2019年21期
刊物介绍
《学校教育研究》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准的国内外公开出版发行的综合性教育教学类国家级学术期刊
学校教育研究
热点追踪
- 中小学语文教学衔接问题成因剖析及其应对策略
- 教育改革下学生的转变及应对措施
- 浅谈幼儿园“变废为宝”的实施与策略
- 让阳光温暖你的心
- 好玩的空气炮
- 品味教材阅读范本，点亮言语创作智慧
- 浅论提高小学生英语口语策略
- 掌握书写规律，提高书写质量
- 《真理诞生于一百个问号之后》课堂实录
- 巧设情境，妙用素材，让政治课堂美起来
- 小学数学教学中的问与答
- 打破课堂沉默，提高教学效率
- 浅谈初中课堂提问
- 浅谈农村小学低年级学生口语交际教学
- “兴趣化”背景下小学武术教学现状与反思
- 不离不弃的承诺
- 教育中优秀传统文化的传承
- 浅谈阅读教学的重要性
- 应实施学生本质教育
- 学校教育依托信息技术，推进师生整体素质提升
- 浅谈艺术教育的重要性
- 关注个体差异?静待百花怒放
- 心系山区，倾情茶背上南小学支教教学工作初感受
- 浅谈在音乐教学中培养学生的创新意识
- 让绘本阅读走进小学英语课堂
- 浅析如何改变中学生对道德与法治课的刻板印象
- 魅力书香，沁人心脾
- 中考复习之不走寻常路
- 谈乡村教师的仁爱之心
- 初探信息技术之高效课堂教学
- 浅谈乡村小学教学现状的思考
- 小学教师职业道德素质现状及对策
- 注重基础?提升能力
- 高效课堂教学之我见
- 多角度读“新语”
- 诗韵润童心，童心展诗韵
- 小班手印画活动《小螃蟹找朋友》
- 微课让课堂Hi起来，让知识活起来
- 变废为宝，培养幼儿环保意识
- 敬业价值观在小学品德与社会课堂教学中的实施与探析
- Steam教育，教育的新期待
- 浅谈初中思品教学现状与改变措施
- 浅谈小班化个性差异教学中匹配策略的实施
- 家园共育，让孩子有话大声说出来
- 浅谈绿色环保之变废为宝
- 让废旧材料在幼儿园里大放异彩
- 将废旧材料应用于幼儿的游戏活动中
- 充分利用废旧材料 创设“会说话”的主题墙饰
- 论幼教工作中的统一性、包容性
- 做好“幼小衔接”从上幼儿园不迟到开始
- 不为京官为哪般
- 浅谈高中政治选择题解题技巧
- 认真开展校本教研?提升教学质量
- 《她是我的朋友》教学设计
- 关于语感培养的思考
- 以火为墨，传承非遗
- 在阅读教学中展开对话
- 让课堂导语百花齐放，散发灵性的光芒
- Motivation Affecting Second Language Acquisition among Middle school students
- 幼儿园里的“生活教育”
- 孔子的教育教学原则
- 挖掘作文教学的泉源，滋养农村作文教学的沃土
- 浅谈农村小学生口语交际能力的培养
- 让学生自主参与课堂教学促进学生可持续发展
- 浅谈优秀班集体的培养
- 让阅读走进数学课堂
- 借力信息技术打造活力课堂
- 从一道高考题所想到的
理论探索
- 职业生涯规划教育理论研究
- 大班幼儿养成良好生活习惯的策略研究
- 基于微信订阅号支持幼儿发展评价的研究
- 幼儿园早期阅读教学现状、问题及策略研究
- 教育过程中教师角色的研究
- 构建初中英语口语生态课堂心理环境策略探究
- 初中学生花样跳绳表现力培养的实践研究
- 幼儿园教师应用信息技术开展教学的调查研究
- 关于幼儿园数学教育的探究
- 课堂的“蜕变”
- 浅探思维导图在高中英语阅读教学中的运用
- 农村小学拓展课教学实践的点滴感悟
