2019年26期
中学课程辅导·教学研究
教学新论
- 基于核心素养背景下的高中历史教学策略研究
- 数学应该教给学生什么
——写在2019高考之后 - 即兴伴奏在中小学音乐课堂中的运用
- 高中生物课程渗透环保教育的策略
- 浅析初中英语教学中学生自主能力性的培养
- 传统文化教育在初中语文中的渗透研究
- 初中数学概念引入方法研究
- 剪纸文化在小学美术课堂的开发与应用研究
- 农村初中学校网络资源库的建设初探
- 高中地理教学中存在的典型问题及对策研究
- 初中语文教学中人文素养的培养研究
- 关于小学数学电子白板的有效使用策略
- 基于高效课堂形势下培养数学学困生预习能力的研究
- 基于化学学科核心素养改进原电池演示实验
- 小学数学课前三分钟活动研究
- 新课程标准下初中英语词汇教学策略研究
- 探究式教学法在高中数学教学中的运用研究
- 基于核心素养的小学英语教学实践与研究
- 信息技术与高中数学教学深度融合案例研究
- 在小学数学应用题教学中激发学生学习兴趣的策略研究
- 培智生活数学教学中“分层教学”的策略研究
- 通过“双师”教学模式实现小学综合实践活动stem理念的研究
- 提高初中数学教学有效性的策略研究
- 核心素养背景下高中化学课堂教学策略
教学技巧
- 从高考命题对物理学科素养考查中得到的启示
- 用好三张卷，复习提分段
——浅谈初中地理中考复习策略 - 浅谈学科核心素养背景下初中英语词汇有效性教学
- 浅谈高三历史教学培养学生历史思维能力的策略
- 趣味教学法在初中地理教学中的运用
- 浅谈学科核心素养视角下的高中化学实验教学策略
- 浅谈高中化学生活化教学方式的几点思考
- 浅谈小学高段数学家庭作业的优化策略
- 基于核心素养下体验式教学方法在高中数学教学中的应用探究
- 浅析初中英语学生课前预习习惯的培养
- 探究初中语文课后的随文练笔
- 高中通用技术对学生创新实践能力的培养
- 浅谈初中英语高效课堂的构建策略
- 初中历史教学与现当代教育技术的有效融合简述
- 高中数学习题教学策略
- 论高中英语课堂导入与素质培养的结合
- 初中物理生活化教学的实践
- 提高初中信息技术课堂学生参与度的策略初探
- 浅谈中国传统节日在幼儿园教育中的开发与实践
- 核心素养下高中英语教学的反思
- 高中体育教研现状的困境与对策
- 小学科学教学设计的规范化和科学化
- 初中物理实验教学策略探究
- 初中物理教学模式和教学方法的创新
- 浅谈初中数学代数式的学习与应用
- 浅谈高中化学教学中学生探究能力的培养方法
- 新课改下高中地理教学中知识点的生活化教学探究
- 浅析小学数学核心素养的内涵价值与要素
- 浅谈高中政治学科中的教与学
- 基于学科核心素养的“问题化教学”在初中科学教学中的运用
素质教育
听说读写
- 初中语文阅读教学学生想象力培养的对策探讨
- 角色会定位，作文突重围
——浅谈小学作文教学中教师的角色定位 - 初中语文群文阅读教学的环节与实施步骤探析
- 新课程标准下的中考语文作文教学策略
- 浅析初中语文校本课程之初中语文作文教学模式的开发和应用
- 浅谈核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育
- 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养
- 课外阅读在小学语文作文教学中的作用
- 浅谈小学语文读写结合教学研究策略
- 提升初中语文阅读教学有效性的思考
- 浅谈精准教学在中学英语阅读教学中的应用
- 新课改下高中生语文阅读理解能力培养策略探究
- 生本教育理念下的小学语文阅读教学策略研究
- 初中语文教学中读写结合方式分析与研究
- 高中语文散文阅读教学的审美困境与突破
- 合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用分析
- 浅析小学语文课堂教学中学生听力习惯的培养
- 初中语文小说阅读情境教学研究
- 从阅“一篇文”到读“一本书”
——浅谈初中生整本名著阅读策略 - 分层教学法在初中英语阅读教学中的实验研究
- 阅读课教学目标定位中如何凸显对学生思维品质的培养
- 试析小学语文教学中阅读与写作教学的融合
- 谈谈小学语文课堂朗读教学策略
- 初中语文个性化阅读教学策略的构建与运用分析
- 读后续写在高中英语教学中的作用及应用分析
- 分析小学语文古诗词教学问题及方法
课堂探索
- 情因所习而迁移，课堂处处皆是情
——记《集体生活成就我》课堂 - 在数学教学中如何培养学生的审美能力
- 浅谈初中数学教学中如何培养学生的问题意识
- 如何提高小学语文课堂教学的有效性
- 论如何提高艺术生高考历史复习的有效性
- 浅析初中数学教学如何培养学生的创新思维
- 核心素养理念在初中英语课堂教学中有效性初探
- 分析问题导学法在初中数学课堂教学中的应用探究
- 浅析高中数学课堂讨论如何应用
- 浅析如何提高学生对初中英语学科学习的兴趣
- 浅析如何有效开展初中体育技能的教学
- 浅谈怎样在初中历史教学中进行爱国主义教育
- 初探数学教学中如何延伸反馈环节
- 如何在小学语文教学中进行“小组合作学习”
- 用心引领，静待花开
——如何引导学生自主学习初中英语 - 谈如何进行高中化学学习方法的教学
- 浅议小学数学教学中的猜想和证明
- 谈如何加强小学数学课堂教学的互动性
- 如何做好小学语文教学中的朗读训练
- 谈如何用活动课开展初中政治学科的教学
- 谈初中体育教学如何促进学生个性发展
- 谈初中物理课堂教学互动如何实现
- 初中音乐课堂如何实现师生互动教学
- 从深一模试题看新课标如何落地
- 初中数学应对新课程改革的策略研究
- 浅析如何引入探究式学习到高中语文课程中
- 新课改下关于“案例辩论式”教学法在中职德育法律模块教学中的有效运用探究
- 浅谈情感教育在高中美术教学中的渗透
- 实施小学英语新课程标准，促进教学水平提升
班校管理
资源拓展
案例教学
- 谈历史综合性学习主题的设计
- 试题编制也需“五味俱全”
——以客观题为例 - 开展地理实践活动，助力新高考
- 浅析游戏教学法在高中体育足球教学中的运用
- “三学三活”语文课堂学生自主、合作学习的研究
——以《老人与海鸥》的教学为例 - 求解“任意”、“存在”问题的策略
- 对高中物理解题思维方法的探究与运用
- 概念教学在复习课中的应用
——以《中国的地形和地势》为例 - 少数民族地区中等职业学校体育教学存在的问题及策略研究
——以西昌市为例 - 架起沟通生活与化学的桥梁
——实施高中化学生活化教学的有效途径刍议 - 初中数学教学中数形结合思想的运用
- 浅谈高中函数概念教学
- 信息技术融合课：破解“议题式教学”难题
——以高中政治“树立创新意识是唯物辩证法要求”一课为例 - 基于核心素养的初中物理深度学习实践策略
——以沪科版初中物理《流体流速与压强》教学为例 - “想一想，议一议”在《绿色植物与生物圈的水循环》教学中的探究应用
- 试探新时期初中化学兴趣化教学设计