2 传统节日教学设计（第二课时）

廖家廉

教学目标：

1.熟读并背诵课文。

2.理解课文内容，认识我国的各种传统节日，并了解各种传统节日特有的风俗习惯。

3.培养学生对传统文化的热爱，乐于与他人分享。

教学重点：

理解课文内容，认识我国的各种传统节日，并了解各种传统节日特有的风俗习惯。

教学难点：培养学生对传统文化的热爱。

课前准备

制作多媒体课件。

教学过程：

一、导入，明确目标

同学们，今天我们来继续认识传统节日。（板书：传统节日）

二、初步看图，研读课文，了解各种传统节日

1.观察书上的插图，看看图上画的是哪些传统节日的活动，人们在这些节日里做些什么。

2.自由读课文

（1） 圈出并汇报文中讲到的传统节日有哪些。

（春节 、 元宵节 、 清明节、  端午节、 乞巧节、中秋节、重阳节）

（2）每个节日各有哪些习俗？请画出来。

三、课文讲解

1.出示第一幅图，看图说话。

（1）小朋友，圖上画的是什么节日的活动？他们正在干什么？

出示：春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮（生齐读）

（2）春节里，还有哪些活动？[拜年、吃饺子等等]

2.出示第二幅图，看图说话。

（1）图上画的是什么节日？（元宵节）

（2）人们在这个节日里在做什么？（看花灯）

还有什么主要的民俗活动？（放烟花、小孩子挑灯笼）

（3）“人如潮”是什么意思？（展示图片，结合图片理解词语

3.出示第三幅图，看图说话。

（1）图上画的是什么节日？（清明节）

（2）清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是扫墓。

（3）让学生结合当地清明节习俗说说还有哪些活动。（拜山祭先人）

4.出示第四幅图，观察说话。

（1）人们正在干什么？这是什么传统节日？（出示：端午节，赛龙舟）

（2）“粽香艾香满堂飘”，从这句话你看出了什么？（吃粽子 插艾草）

（3）指导朗读。（要读出喜庆气氛）

5.出示：七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥（乞巧节）

（1）讲牛郎织女鹊桥相会的故事。

（2）指导朗读。

6.出示第五幅图，看图说话：

（1）图上的一家人在干什么？（赏月、吃月饼）

（2）中秋节这一天，我们家乡的夜晚还有什么活动？让学生畅所欲谈

（舞青龙、喝龙粥......）

（3）同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫：“团圆”[相机出示词卡：团圆]

7.出示第六幅图，看图说话：

（1）图上画的是什么节日？你知道吗？（重阳节）

（2）“重阳”节是什么时候？人们有哪些活动形式？（踏秋、赏菊、登高）

（3） “要敬老”这句话怎么理解？教育学生尊敬长辈。

出示：转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

春节是全家团圆的节日，还有哪一个节日也是全家团圆的节日？（中秋节）

四、课堂小结

学生‘开火车读课文，要求读得正确、流利，尝试背课文.

五、拓展提升

1.今天学了那么多传统节日，你能说出这些传统节日的日期吗？按时间顺序排列下面节日。

出示：端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节

2.要想了解更多传统节日你们可以上网查资料

板 书 设 计

2 传统节日

春节一贴春联、放鞭炮         元宵节一看花灯        清明节一祭祖、扫墓

端午节一赛龙舟、吃粽子       七月初七一牛郎织女会面

中秋节一吃月饼、赏月亮       重阳节一敬老、踏秋、赏菊、登高

课时作业

一、根据课文内容填空。

1、（     ）到，人欢笑，贴窗花、放鞭炮。

2、元宵节，看（     ），大街小巷人如潮。

3、（    ）节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。

二、我会背

课后熟读课文，背诵课文。

教学反思：在课堂上，教师联系生活实际和图片，牵引学生的视线，引导学生认识各种传统节日，了解各种传统节日的特点。