2020年51期
刊物介绍
上半月“决策管理”，下半月“教育科研”。
科学咨询
- 全媒体时代学校新闻宣传工作的特点及对策
- 论全媒体时代高校媒体的融合质变
- 论新媒体环境下高校官方新媒体宣传之新态势
- 基于协同理论的新时代高校校报发展路径研究
- 高校网络文化育人新模式路径研究
- 全媒体环境下的高校新闻宣传与学生政治思想素质引导新探
——以重庆三峡学院为例 - 基于校园媒体融合发展的探索与思考
——以重庆理工大学官方新媒体平台建设为例 - 创新思路，让学生资助宣传与众不同
- 新媒体时代高校校园文化宣传队伍建设研究
- 三峡库区远郊区县涉教舆情引导面临的困难及对策
——以渝东北片区M县为例 - 以文化引领学校发展 用特色打造阳光校园
——浅谈“阳光校园”特色文化建设 - 融媒体环境下高校新闻生产模式变革
——以四川外国语大学新闻中心为例 - 宣传中职教育优势以提高社会认知度的几点思考
- 构建学校“志”文化 提升核心竞争力
- 根植学校文化 构建课程体系
——以重庆市渝高中学校基于学校文化的课程体系构建为例 - 打造独具特色的校园文化 提升学校的核心竞争力
- 培育新时期“学校精神”的策略探微
- 基于农村中学文化育人实践的探析
——以忠县拔山中学校为例 - 以课改为抓手，助推学校教育品牌形成
——以兴龙湖小学“4+X”实践大课堂课程改革为例 - 资助育人理念下“课程管理模式”的探索与创新
- 着力打造校园文化，提升学校办学竞争力
——以巫山县中小学校园文化建设研究为例 - 浅谈高水平中职学校建设的品牌传播意识
- 以学校文化力提升办学竞争力
- 加强学校文化建设，促进学校内涵发展
- 校园文化与办学竞争力
- 韬历史文化之光 育国家精粹之材
——以诗词教育为抓手，打造“人文校园”教育品牌 - 德能教育品牌建设初探
- 让阳光洒满校园
——汝溪小学“阳光教育”品牌建设实践研究 - 简述如何讲好新时代的教育好故事
- 打造独特校园文化，提升学校教育品质
- 匠心独运 成全成长
- 书法品牌做名片 一花引得百花开
——浅谈学校书法品牌建设 - 涵养“四力”，创作好中小学教育新闻
- 学校新闻写作基本技能初探
- 开启学校宣传之窗
- 浅析全媒体时代高职院校新闻采编与制作专业的建设
——基于重庆传媒职业学院市级骨干专业项目的建设路径 - 试析小学语文古诗词教学中的美育
- 学校特色与教育品牌初探
——以大渡口区为例 - 立足自身 构建特色 提高办学竞争力
——以校园文化为灵魂引领学校发展 - 构建育人环境 凸显人文校园
——天台完小校园文化建设的思考 - 建设优秀校园文化、提高办学竞争力
- 打造名校形象 构建精神家园融媒体时代校园形象宣传及名校品牌管理之我见
- 中职学校文化品牌建设探析
- 抓住三个着力点 做好教育舆情工作
- 打造校园文化，提升办学竞争力
——以“小、灵、准”教学管理模式为例 - 浅析学校教育品牌建设中教师认同感的重要性
- 畅想时代主旋律 提升教育新形象
——新形势下如何做好教育新闻的宣传工作 - 学校文化的力量源泉
——以重庆市开州区汉丰第四小学为例 - 打造独具特色的校园文化 提高学校的办学竞争力
- 浅谈新闻文体教学
- 用优秀的校园文化提升学校办学竞争力
- 抓实抓好宣传工作 助力学校事业发展
- 停课不停学 一所小学校的“1334”实践
- 抓素质教育从评价模式改革入手
——重庆市中职学生综合素质评价模式改革实践探索 - 德育六举措 切实提高育人实效
- 传承传统文化 放飞学生梦想
- 浅谈小学生社会实践能力的培养
- 基于霍尔三维结构的初中物理分组实验课精准教学框架构建
- 新闻写作素养与学生社会实践能力
- 深化习惯教育培养，提升学校管理水平
- 融媒体语境下播音主持语言艺术的特征分析
- 阅读与积累携手 吸收与表达齐飞
- 立足现实，打造农村教育品牌
