打造名校形象 构建精神家园融媒体时代校园形象宣传及名校品牌管理之我见

罗在兵 蒋友伦

(重庆市大足职业教育中心)

笔者有幸于2020年5月参加中国教育电视台《少年工匠》栏目组组织的“职业院校融媒体时代校园形象宣传及名校品牌管理培训班”，聆听了由中国人民大学、资深教育专家和传媒界大咖组成的名师团讲解“做好宣传之道，打造品牌名校”的多场讲座；参观了中国教育电视台、新华通讯社、新华网等媒体的直播间、制作部等要害部门，国家媒体亲民务实，有高山仰止的感觉，增长了见识；参与韦加无人机、百程旅行、大唐融合、爱乐棋早教、大唐创新港等多家上市公司参会座谈产教融合、校企合作；聆听姜大源、俞仲文等职教专家关于新时代职教发展的演讲。高端培训深得我心，资深教育专家授课、传媒业界大咖讲座，深入浅出，高大上、接地气、特实在。

笔者对融媒体时代校园形象宣传及名校品牌管理进行了探讨。

一、融媒体在宣传应用上有新发现、新举措

(一)审视传媒有新发现

1.审视传统媒体，宣传上大稿、大报、大量；传播上单向、一次性、发布即完成，谁写谁看，写谁谁看；传统媒体对学校形象的宣传作用需要再审视。

2.审视新媒体，新媒体像水和空气一样，离开它，我们将无法生活与工作。新媒体时代的传播环境信息飞沫化、解读负面化、危机常态化、阅读碎片化，宣传互动、持续沟通、达成共识，一则消息通过微信、微博、手机客户端“两微一端”。如，北大一等奖作文，张培祥的《卖米》，感动网友，好评如潮。

新媒体的实践应用，将会在学校宣传工作中占有重要的地位。

(二)研究受众有新发现

1.新媒体时代下的教师要想学生“亲其师、信其道”，如果抱残守缺，不与时俱进，不掌握现代信息技术，不了解熟悉应用新媒体，教书育人工作将无法开展。新媒体时代下，内强素质，外树形象，大家拧成一股绳，只有一个“一”，形成一个锲而不舍、自强不息的团队，发展进程中将攻无不克，战无不胜。

2.家长属于消费者受众，如何保障家长的知情权、参与权、监督权，我们进行了家访，成立了家长委员会，定期召开家长会，建立了班级家长qq群等。

3.90年代的学生是新媒体一代。新媒体时代下我们面临的最大挑战是学生变了。现在的学生公民意识越来越强，当众质疑，挑战权威。例如，初中毕业考试考场，趴桌上睡觉一大片，平时课堂睡觉的人也不少。老师们，这是“咱家的孩子”不是“邻家的孩子”，我们该怎么办？又如，学校手机管理规定出台，家长满意纷纷点赞。校园“低头族”到处存在，“手机控”遍地开花，“数字化痴呆”俯拾皆是，一脸抹黑，两眼茫然的年轻人很多，科学合理应用手机的时候到了。

(三)宣传策略有新举措

1.融媒体下的宣传原则。新媒体时代下鼓励积极说、主动说、耐心说；说真话、说人话、巧说话；以人为本、顺风而呼(若想宣传有热度，先得自己有温度)，要对话、巧宣传，无关系、不传播(宣传要把握一个度，欲速则不达，欲达则不速；宣传是把双刃剑)，价值统摄、众声成歌(笔者所在学校始终以“精善”形象示人，金杯银杯不如老百姓的口碑。

2.融媒体下的信息发布。如何积极引导受众主动获取学校的宣传信息，信息发布要巧设计(顺风而呼)、有温度(人本传播)、接地气(嘉言立德)。2021年春天，我们学校的公共环境确实变漂亮了，学校的环境很美，笔者准备做一期“职教校园真美丽”的摄影比赛。

