谈新闻写作素养在实践活动中的培养

徐冬梅

(丰都县第三中学校)

如今，为满足社会经济发展需求，适应现代教育的改革和飞速发展，学校必须要贯彻实施“全面发展学生的素质”育教。其中，新闻写作素养也逐渐被人们重视，还丰富了课程的学科素养。我国教育目前正加紧开展教育综合评价改革，很多城市正全面推进中学教育质量评价改革。学校必须对学生进行综合素质的培养，重视学生非学业性智力培养，利用社会资源，培养学生的社会实践能力。因此，学校要以学生在社会实践能力方面的全面发展为出发点，以新闻写作素养的培养为切入点，丰富学生的社会实践体系和培养内容，为学生新闻写作素养和社会实践能力的提升打好基础。

一、新闻写作素养在学生社会实践能力培养过程中存在的问题

(一)教师在培养学生新闻写作素养的社会实践方面不够重视

从相关文献得知，教师对培养学生新闻写作素养的重视程度不够。针对新闻教学研究方面，教师及理论研究人员对新闻写作素养教学的研究较少，在新闻写作素养与学生社会实践能力相结合方面的研究更少。

(二)学生在新闻写作素养方面的兴趣及社会实践能力的了解不足

据了解，半数以上的学生对写作没有兴趣，更有甚对新闻写作知之甚少。他们认为新闻写作形式太枯燥，没有曲折、生动的故事。有一小部分学生因为自身原因想方设法逃避学校开展的社会实践活动，他们因此错失了了解社会的机会，在知识的具体运用上失去了体验和实践。

(三)没有专业的新闻辅导人员

因为新闻写作专业自身的要求，所以对相关人员的个人能力要求较高。比如，对社会热点理解到位，社会热点材料的准备要足等方面能力需要专业人士提供帮助。目前，学校在新闻辅导方面的人才比较欠缺。

二、社会实践能力培养的重要性

(一)帮助学生提高综合素质

为了加强学生对新闻写作的了解，学校可以举行各种类型的新闻写作社会实践活动，在实践中不断认识自己在新闻写作教学中的不足并加以改善。这样才能提高学生的社会实践能力，让学生在实践中了解新闻写作在当今社会中的作用和需求，更加自如地应对现实的职业需求。这不但培养了学生在新闻写作方面的实践能力，而且提高了学生的综合素质，让学生成为对社会有用的人才。

这种专业性实践活动有助于学生增长知识，开拓视野；有助于学生适应社会，锻炼人际沟通的能力；有助于学生提高自主学习、独立探索的能力，有助于学生形成乐观向上的生活态度，调节情绪、缓解学习压力。

(二)帮助学生更好地服务社会

我们知道，新闻写作的目的和宗旨是为满足公众的新闻需求，反映不断变化的社会现实。因此，学校在社会实践活动中增加新闻写作内容，让学生认识社会热点，参与社会新闻的写作和实践，培养他们具有直面现实、秉笔直书的素质和能力。基于此，新闻写作素养对提升学生社会实践中能力方面具有重要的社会价值。

(三)帮助学生解决学习中的实际问题

学生在生活中少不了与同学、家长、老师之间的沟通，在学习中更不能缺少对信息的采集、加工、编排的能力。新闻写作要求语言精练、实时报道、结构严密。因而，结合两者发现，新闻写作素养可以帮助学生解决生活和学习中的实际问题。学生在课堂上学习的新闻作品很多，或多或少也了解一些新闻写作的特点。然而，这些知识是有限的。学生只有结合实践才能丰富自身的知识体系。在社会实践能力方面，学生要认清自己的不足，并自觉加以提升，让自己成长为全面发展的复合型人才。

三、新闻写作社会实践能力培养的基本做法

(一)落实社会实践活动以培养学生的新闻写作素养

中学教育应当怎么去培养学生的社会实践能力呢？我们可以以落实社会实践活动课程来培养学生的社会实践能力。综合实践活动课程从社会新闻的真实和发展需要出发，将学生身边的实景和实事转化为新闻主题，通过模仿性、实践性等学习活动，培养学生的新闻写作能力和社会实践能力等核心素养。学校可以通过落实我国九年义务教育《综合实践活动纲要》中学阶段学生综合实践活动课程的总目标，开展主题性强的实践活动，培养学生的实践能力。比如，新闻写作社会实践活动，充分挖掘学校资源、社区资源、地域资源，积极建立校园社会实践基地、爱国主义教育基地、科普基地等，让这些实践基地成为学生社会实践的大学堂。学校作为主导者可以把研究性学习、学科学习、综合实践活动、校外活动、社区服务等课程进行整合，开发系列课程，组织学生进行社会实践活动，以密切学生与生活、社会的联系，增进学校与社会的密切联系。

(二)学校对学生进行新闻写作社会实践能力的探索和研究

学校在进行学生社会实践能力培养过程中可开展对提高中学生社会实践能力的研究，并侧重从以下几个点作为探索内容。第一，探索提高中学生社会实践能力培养的途径和方法；第二，优化社会服务和社会实践的基地，探索活动的社会性和实践性；第三，对学生进行社会实践能力的阳光评价。学校对学生进行社会实践能力培养的关键，首先应以学生兴趣为出发点，在开展社会实践活动时让师生共商活动主题，充分体现学生的主体地位；其次要让活动在教室、学校中延伸到校外；第四，让孩子关注社会。学校要通过社会体验、参观考察、调查访谈等让学生积极参与社会实践，获得丰富的实践经验。学生在社会实践的过程中要学会运用已有的知识和技能解决实际问题。

(三)学校加强开展新闻写作的培训活动

校方在学生实践能力的培养上要寻求各方面的帮助，如社会新闻工作者或社会企业，让他们定期对学校新闻实践活动进行指导和培训，以提高学校教师在这方面的专业素养，激发学生对新闻写作方面的兴趣。学校对新闻写作教学达到一定成熟后，培训的内容可以变为为讲谈会，让学生在会上讲述自己的经历和实践中的思想。通过此法，学校也可以了解学生的社会实践情况。

四、结束语

社会实践是学生走向社会的一个很重要的锻炼环节，也是教育与实践相结合的具体表现。社会实践课是课堂教育的延续，能够使学生获得德、智、体、美、劳全面发展。在这个信息时代，新闻传播的社会作用和社会功能备受有关部门关注。因而，学校要把新闻写作素养的培养融入社会实践活动中，在对学生进行新闻写作素养培养的同时，培养学生的综合能力。