- 九年级化学课外实验探究
- 谈初中理化学科学生“自助餐”式实验探究培养的研究
- 幼小衔接实践中的探索与反思
- 小学语文“深度课堂”走向研究
- 从“心”开始，和你一起前行
- “最近发展区”理论对高中英语薄弱生的教学启示
- 浅探格式塔理论在小学英语教学上的应用
- 《教师反馈和同伴反馈在高中英语写作教学中的效果对比研究》课题报告
- 中班数学活动《比较粗细》
- 激活农村高中历史自主探究课堂
- 引领自主学习融入数学核心素养的实践研究
- 浅谈朗读在语文课堂中的作用
- 基于地理学科核心素养的课堂教学策略探究
- 小学生安全意识及其独立避险能力的调查研究
- 基于生本课堂中前置性作业的探究
- 信息技术在农村小学体育教学中应用的策略研究
- 基于新教师专业成长的初步探究
- 班主任引导高三学生考后积极归因的探索
- 调动高中学生积极参与心理课堂的探索
- 探究数形结合思想在初中数学教学中的应用
- 学生良好学习习惯的培养 吉林省松原市前郭县洪泉乡小学
- 把握瞬间的精彩
管理纵横
- 小学数学教学中如何有效开展小组合作学习
- 初中数学中蕴含的思想方法探析
- 小议小学生识字教学的几个策略
- 小学生考试作文如何得高分
- 论指挥性性为与支持性行为共同管理班级的浅见
- 小学数学如何加强口算教学
- 新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式探讨
- 白裤瑶族小学生学习自信心的培养策略
- 论课外阅读促进学生写作的方法与策略
- 探析体育生在阅读方面的困惑及策略
- 浅谈互联网+时代课堂中如何运用教育信息技术
- 浅谈如何开展小学科学课
- 如何运用信息技术“玩转”历史课堂
- 如何在初中语文教学中渗透生命教育
- 浅谈如何营造良好的小学生数学课堂氛围
- 浅谈如何上好一堂语文课
- 浅谈关于邕宁区蒲庙镇良勇村中心幼儿园三年发展的管理规划
- 怎样提高英语课堂教学效益
- 高中生物二轮复习中核心概念教学学案的编制
- 如何运用思维导图进行阅读教学
- 如何提高小学五年级数学练习设计的有效性
- 如何将爱国主义精神融入班会课
- 静待花开，我陪你慢慢长大
- 浅析如何培养幼儿的自我保护能力
- 浅议如何利用农村特色进行幼儿教育教学
- 浅谈如何从“变废为宝”入手，培养幼儿环保意识
- 怎样做一名好老师
- 以“生”为本，用“心”导航
- 浅析如何规范初中英语写作及提高作文逻辑性
- 论怎样高效地检查高中英语作业
- 浅谈幼儿园大班故事讲述的策略
- 对时差计算方法的探讨
- 如何提高初中学生的写作能力
- 《中华传统节日》活动设计方案
- 浅谈小学生英语单词记忆能力的培养策略
- 浅谈班级管理工作中和谐师生关系培育
- 浅谈怎样营造轻松愉快的语文课堂教学氛围
- 如何落实有效作业
- 普通高中多学科融合开发中华优秀传统文化教育校本课程的研究与实践
- 论少先队辅导员工作的“爱”“导”家“放”
学科教育
- 以棒球为契机培养学生的社会适应能力
- 论地图在高中地理学习中的作用
- 浅谈怎么营造轻松的语文课堂氛围
- 思维导图在初中英语教学中的应用
- 教学模式转变下的语文有效教学
- 开放课堂教学 促进自主发展
- 如何提高七年级学生学习信息技术的主动性
- 上学生喜欢的语文课
- 浅谈小学语文阅读教学
- 浅谈小学数学的高效课堂
- 试论朗读在小学语文教育中的作用
- 浅析“小学英语教学生活化”的教学模式
- 浅谈“自然拼读法”在小学英语词汇教学中的应用
- 播下希望的种子
- 浅要分析小学高段语文的思辨性阅读教学
- 武术走进小学体育课堂之我见
- 运用微课打造高效的信息技术课堂
