让每一片花瓣都绚烂——开州区汉丰第二小学2021级2班班级特色建设方案

黄小华

(重庆市开州区汉丰第二小学)

一、班级名片

班级特色：让每一片花瓣都绚烂

特色班名：七色花中队

班歌：七色花

班级口号：只要努力进取，一定能够成功！

班级价值观：大家好才是真的好！

教师寄语：亲爱的同学们，你们就像一颗颗蕴藏着生命活力的种子，我珍惜每一颗种子，并愿意拉着你们的手，一起在成长的路上高歌前行!

二、形成背景

(一)班级情况分析

目前，我班上有68人，其中，男生39人，女生29人。学生基础，学习、生活习惯两极分化严重，家庭对教育的重视程度也呈两极分化态势。有的学生极度自信，有的学生十分自卑，部分同学以自我为中心。

(二)形成过程

针对班级存在的种种问题，结合学校“做一个‘品貌端、品性优、品位高’的阳光少年”的育人目标和“让每一朵礼花都绽放”的课程理念，我逐渐确立了让每一个学生都敬畏生命、尊重他人，明确自己是不可替代、独一无二的班级成员的班级育人目标，以此唤醒学生求知的欲望、向善的追求、向好的习惯形成，使学生养成尊重他人，团结奋进，自我超越，勇争第一的习惯，形成爱学习、爱生活、有担当、重荣誉的价值观。基于此，我们以七色花为班名，七色花，又名七色菫，有七片花瓣，每片花瓣都呈现不同的颜色。七色花的原型是生长在非洲的戈壁滩上的依米花，它一片花瓣一种颜色，煞是娇艳绚丽。班上的每一个学生就好似一片绚烂的花瓣，他们共同组成了美丽的七色花。更奇特的是七色花只有一条主根，它不能去四面八方寻找养料和水分，所以它只有尽力把根伸向大地的深处，最深，最深。为了开花，它需要足够的养料和水分，而这，需要它准备五年。在第六年，它开花了。这正吻合了我让每一个学生找到自己的爱好特长，潜心学习研究，定能在一定时候有所成绩，建立自信，最终带动自身全面发展的成长辅助策略。关于七色花还有一个童话故事，其寓意是帮助他人可以获得真正的快乐，这也与班级育人理念不谋而合。

三、总体目标

(一)温文尔雅，热爱学习，热爱生活，热爱班集体。

(二)阳光自信，勇于承担并履行好自己的责任，乐于团结帮助他人。

(三)以成为好学生和伙伴为最高荣誉，一切荣誉来自学习的成就，一切荣誉归于伙伴的努力。

四、具体措施

(一)每一个同学找到一个自己感兴趣的项目，在小学阶段持之以恒的研究学习

一是以学校各种兴趣活动、特长课程为载体，为学生创造学习机会；二是班上尽可能的创造学习条件，如为爱好阅读写作的同学提供充足有价值的图书和写作指导，为爱好口才演讲的同学搭建交流展示的平台和机会……三是整合教师和家长教育资源，开创相关兴趣社团，如魔方、棋艺、书法、创意思维、手工、音乐体育等项目；四是鼓励有条件的学生参加校外兴趣特长培训学习。整个小学阶段，持之以恒的学习，让每个学生在自己的项目上有所成就，树立自信，培养学习兴趣，并以此带动整体发展；明白每个个体都有他自己的优势和不足，从而学会尊重他人，团结合作。

(二)创建学习小组，形成小组积分竞争机制

以学生兴趣特长、学习基础、男女生人数基本均衡搭配好小组，创建量化积分考核制度(积分制度目前还在完善中)，并将每个同学的积分计入小组，最终以小组来考核，强化集体意识，培养团结合作意识。一二年级由老师搭配小组，让学生熟悉小组的运行模式，培养小组长。三四年级在老师制定的框架下学生自由搭配小组，五六年级实行小组长公选制，然后组员和小组长双向选择搭配小组。班级所有事物和考核将重点以小组为单位进行，让学生深刻理解到小组才是自己的归宿，优秀小组将会成为班级内的最高荣誉。从而使学生不得不精诚团结，相互帮助，最终体验到“大家好才是真的好”，并内化为自身的价值观。

(三)协调教师教育资源，密切家校联系，形成教育合力，充分发挥集体教育力量

班主任关注每个学科的教学内容和形式，与各科教师充分交流、沟通，使其明白班级育人目标和策略，寻求、创造机会整合教师教育资源；通过多种形式密切家校联系，让家长参与到班级的管理和发展规划上来。以学生小组为基础，选出家长代表，密切家长之间的沟通、交流，统一教育思想、目标，充分发挥家长的作用，把班主任和其他任课教师从繁杂的事物和纠纷中解放出来，全新投入教育教学的分析研究处理中来。入学前一天，班上已经建立好QQ群，目前已经有教师和家长共104名(学生到5年级方可加入)。这也成为了班级各项事务处理和教育教学的又一主阵地。

(四)搭建舞台，让每一个学生充分展示自己

一是充分利用好校内外的每一次展示机会，尽可能让学生上台。二是班级积极创建展示的舞台。