立德树人润物无声——周嘉小学校从“七彩少年”评选到立德树人之路

李永涛

(垫江县周嘉小学校)

一、立德树人是教育的根本任务和时代主题

对教育的根本任务，习近平总书记曾作过两次重要的论述：

(一)十九大报告对教育根本任务的论述

2017年10月18日，习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上强调：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

(二)全国教育大会上习近平总书记对教育根本任务的论述

2018年9月10日，在全国教育大会上，习近平总书记指出：“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”

由此可见，“培养什么人、怎样培养人”是事关党和国家前途命运的重大问题，也是我国社会主义教育事业发展必须解决好的根本问题。学校要落实立德树人这一根本任务，就要弘扬社会主义核心价值观，培养具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想和国际视野的社会主义建设者和接班人。要完成这一高质量而且伟大的工程，作为基础教育的小学，我们应该怎么做呢?

二、“七彩少年”评选是学校落实立德树人的生动实践

(一)七彩校园孕育七彩文化

我校的学生大多生长在乡村，他们翻山脊、走泥丸，涉小溪、过山塘，沐朝霞，步青云，踏着泥土的芬芳，带着露珠的微笑，怀揣金色的梦想走进知识的殿堂。这个求知的过程和状态是七彩纷呈的。

就儿童个体的发展而言，其本身存在个性的差异，其“底色”也是七彩纷呈的。他们汲取知识的养料，长大后步入社会的各行各业，七彩的人生是每一个“七彩少年”的本真追求。

面对“七彩”少年，我们的教育要基于七彩、描绘七彩、放飞七彩，追求花有百样红，万紫千红春满园的境界，追求人人健康成长、个个快乐成才的目标。

(二)七彩文化培育“七彩少年”

垫江县周嘉小学始建于1912年，距今已有107年历史。学校本着“为学生终身发展负责”的办学理念，以“书香润童心，七彩写人生”为办学目标，广泛开展系列德育活动，形成了学校特有“七彩”校园文化。

我校从提出“七彩”到今天，已经走过了十二个年头。从2006年开始的“七彩”精神(红色表示热情、橙色表示温暖、黄色表示乐观、绿色表示健康、青色表示力量、蓝色表示和平、紫色表示智慧)，到2009的“七彩”校园文化，再到现在的新兴“七彩”校园文化(“七七”发展战略)，其凝聚着前后两届行政班子以及全体师生的不懈努力。

从2017年秋期起，垫江县周嘉小学在传承和发展“七彩校园文化”的基础上，确立了“传七彩文化、建七色校园、铸七大品牌、施七大工程、树七“hui”教师、构七彩课程、育七彩少年”的七七发展战略。其中，七彩好少年和七彩标兵少年的评选，是周嘉小学立德树人的成功载体。

(三)“七彩少年”评选活动彰显立德树人新思路

1.七彩好少年的内涵及评选策略

七彩好少年即为七彩礼仪好少年、七彩学习好少年、七彩健康好少年、七彩文学好少年、七彩艺术好少年、七彩科技好少年、七彩环保好少年。学校七彩好少年每学月评选一次，根据各自评选细则，由德育处和少先队大队部牵头，各班主任具体操作，然后再由学校表彰。

2.七彩标兵少年的内涵及评选策略

七彩标兵少年是在七彩好少年评选基础上，采用“3+2”模式评选产生。所谓“3”是指一学期至少获得过“七彩礼仪好少年、七彩学习好少年、七彩健康好少年”一次以上的单项表彰；所谓“2”指的是一学期至少获得过“七彩文学好少年、七彩艺术好少年、七彩科技好少年、七彩环保好少年”之中的两项单项表彰。其完全是按照“德、智、体”+“文、美、科、环”的复合型人才培养模式。学校七彩标兵少年的评选每学期一次，根据“3+2”的模式，由学校党支部书记、学校校长牵头，德育处(大队部)、班主任、家长委员会、社会有识之士等共同参与，在散学典礼上进行全校表彰。

3.七彩好少年和七彩标兵少年评选呈现了丰硕的育人成果

2017—2018学年度以来，学校共评选出各类七彩好少年累计1 200余人次，评选出七彩单项标兵少年23人。其中，七彩礼仪标兵少年1人，七彩健康标兵少年18人，七彩文学标兵少年2人，七彩艺术标兵少年2人，评选出符合“3+2”要求的七彩标兵少年17人。不仅如此，2018年春期，学校的七彩礼仪标兵少年李建超同学被表彰为全县“孝老爱亲”好少年；学校的七彩标兵少年黄璐瑶同学被评为重庆市首届“新时代好少年”。

三、铸造学校立德树人品牌，“七彩少年”评选永远在路上

通过评选实践，学校在立德树人的征程中找到了一个切入点，但要形成品牌效应，还需要从以下几个方面着力：

(一)着力挖掘家庭引领作用

习近平总书记在全国教育大会的讲话中指出：家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。因此，家庭和家长或监护人要对“七彩少年”评选进行正向引导，引领孩子争当七彩好少年。

(二)着力调动各方参与作用

我们在今后的“七彩少年”参与评选过程中，要尽量调动任课教师、学校安保人员、食堂从业人员、村社居委干部、大学生志愿者对评选工作参与的积极性和创新性，不断改进育人理念，让“七彩少年”评选成为各方共识。

(三)着力发挥标兵示范作用

七彩标兵少年是学校对学生评价和表彰的最高荣誉，也是学校践行立德树人的最好载体。我们要着力发挥七彩标兵少年在全校学生中的典型示范作用，让孩子从身边找榜样，增强榜样的真实性和亲和力，着力发挥七彩标兵少年的示范引领作用。

立德树人是教育的永恒主题，我们要与时俱进抓好“七彩少年”评选工作。我们要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫，充分发挥“七彩少年”评选的导向性作用，将立德树人的根本任务落实落地。