- 感恩，语文教学中的大智慧
- 让学生快乐学英语
- 低年级识字教学应以“写”为主
- 试论小学生语文自学能力培养
- 浅谈特教语文课教学生活化
- 浅谈农村小学数学教学
- 情境教学在农村小学数学中的构建
- 《干点家务活》教学设计
- 从中考历史试题看历史复习课堂教学转型
- 用英语创意表演课程，助推科学绽放
- 七年级实践性英语作业的设计与应用
- 基于核心素养的物理小组合作教学
- 给高中新同学的第一堂历史课
- 对高中英语书面表达训练的几点思考
- 中学语文教学中的民俗学浅探
- 试论小学语文课外阅读的有效开展
- 规范学生数学书写习惯的培养
- 优化数学预习作业，促进师生和谐对话
- 基于高中数学核心素养的教学初探
- 基于核心素养下小学体育课堂教学的实践和思考
- 一起玩真好
- 浅析小学生数学思维能力的培养
- 浅淡培养学生的数学思维能力
- 浅谈绘本阅读在小学语文低段习作教学中的应用
- 浅谈青少年体育训练过程中的“体教结合”模式
- 群文阅读，读写并轨教学模式的实践与思考
- 初二英语学习中的分化现象浅析
课改论坛
课堂艺术
课案赏析
- 《秋天到了》教案
- 《介绍自己》教案
- 《关雎》公开课教案
- 分层教学在小学数学中的应用
- 3.6等可能事件
- 《可爱的动物》教学设计
- 欢欢乐乐迎国庆
- 《纸船和风筝》教学设计
- Unit 2 Topic 3?Would you like to be a greener person？?
- 浅析诗歌中的“真”与“美”
- 用情感拨动学生心灵的琴弦
- 例谈初中语文自读课教学设计的思路
- 基于电子书包自主探究教学的初中数学课堂探究
- 活动型教育是专门学校的神兵利器
- 《I Like Monkeys》教学设计
- Useful expressions--Unit 3 教学设计
- 人物的“选择”在历史教学中的尝试与应用
- 14居里夫人的三克镭
- 《两位数减一位数和整十数》教学设计
- 《童年的发现》教学设计
- 一节基于大数据下的试卷讲评教学设计
- 《狼牙山五壮士》教学设计
- 多彩的春天
- 《书法赏析》教学设计
- 乐音的三个特征 河北省唐山市丰润区丰润镇中学
- 幼儿园小班数学活动《礼物》活动方案
- 《自然之道》（第二课时）教学设计
- 基于科学思维培养的“伴性遗传”一节教学设计
- 1.3.2 余弦函数的图象和性质
- 第七课 《我们的民族精神》
- 角 谷 猜 想
- 2 传统节日教学设计（第二课时）
- 《比尾巴》教学设计 成都武侯外国语学校
- 幼儿园大班健康活动《小高跷》教学设计
教育随笔
- 浅谈小学数学教学中学生质疑能力的培养
- 依循心理规律激发乡村小学生作文兴趣
- 观察笔记
- 浅谈思想品德课堂教学的实效性
- 如何提高学生的独立阅读能力
- 我最喜爱的习总书记的一句话
- 让教育回归生活
- 议“合作学习”在培养学生数学核心素养中的作用
- 自觉爱国守法 潜心教书育人
- 基于学生核心素养发展的概念教学实践与思考
- 班级管理的“RPDE”原则
- 浅谈批改数学作业的几点思考
- 孩子眼中的“宝藏”
- 课堂如何“以学生为主体”
- 毕业班，帮助困难生提高运动成绩
- 让数学“思维之花”在“实践”中绽放
- 传统文化视野里的教育核心理念
- 严字当头 爱贯始终
- 运用创新思维，探索阅读教学
- 浅析小学语文阅读教学的创新方法
- 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养
- 关于提高语文课堂教学效率的几点思考
- 《种子的萌发》教学案例