学周刊
高校科技
- 完善研究生教育投入机制的思考
- 等值翻译观对英语教学法的启示
- The Reasons for Different Results of Acquiring English and Chinese in China
- 浅谈高校辅导员在学生工作中的几点方法
- 浅析高校盲文教学中的问题和对策
- 关于高职院校实施教学精细化管理的思考
- 构建两代师表共建模式
- 高职院校贫困学生心理健康教育体系构建
- 关于在物理教学中提高学生分析解决实际问题能力的探讨
- 互联网信息安全管理系统的设计与实现
- 新媒体环境下教师课堂教学面临的问题及对策
- 农林院校非化学专业有机化学教学改革初探
- 高职院校学生参加体育锻炼的动机
- 高校外语教师思辨型教学模式探究
- 从意见领袖角度谈高校辅导员胜任工作
- 关于高校英语教学中的一些粗浅认识
- 创新高校基层学生党支部活动内容与形式的思考
- 浅谈竹笛表演教学中如何利用情感来开展研究性学习
- 基于构建主义学习观的战略管理课程教学模式设计
- 目标教育视角下分阶段设计大学生职业生涯规划
- 聘用制下独立学院教师绩效考核指标研究
- 《全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)》发布前后四级考试阅读语料差异性分析
职教天地
教学研究
- 小学生英语探究学习能力的评价量表
- 浅谈新课标对初中历史教学工作的重要性
- 改变传统教学模式,让学生感知音乐魅力
- 浅析生活化的物理教学
- 初中数学中“二次函数”的教学策略研究
- 浅析新课改下的高中语文教学
- 浅谈学生思维能力的培养
- 浅谈中学地理教学中创新能力的培养
- 浅谈语文综合性学习的生命教育价值取向
- 论初中语文课堂效率提升的途径与措施
- 试论新课程理念下的高中化学实验教学
- 弘扬“铁军”精神 克服职业倦怠
- 小学英语教学窍门略谈
- 浅谈在英语教学中实施课程改革的有效策略
- 浅析中学日语教学中进行文化导入的有效策略
- 浅议生物教学中学生多种能力的培养
- 浅谈数学教学中“美”的探究
- 谈语文传统教学法的继承与发展
- 建构高中语文高效课堂初探
- 初中英语“听力口语自动化考试”应对策略
- 初中物理采用探究式教学的探讨
- 论农村小学生口语交际能力的现状
- 论新课改中教师角色的教育功能
- 高中历史课堂培养学生人文素养的几个途径
- 高中数学教学问题设计的意义、原则与策略
- 高中数学课程创新的问题及解决对策
- 高中数学教学策略浅议
- 浅谈新课程背景下乡镇学校管理制度的改造与重建
- 浅谈学困生的特点及转化
- 高中生物教法探讨
- 初中英语听说能力的培养
- 小学数学提升课堂教学效能策略的研究
- 浅析中学德育教育中存在的问题
- 基础教育改革与师资队伍建设
- 探析榜样选择与德育的有效性
- 中考语文复习课导入策略
- 浅析初中数学学生独立思考能力的培养
- 浅析小学数学课堂教学中的即时评价
- 新课改下初中政治课堂教学方法探究
- 凭借“三板斧”,开创师训工作新局面
- 培养高中生化学自主学习能力初探
- 小学数学概念教学的几点策略
- 浅谈初中数学课堂教学中“激趣”的策略
- 对恩平市非师范专业高中英语青年教师专业发展现状的研究
- 学校生活对中小学生心理健康负面影响的主要原因调查分析
教学反思
- 初中语文教学中如何实现有效教学
- 如何上好初三物理复习课
- 关于实现信息技术课程教学有效性的几点见解
- 在数学教学中如何培养学生的创新能力
- 如何加强初中物理演示实验的教学
- 浅谈如何提高政治教学实效
- 初中语文培养学生问题意识的几点建议
- 浅谈小学数学教学中如何有效运用学具
- 浅谈高效课堂中如何使学生达到高效
- 对农村小学科学课堂教学有效性的几点认识
- 浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣
- 如何提高初中英语教学质量
- 如何在数学教学中进行德育渗透
- 初中语文教学中如何发挥学生学习主体性
