打造独具特色的校园文化 提升学校的核心竞争力

吴宗权

(重庆市忠县石宝中学)

母校留给人的，特别是对人的一生有重大影响的，应该就是那难以忘怀的母校的文化。面对校园文化建设“千校一面”的现状，石宝中学有其独到的思考：文化是一所学校的灵魂。要形成不同的学校办学特色，增强学校师生的凝聚力和学校的核心竞争力，必然要由独具特色的且达成师生共识的校园文化作支撑。学校以所在地国家4A级景区——石宝寨和校名中的“石”为依托，进一步深挖石文化历史内涵，打造石文化特色教育。

一、着眼于“石”，托物言志，提炼理念文化

每个学校都有其独有的特性，无论是基于学校历史还是基于共同教育理念的文化演绎、提炼与诠释，都有一个历史的发展过程，有显然的学校记忆。这样的文化才会有生命力，并在促进学校的发展上体现其价值。

“石”是石宝中学文脉的联络纽带。学校兴办于1937年，老校所在的场镇，满街的青石板，“石”味浓郁；满校的石墙石梯石栏，“石”足可观。2003年，学校迁到新校区打造“石文化”，旨在溯源老校经典，传承老校文化。石中人80余年与“石”相依相存，相得益彰。

近年，学校深入挖掘其历史文化积淀，再次梳理和提炼出了以“石”为核心的理念文化。学校提出“石心孕玉·天成至宝”的“石文化”办学理念，以“玉”“宝”来回答我们培养什么样的人；用“石(实)心”来彰显教育状态，体现石中人的风貌，用“孕”和“天成”来回答石中人如何培育出社会所需的“宝”“玉”——以“石”载道，以“实”育人。学校确立了校训“滴水穿石·恒善为宝”，乃望师生读先贤经典，用专注之心、坚定之力、恒久之功，养善心，育善习，成善行。

二、立足于“石”，谋篇布局，打造环境文化

在每一所学校，可谓是一草一木、一山一水都包括在教育功能里。以文化石为基础的校园景观石是校园环境建设中的点睛之笔，既能彰显其灵动特色，又能彰显其内涵特质和育人境界。学校以“一梯(校门到砺石楼)一墙(红亭侧边院墙)一廊(主题文化长廊)一园(农家石制品生态园)”为主建设，既体现主题，又让个性发展。“让一石一景发言，让一草一木传情”，使石文化成为学校一道承载历史、扮靓校园的文化风景线，让教育不止于课堂。

开门石大方。大理石装饰的4根校门立柱，着力表达石中人积极向上的永恒追求和顶天立地的豪放气概。

校训石厚重。砺石楼前面建有形如鲲鹏展翅的大型花园，花园正中置有校训石，正面刻着校训“滴水穿石·恒善为宝”。

花园正中铺设着大理石梯步，象征师生不畏艰难险阻，一步一个脚印地走向人生的辉煌顶峰。石梯两侧摆放有4副象棋大理石座凳，闲暇之余，师生摆下象棋对弈，别有一番风情。

花园中还立有高79级1班赠送的“感恩岁月，记住美好”怀旧石。其意是让孩子们铭记父母的养育之恩、老师的教导之恩，成为一个有爱心、懂感恩、有教养、会生活的人。

校园红亭旁为学校“‘石文化’主题长廊”，一为中华石鉴赏，陈列着灵璧石、太湖石等30余种石样，让师生感受大自然的神奇与风韵；一为师生以“石”为题材的书画等作品展示，让师生感受成功的喜悦。

在红亭侧边黄桷树下，布置了先民惯用的磨子、碾盘等石器，这些承载着石文化的历史印迹，浸润着先辈们的勤劳和智慧，进一步丰富了石文化教学活动内容。

三、寄情于“石”，立德树人，构建活动文化

“石”文化教育必须坚持“立德树人”这一根本宗旨。学校以“石”坚韧不拔的意志、威武不屈的精神来陶冶学生的情操，培养其的道德品质；以“石”的稳健诚实的态度和自强不息的精神，引领学生正确对待学习和生活；以“石”坚硬的本质和不怕风吹雨打的顽强品性来引导学生锻炼身体，形成健康的心理和健壮的体魄。

学校开展“唱、讲、读、诵、写、画”等形式多样的“石”特色活动，渗透石文化教育。上石文课，让学生知“石”的精神；诵读石诗词，让学生悟“石”的内涵；讲石故事，让学生晓“石”的真谛；写石文，让学生记“石”的趣事……将石文化教育纳入学生的活动中，让学生在活动中收获与成长，使学生在活动中懂“石”道、明“石”理，激发学生好学上进的精神。

而今，走进校园，石文化便与你相拥而至。观其景、品其文、悟其意，让人心中不由萦绕起“精美的石头会唱歌”的柔美旋律。石文化与校园环境共生共融，极具自然美和人文美。独具特色的校园文化，必将对石中人产生潜移默化的影响，提高石中人的文化品位，提升学校的核心竞争力。