论群众路线教育实践活动的着力点

摘要：开展群众路线教育实践活动，是着力解决人民群众反映强烈的突出问题，做好新形势下群众工作能力的必然要求。文章从介绍群众路线的理论内涵出发，指出了群众路线教育实践活动的现实意义，探析并论证了群众路线教育实践活动的着力点。

关键词：群众路线 教育实践 着力点

作为推进中国特色社会主义伟大事业重大举措的群众路线教育实践活动，它对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固中国共产党执政地位具有深远意义。深入开展群众路线教育实践活动，关键是要找准着力点，从而推进群众路线教育实践活动取得实效。

一、群众路线的理论内涵

对于什么是群众路线的问题，刘少奇在1962年扩大的中央工作全会上给予明确回答。他说，群众路线的基本点就是：“第一，信任人民群众，相信他们能够自己解放自己，相信他们是历史的创造者。第二，党必须根据群众的实践来检验自己的工作，党的方针、政策、措施都必须从群众中来，到群众中去。”[1]换而言之，群众路线包括群众观点和群众路线的方法问题，是观点和方法的统一。

（一）相信、依靠、联系群众的观点

群众路线所包含的群众观点主要是：相信群众，依靠群众的问题[2]。我党在这方面有着丰富的阐述，由此也拓展了马克思主义的群众观。第一，相信群众的观点。相信群众是群众观的出发点，因为只有相信群众，才能在行动中依靠、联系群众。我们相信群众，是因为群众是历史的创造者，自身蕴含着巨大的力量。第二，依靠群众的观点。革命的事业是群众的事业，因此作为革命事业的引导者和领导者——我党要紧紧依靠群众。第三，紧密联系群众的观点。相信、依靠群众是联系群众的基础，而联系群众则是前者的重要保障。

（二）从群众中来，到群众中去的方法

观点是方法的基础，方法则是观点的体现。在群众路线的方法论问题上，我党在革命、建设和改革时期逐渐在群众观的基础上，形成和发展出一套“群众路线”的方法。这就是“从群众中来，到群众中去”。第一，从群众中来。就是把广大群众在长期实践中所积累的斗争经验，所提出的愿望、要求和建议，集中起来，加以分析、综合和提高，使之系统化、条理化，从而形成符合实际情况的工作指示、方针和政策。第二，到群众中去。就是到一线去，到现场去，把形成的工作指示、方针和政策让群众在实践中检验、丰富和发展。

二、群众路线教育实践活动的现实意义

党中央高度重视群众路线教育实践活动，在全党大兴密切联系群众之风，大兴求真务实之风，大兴为民务实清廉之风。这既是加强党的自身建设的必然要求，又是广大群众的迫切需要，具有很强的现实意义。

（一）有助于提高党的纯洁性

党的群众路线就是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。“一切为了群众，一切依靠群众”是党的群众观点的核心内容，与党的“全心全意为人民服务”的宗旨一脉相承，也是党的纯洁性和先进性的集中体现。目前，我们党内仍存在一些不纯洁甚至消极腐败的问题，都是由于没有坚持党的群众观点和根本宗旨造成的[3]。开展党的群众路线教育实践活动，就是为了杜绝党内作风不纯、思想不纯、组织不纯的问题，树立群众观点，从而加强党的科学化建设。

（二）有助于坚守党的生命线

实现人民群众的利益，得到广大人民群众的拥护，是衡量党的路线、方针和政策是否正确的最高标准。通过开展党的群众路线教育实践活动，不断走近群众、不斷走进群众、不断深入群众，用真情实感温暖群众内心，巩固干部直接联系群众“全覆盖”工作，让党群关系在手拉手、面对面、心连心结对帮扶联系过程中得到进一步密切。

（三）有助于实现中国梦

中国梦的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐。我们每个人都有一个中国梦，中国梦的实现需要每一名群众的共同努力。通过开展党的群众路线教育实践活动，能够确保党始终成为实现中国梦的坚强领导核心，能够激发全体人民实现中国梦的巨大热忱和勇气，凝聚全体人民实现中国梦的无穷智慧和力量。

三、群众路线教育实践活动的着力点

十八大明确提出：在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动。在开展群众路线教育实践活动的过程中，要以群众为中心，找准着力点，务求取得实效。

（一）紧扣主题，把为民务实清廉落实到实际行动中

为民务实清廉是对党员领导干部的根本要求，是领导干部履行好自身职责，推动科学发展、造福一方百姓的行动准则。对于这一主题，在开展群众路线教育实践活动中，广大党员干部要把为民务实清廉三者紧密结合起来，牢牢把握务实这个关键，在解决突出问题上狠下工夫，确保活动真正成为群众满意工程。