- 新媒体教学应用对构建灵动历史课堂教学方法研究
- 基于艺体特色的校园文化建设与实践
- 彰显乒乓特色 提升学校文化
- 浅谈巴赫金对话理论在“小灵准”课堂中的运用
——以重庆市两江巴蜀中学为例 - 让淳美的文化为校园生活增添诗意
- 花开无声 德育之花香满课堂
- 浸润在引发好奇的课程里
——“探究课程”中的幼儿“探究性”学习品质培养 - 农村小学校园文化与学校发展
- 坚持“三个抓好”，做好书记工作
——如何当好基层学校党支部书记 - 初中学校“教务工作精准化管理”建设途径的实践探索
- 建设校园“勤”文化 提升核心竞争力
- 艺术浸润心灵 宣传提升品牌
——忠州二小多彩教育实施探索 - 校园文化与办学竞争力
- 论品牌教育的重要性
- 发展学校文化内涵，提升学校办学品位
- 提升社会对中职教育认识的宣传切入点
- 依托高水平项目建设打造重庆市龙门浩职业中学校品牌
- 谈新闻写作素养在实践活动中的培养
- 浅谈校园文化建设与特色教育的有机整合
- 努力打造校园文化 不断提高办学竞争力
- 创新管理 推动学校优质发展
- 花韵润童心 课程树德行
——记重庆市永川区红河小学“花韵德育”教育 - 加强校园文化建设 提升发展核心竞争力
- 立德树人润物无声
——周嘉小学校从“七彩少年”评选到立德树人之路 - 建设和谐校园文化 提高核心竞争力
- 基于核心素养的初中地理课堂灵动性初探
- 提高办学质量 提升办学品位努力开创学校宣传工作新局面
- 栽下梧桐树，引得凤凰来
——浅谈校园文化与办学竞争力 - “品格教育”让你我遇见最好的自己
- 不必将“惩罚”打入“冷宫”
- 校园文化与办学竞争力
- 新时代乡镇小学校长管理初探
- 当前中小学“减负提质”过程中面临的困难及对策
——以三峡库区M县为例 - 以科技之名，创学校品牌
- 浅谈如何结合“小、灵、准”更有针对性地开展德育活动
- 彭水中学发展建设刍议
- 音乐课堂上如何有效发挥“小、灵、准”教育理念
——以两江巴蜀初级中学校初一下册音乐课《青春舞曲》为例 - 浅谈小灵准教学管理模式下的科研路径
- 精准教学在初中道德与法治课教学中的应用初探
——以《我国基本经济制度》为例 - 多媒体技术让数学教学事半功倍
- 浸润本土文化 探索教旅融合
- 天天好习惯 自主炼成才
——永川区红旗小学校德育品牌建设 - 九年一贯制学校管理之实践探究
- 美术学科校本课程开发的初探
- 文化筑梦想 幸福话教育
- 例谈构建初中生物学课堂“灵动性”的教学设计
——人教版七年级下册第一章第二节《人的生殖》 - 整“活”信息技术与小学数学教学
- 初中信息技术“灵动课堂”的创新设计
- 基于小灵准模式的初中英语教学探究
- 以小组合作学习为契机推进灵动课堂
- 人教版小学数学教材分析及教学研究
- 基于小灵准教育教学理念对初中生开展性健康教育教学实践有感
- 浅谈初中英语灵动课堂的设计
- 论校园文化建设的思考与实践
- 如何在高中学校内涵建设中凸显核心素养
——以重庆市进盛实验中学为例 - “互联网+教育”促进课堂高效
——合理使用“班班通”，提高课堂效率 - 融和教育，行走在“融文化”人文校园建设的路上
- 初中语文核心素养建设的探究
- 让乡土美术课程在核心素养时期焕发新生机
- 后疫情时代“互联网+”作业革新探索
- 牢记使命，修身立德，做有尊严的教育人
——浅论教育品牌建设 - 幼儿园课程实施的探索
- 让每一片花瓣都绚烂
——开州区汉丰第二小学2021级2班班级特色建设方案 - 精心“算计”计算复习课
——一堂四年级上册计算复习课磨课历程 - 平移 的“平”是什么样的“平”
——基于《平移》教学实例的深度学习 - 拔山中学忠文化特色校园文化建设
- 静下心来教书 潜下心来育人
——做一个幸福快乐的好老师 - 沃野千里 必生芳华
——浅谈综合性学习的教学策略 - 基于文献的职业教育扶贫研究