学校新闻写作基本技能初探

石 庆

(垫江县高安小学校)

我国在教育信息现代化的时代背景下，越来越多的学校充分认识到新闻宣传工作的重要性和特殊作用。学校应做好教育新闻宣传，充分利用舆论工具，及时、准确地宣传党和国家的方针政策，形成有利于促进教育改革和发展的良好社会舆论氛围，具有十分重大的意义。

目前，学校新闻宣传工作者存在专业知识缺乏、新闻报道泛滥、急功近利等问题。教师虽然知识丰富，但不是专业新闻工作者，缺乏专业培训，导致新闻稿件的质量普遍不高。在学校新闻报道中，有价值的新闻少，大多是工作动态和常规性活动，缺乏新闻性和可读性。不少学校给专门负责新闻宣传工作的责任人压力，为了完成宣传任务，除了事无巨细地报道学校外，甚至出现了闭门造车、臆造新闻等现象，新闻宣传的真实性、思想性等受到质疑。如何正确认识新闻宣传、提升新闻写作水平，笔者从以下三个方面谈谈自己的认识。

一、拓宽信息视角、增强宣传意识

1.站位要高。教育新闻宣传是传递教育好声音、展示教育好形象的重要手段，是学校贯彻落实上级要求、展示教育教学活动成果的重要途径，是学校和社会沟通联系的重要桥梁，是社会各界了解学校的重要窗口，直接影响到学校的社会形象。教育信息宣传也是促进教育事业持续健康协调发展的需要，更是一所学校总结工作经验、展示教育成果、拓宽交流、促进发展的需要。

2.视野要宽。在新媒体时代，人们的生活方式和阅读方式都发生了重大变化，新闻传播载体不再局限于报纸、期刊等传统纸质媒体，而是更多倾向于电视、电脑、手机等终端，新闻宣传的途径也更宽、更广。QQ、微信、美篇、公众号、APP、抖音、快闪等信息网络时代产物强势闯进人们的工作、学习及生活之中。因此，教育新闻要继续提升内容质量，增强可读性，努力做到求真、求精、求新。

3.信心要足。增强做好教育信息宣传工作的责任和信心，在舆论上引导广大教育工作者全面了解教育面临的形势与任务，明确承担的社会责任与使命，积极营造有利于学校改革与发展的良好社会氛围。正确理解教育信息宣传产生的效益和影响，从个人成长、学校发展、社会影响上看，能促进自身进步、学校发展和营造宽松、和谐的教育环境。

二、强化学习反思、积累宝贵经验

1.向媒体学。俗话说：“读书百遍，其义自现”，各种书籍、政策法规以及各大报刊、网站、电视、网络媒体等，都是从事信息宣传工作者的“老师”。具备一定的政治和政策理论水平、文化功底和勤学苦练的精神是一名新闻宣传工作人员必备的基本素质。因此，学校新闻宣传工作人员要经常到学校图书阅览室、书店，从电视、电脑、手机上关心时事动态、了解政策等，为“贫瘠”的大脑充电，尽力融入到这个高速发展的信息化时代。

2.向他人学。学校新闻宣传工作人员学习的机会和信息的交流无处不在，可以阅读各大媒体的新闻和信息报道，特别是一些教育网站(包括学校网站)、教育内网信息、内刊、快讯等文中一条条快捷的信息、一篇篇优秀的文章更要多读、多看，多拜读同行们宝贵的“精神粮食”，从中得到启示，学到知识，写作能力才能有进步。

三是向自己学。学校新闻宣传工作人员只要多留心观察、收集信息、勤于思考、常常练笔，就会把身边的人和事变成一则则新闻、信息。这样，才能在每一次写作时，都会比以前有所改进和提高，回头多看看原来的稿子，能从中发现成功与不足之处，一次一次地对照和比较，自己的写作水平就会逐步提高。这个过程需要我们锲而不舍的精神，反复创作、修改、完善，才能不断获得进步。

三、捕捉新闻素材、体现以校为本

1.突出重点亮点。学校新闻宣传工作人员要从教育大局出发，从学校改革和发展实际以及工作推进情况出发，及时对上级的重要事项、会议、文件、活动等贯彻落实和工作推进情况进行宣传报道，体现高度的政治敏锐性和工作积极性，同时立足学校实际，深入挖掘、捕捉能从不同视角去体现学校办学宗旨、目标、策略、特色等方面的信息，宣传学校走内涵发展之路的目标、要求和措施，让学校的办学理念深入人心，增强凝聚力和向心力，不断创新视点、呈现亮点。

2.突出活动特点。学校新闻宣传工作人员要结合节假日、纪念日、时事等，在学校教育教学及开展的活动中，选择有价值的、有意义的信息进行宣传，才具有强烈的时代感和宣传效应。在活动的宣传上、时间上要及时，要有预见性；内容上要真实，在细小之处找准着眼点和切入点；文字及表达上要直接入题、语言精炼、层次分明，切忌套话空话和重复啰嗦。如高安小学校“六个一”活动庆祝建党90周年活动。

3.突出关注热点。学校新闻宣传工作人员要弘扬正气，把握好舆论导向，善于关注上级、学校和社会关注的热点话题。如师德师风、减负提质、安全稳定、学生成长等。学校新闻宣传工作人员既要积极宣传上级政策和学校举措，又要敢于面对负面事实，正面引导，架起社会、家庭、学校沟通交流的桥梁，树立良好的教育形象。

四、把握规律特点，提高方法技巧

1.基本要素齐全。即时间、地点、人物、时间、原由和事件发生的过程结果等。写新闻稿如同写作一样，要脉络清晰，交待讲的是什么，为什么这样讲，思维清晰逻辑合理，否则读者会不知所云，同时应贴近人们的生活阅读习惯，深入浅出，有理有据。

2.语言文字精炼。新闻写作既可以采用一般的新闻写作方法，也可根据自身特长，选用散文笔法写作，尽量使用简短有力的句子，易读、易懂，轻松自然，语言要灵动活泼，有感染力，新闻内容与表达充满美感。

3.媒体选择灵活。不同的教育新闻，选择不同的媒体进行报道。如学校一般性的主题活动，可以选择学校、县级教育网络或报刊，有特色性的重大教育教学活动，可选择市级以上的教育网络或报刊等。学校新闻宣传工作人员只有努力把握教育新闻工作规律，才会在不断的实践中日臻成熟。