（二）根据要求，照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病

“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是始终贯穿于群众路线教育实践活动的总要求。这一总要求，立足当前，着眼长远，高屋建瓴，形象生动，具有很强的思想性、针对性和指导性。正确把握和贯彻这一总要求，对于开展好教育实践活动至关重要。其关键是深刻理解、全面把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的丰富内涵和精神实质。

（三）把握焦点，反对形式主义、官僚主义

形式主义和官僚主义往往相互依存，具有很强的共生性。形式主义刺激官僚主义，官僚主义助长形式主义，已经成为影响我们事业发展的一大祸害。在群众路线教育实践活动工作会议上，习近平总书记强调，教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这充分体现了以习近平同志为核心的党中央在反对形式主义、官僚主义问题上的决心和信心。

四、把握好群众路线教育实践活动着力点的措施

（一）坚持以整风精神开展教育实践活动

1.坚定正确的理想信念。理想信念是广大党员干部的行动指南、精神动力和力量源泉，只有坚定正确的理想信念，才能把握前进的方向，明确奋斗的目标，从而在推动党和人民的事业发展中实现人生价值。要通过开展教育实践活动，使广大党员领导干部坚定理想信念，牢记历史使命，在工作中时时处处发挥先锋模范作用，创造突出业绩。

2.自觉践行党的宗旨。党的宗旨是党一切行动的出发点和归宿，为人民服务是共产党人的根本宗旨和价值追求[4]。要通过开展教育实践活动，使广大党员干部进一步强化“立党为公、执政为民”的宗旨意识，时刻坚守全心全意为人民服务的宗旨，满腔热情地为党和人民的事业而奋斗。

3.发扬党的优良作风。在长期的革命、建设和实践中，中国共产党形成了理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评等优良作风，是我们党区别于其他政党的显著标志和政治优势，也是我们党领导革命和建设事业从胜利走向胜利的一个根本原因。要通过开展教育实践活动，使广大党员特别是党员领导干部践行党的优良作风，争作为民务实清廉的表率，营造干部清正、政府清廉、政治清明的政治生态。

（二）提升教育实践活动的针对性

1.探究根源。出现了问题，就要找出原因，只有这样，才能对症下药。党员干部走群众路线，就是要心里装着群众，做群众的贴心人。群众路线教育实践活动必须在由表及里、由现象到本质、由具体问题到思想根源上下工夫，真正触及灵魂，防止和遏制一阵风现象。

2.自我反省。自省是一种自我道德修养的方法。党员干部要经常运用自省这个武器，自我回顾、自我评价、自我检查，反省不健康之思、不和谐之音、不练达之举，见微知著，防微杜渐，从而不断取得进步。

3.勇于批评。民主生活会是党内开展批评与自我批评的重要载体，是中国共产党贯彻民主集中制原则的重大创新。要按照“严肃认真、实事求是、民主团结”的要求，开好专题民主生活会。开展批评和自我批评，既不能遮遮掩掩，要杜绝你好我好大家好的好人主义；更不能发泄私愤，要防止用“批评”抵制批评，进行无原则的纷争。

（三）增强教育实践活动的实效性

1.解决四风突出问题。群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。解决四风问题是一项长期的政治任务，要立足当前，着眼长远，标本兼治，要找准切入點和突破口，通过重点整治，推动作风整体好转。

2.解决群众反映的突出问题。群众反映的突出问题，也是群众最关心、最直接、最现实的利益问题。广大党员干部特别是领导干部要抓住要点，注重从体制机制上解决，积极回应人民群众的诉求与期待，制定整改任务书、时间表，向群众公示、接受群众监督，做到及时整改、逐项落实，力争多为群众办实事做好事。

3.严格执行制度。把制度约束作为刚性约束，自觉维护制度，强化制度落实的过程管理，坚决纠正无视制度、执行制度不力的问题，强化制度执行力，用严明的制度、严格的执行、严密的监督，推动改进工作作风、密切联系群众常态化长效化[5]。

参考文献：

[1]赵艳华，袁为海.新形势下践行党的群众路线的长效性探究[J].宁夏党校学报，2013（7）：20.

[2]王禄邦.试谈党的群众路线的伟大政治意义[J].廉政大视野，1996（11）：9.

[3]杨水舟.立足工作实际践行群众路线[EB/OL].重庆党建网，2014-3-18.

[4]刘苹.共产党人的价值追求是特殊竞争力[N].中国文化报，2011-4-19.

[5]吕伟娟.论析党的群众路线教育实践活动的着力点[J].法制与社会，2013（28）：238.

作者简介：

王成伟（1981- ），男，蒙古族，山东济宁人，常州纺织服装职业技术学院思政讲师，主要研究方向：思想政治教育。

（责编 张翼翔）