小学生安全意识及其独立避险能力的调查研究

李永惠

小学生安全问题一直受到各方面的广泛关注，近年来，随着我国工业化、城镇化深入发展，进城务工人员不断增多，一些夫妻同时外出务工，把孩子留在家乡，出现了大量留守儿童。为了解小学生安全意识及其独立避险能力现状，笔者以耿马县某小学为例，随机抽取了3—6年级学生，每个年级15人，一共60名学生，采用发放调查问卷的方式进行了问卷调查活动。希望通过本调查能让社会上多部门对校园的安全问题更加关注，集合多部门力量加强小学生安全教育问题。

一、以某小学为例，分析小学生安全意识及其独立避险能力的现状

（一）某小学学生面临的安全隐患

1.道路交通安全隐患

首先，某小学从街道到学校之间有将近300米左右的水泥路，由于年久失修，该路段已经坑坑洼洼，破烂不堪。其次，尤其家长缺乏相关安全知识，在接送孩子上、下学的过程中存在着超载、无证驾驶、货用车接送学生、酒驾等违法违规现象，也有很大的交通安全隐患。

2.饮食安全隐患

某小学周边有很多小商贩，有很多学生到学校周边的小商贩那购买烧烤、凉拌菜等食品，而这些商贩有些没有从业资格，食物加工过程也不规范、卫生，食物的安全性不能得到保障，具有较大的食品安全隐患。

3.溺水安全隐患

勐简乡地处南汀河畔，夏季雨水充沛，南汀河水量上升，且水流量大，学生下河游泳存在较大的溺水隐患。

4.自然灾害安全隐患

耿马县近几年来有感地震频发，偶尔也有中强震，小学生由于缺乏基本的自救知识，存在較大安全隐患。其次，有些学生家处山区丘陵地带，夏季由于雨量较大，而山区土质较差，存在泥石流隐患。

（二）某小学学生独立避险能力现状

通过对某小学中、高年级学生的调查结果显示，70%的中、高年级小学生能够掌握“不食用变质食品”以及“过马路要贯彻路面情况”等基本的安全常识。然而对于地震、泥石流等自然灾害方面却了解甚少，只有12%。在对小学生的调查中，近62%的小学生觉得安全问题是大人的事，与小孩无关。因此，家庭、学校和社会等方面还需要进一步加强对小学生安全知识和独立避险能力的教育。

二、培养小学生安全意识及其独立避险能力的重要性

近年来，我省学校安全事件频发，据公布的调查显示，校园安全事故的频发，占学生死亡人数的86%，严重危及学生的健康和生命。因此，只有保障学生的生命安全，才能在安全发展的基础上构建人生之塔。作为未成年人的小学生，安全意识薄弱，生存、自理能力差，自我权益及生命安全权很容易受到侵犯。所以加强小学生安全意识，培养其独立避险的能力势在必行。

三、培养当前某小学安全意识及独立避险能力存在的困难

（一）社会因素

目前，我国小学安全教育没有长效性，没有统一的考核机制，只能依靠较少的课程设置和班会、校会和少队等渠道来实现，缺乏系统性和实践性。

（二）学校因素

学校在思想上还没有对安全教育有足够的重视，更没有下大功夫形成有效的长期机制，在制度上缺乏长期保障。尽管有类似于《中小学生安全自救与应急避险能力培养及经典案例评析指导手册》之类的教材，但是学校往往没有设置相应课程，只是将其发放供学生课外阅读。

（三）家庭因素

随着我国工业化、城镇化深入发展，进城务工人员不断增多，一些夫妻同时外出务工，让年幼的孩子留守农村，出现了大量留守儿童。长期缺乏基本生活和生存技能教育，当孩子在上学期间面对危险时不能做出恰当的避险行为而造成严重后果。

（四）学生个人因素

首先，现在的学生大多是独生子女，父母对其在生活上、学习上实行“全包全替”，使得小学生很少有进行生活实践的机会，导致小学生在安全意识发展方面得不到锻炼。其次，小学生大部分时间都是在学校或者家里度过，缺乏独自生活的经验。再次，小学生不能够很好的把在学校学习到的知识运用到突发事故上，大部分学生只学会了单一的理论模式，在遇到突发安全事故的时候第一反应是惊慌失措，学校学到的安全知识都抛之脑后。所以，学校和家长不仅要注重理论知识的宣传，更要培养学生的实践能力。

四、关于解决某小学学生安全意识及独立避险能力的构想

（一）取得当地政府部门支持，整改校园周边面临的安全隐患

对某小学存在的安全隐患，我觉得首先要取得当地政府部门的支持，对学校道路进行拓宽加固，保证道路宽敞通畅。其次，联系当地交管部门，邀请交管部门在学校家长会期间，对学生家长进行培训。最后，应取得当地食品药品监督管理部门的帮助，对学校周边的小商贩进行经常性地突击检查，发现劣质食品及时处理，解决学生的食品安全隐患。

（二）学校经常性地利用各种宣传手段进行安全知识宣传

学校首先要意识到学生安全教育问题的重要性，加强学校的“三防”建设，在硬件上要有基本保障。其次，要充分利用班会、校会、宣传栏等手段经常性地对学生进行安全知识教育。最后可以取得当地派出所配合，聘请学校法制副校长深入学校开展小学生交通安全教育的讲座，使学生认识遵守交通规则的重要性，让学生树立遵守交通规则的意识。

（三）建立家-校模式，经常与学生家长沟通，向学生家长宣传安全知识

学校应成立家长委员会，经常性地组织家长会，通过家长会向学生家长宣传安全知识。以班级为单位， 家庭、学校联合开展“小手拉大手，安全心中有”活动，起到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的作用。