- 新课程背景下的高中体育教学之我见
- 关于高中语文阅读教学有效性的若干思考
- 如何提高物理习题课的有效性
- 浅析如何创新高中生物课堂教学
- 让初中语文课堂成为学生学习的乐园
- 对小学德育工作的几点思考
- 如何让创新教学模式走进小学语文课堂
- 试论如何提高初中语文的教学质量
- 如何激发和提高学生学习数学的兴趣
- 试论初中地理教学如何培养学生的思维能力
- 浅谈如何提高聋校数学课堂教学的有效性
- 小学数学课堂合作学习的冷思考
- 浅谈如何培养学生的自主学习能力
- 试论如何构建高效的高中语文课堂
- 浅谈初中语文教学如何适应课程改革
- 试论如何在高中化学教学中培养学生的解题能力
- 如何提高中学生对信息技术课的兴趣和学习效率
- 语文教学之我见——低年级语文教学方法的探索
- 如何让初中历史课堂教学“活”起来
- 浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养
- 讨论如何提高初中物理教学质量
- 如何创设英语语言环境
- 小学英语“快乐教学法”点滴谈
- 如何在课堂教学中培养高中生学习地理的兴趣
- 浅谈初中数学如何构建高效课堂教学
- 浅谈高中地理新课程教学中存在的困惑与反思
- 浅谈高三数学教学反思
- 数学教学中情境创设的思考
- 小学数学课堂中如何激发学生探究问题的欲望
教学动态
- 课堂因“活动引领”教学模式而精彩
- 小学体育课堂分层教学的探索
- 浅析初中数学的课堂教学策略
- 如何实现初中化学课堂教学效率最大化
- 心动,行动,互动
- 贯彻新课程理念,提高初中生物教学成效
- 巧设教学情境 激活英语课堂
- 让英语特色作业尽显魅力
- 语文课堂——知心屋
- 改进物理实验教学 培养学生探究能力
- 谈小学《品德与社会》的生活性
- 寻找数学教学规律,有效提高数学教学水平
- 追寻认知途径 促进问题解决
- 激趣,巧问,多探究
- 走出新课程语文课堂教学的误区
- 发挥想象力,让学生快速跨越
- 重视英语教学中的阅读与记忆
- 关于高中生物学习习惯的养成教育
- 巧用生活课程资源解决数学教学难点
- 他们为什么掉队了
- 浅谈新课改理念下的中学数学教学
- 高中教学中学生学习兴趣的培养与语法知识的活学活用
- 浅谈《布达拉宫》教学心得
- 创新精神在小学数学教学中的培养
- 多媒体在小学英语教学中的作用
- 让欢乐在课堂中延续
- 背诵——培养语感、学好英语的好方法
- 清风徐来,水波不兴
- 整合优质教学资源 构建高效英语课堂
- 在物理课教学中培养学生的学习兴趣、探究能力和创新意识
- 教师要做到尊重学生
- 动机、小组合作、游戏和绘图在英语学习中的指导作用
- 整体备课,提高语文课堂教学效率
- 浅谈高中生物课堂教学
- 初中语文教学中的情感教育
- 四个“百分百”理念在小班化“一三五”教学模式中的体现
- 运用新课程理念,激活英语课堂
- 在小学数学课上要注重激发学生的学习兴趣
阅读写作
信息技术与教学
教育管理
探索·争鸣
- 当时只道是寻常
- “两个务必”的精神实质及其现实意义
- 加强共青团对青年社会组织指导帮扶的建议
- 对“除非句”连用条件的辨析
- 以“诚信、友善”为准则,培育和践行社会主义核心价值观
- 怎样发展生产力
- 老舍小说的语言特色
- 阎连科《受活》“回家”主题的建构
- 从“令人匪夷所思”说开去
- 琼台师专图书馆嵌入式教学服务起航
- 文化视角下化妆品译名研究
- 完善社会保障与深化事业单位人事制度改革
- 河北省博物馆新馆调试运行观众调查报告
- 存在即合理
- 夫妻间“忠诚协议”立法构建的建议
- 校园暴力行为研究综述与展望
- 县域图书馆:重心下移,服务基层
- 女人,女人
- 古印度文明下的体育发展研究
- 基于高职文化育人背景下的专业文化形成及传播研究
- 从对外传播角度看邢台文化手工艺产品翻译
- 农产品包装设计的文化内涵思考
- 郑州大学非英语专业研究生英语学习动机实证研究
- 义务教育年限延长至高中更具可行性
- 邱县和鸡泽县经济状况对比分析