3.融媒体下的新闻写作。学校宣传活动应主动适应新媒体时代下传播环境“阅读碎片化”，多频次、快节奏、短阅读，新闻消息直奔主题，一语中的，一目了然，让受众一见倾心；新闻写作从宏大到细微，见人见事见思想，《故事会》有一年特等奖颁给一个清洁工人写的故事，颁奖词是这样写的“原滋原味原生态、真人真事真感情”，我们可以写“最美交警”“最美校长”“最美教师”“最美家庭”，展示他们的形象，采用“平凡中见伟大”手法去刻画他们。

二、融媒体在舆情管控上有新机制、新思考

过不了互联网这一关，就过不了长期执政这一关。中国由大国而为强国，网络强国是重要内容；中国共产党由大党而为强党，强大的网络执政能力是必备要素。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将网络安全和信息化工作提到了前所未有的新高度，这对于早日把我国建设成为网络强国，更好保障中国共产党长期安全执政，无疑具有十分重大的意义。(摘自光明日报2017年12月11日社评)

融媒体时代下只要拥有一部智能手机，人人都是新闻源，人人都是信息创作者，视频、微信可以满天飞。学校在师生违纪(如教师上课不按常规要求办事、校园欺凌事件发生)、政策执行(如二十个提醒事项不要求、不贯彻，师德师风建设、党建工作不力)、公共卫生(如食物中毒事件)、师生关系(如越过正常关系雷池)、安全保卫(如师生生命财产受到侵害)、自然人为灾害(如上学路上学生骑摩托操作不当身受重伤)等方面出现的问题处置不妥、欠当，极易形成舆情事件，影响学校形象。所以，我们要善于在融媒体背景下管控舆情。

(一)危机管理机制

1.事前管理：做好预防、预测、预判工作，防范于未然。比如，开展活动前的安全应急预案。

2.事中管理：立即启动应急机制，处理好危机事件，将损失降到最低。

3.事后管理：坦诚应对、积极行动、妥善处置。

(二)舆情管控思考

1.谨言慎行，维护教师良好形象。公众人物、公职人员尤其注意言行，文化在我们的一言一行中，形象在我们的一言一行中。我们不应该人云亦云，随波逐流。

2.极细小的一件事可以成就你也可以败坏你。网络监控无处不在，只要使用手机、身份证，在地球上就可以定你的位。不踩底线，不碰红线，是我们为人处世的基本原则。踩底线、碰红线，可能对个人家庭、学校单位造成毁灭性的打击。

三、融媒体在形象展示上有新意义、新作用

(一)形象展示新意义

笔者曾参与所在学校《精之华、善之实》——精善主题校园文化建设成果汇报电视宣传片的制作，时长13分钟，分校园环境篇“职教校园真美丽”、建设措施篇“文化耕耘特卖力”、亮点特色篇“一花独秀赞不已”、成果成效篇“声名远播千万里”等四篇展示校园文化建设成果，电视宣传片团队作战、草根原创、展示形象，综合运用集体朗诵、特效制作、影像图文处理、声音文字特效处理等技术手段，唯美处理《飞向远方》“石刻家园故乡，濑溪长；职教儿女昂首挺胸，迎朝阳。翱翔知识金殿堂，比拼技能演武场。展我那双隐形的翅膀，飞向远方！”“南山翡翠屏障，海棠香；职教儿女大步流星，走职场。开创人生大学堂，跻身职场精英行。展我那双隐形的翅膀，飞向远方！”诗歌反映的意境，播放出来，全体教职工都说拍的好。但电视短片影响的受众有限，我们利用学校官网、qq群、微信群等新媒体平台，展播该宣传片，受众范围扩大，影响力也在扩大，融媒体在形象展示上的新意义得到很好的凸显。

(二)形象展示新作用

笔者是一名理想主义者，衷心希望我们的学校越来越美丽，我们的生活越来越幸福。幸福的教师、美丽的学校，是我们大家共同的理想和愿望！

利用好融媒体，打造名校形象，构建精神家园，是职教人共同的责任与担当，任重而道远。