感恩，语文教学中的大智慧

孙和君

最近，有十二句特火的话：1.说中国话; 2.吃中国食; 3.穿中国衣; 4.用中国货; 5.在中国游; 6.过中国节; 7.购中国物; 8.有中国脑; 9.安中国心！ 10.想中国事; 11守中国礼！ 12做中国人！这是习近平总书记对全国人民的殷切嘱托。其实，这些跟我们语文教育有着很大的关联。在平时教学工作中，我充分挖掘教科书中感恩教育的教学资源，对学生进行感恩教育，让他们时刻铭记我们是一名中国人，感恩祖先慈悲智慧，感恩国家培养护佑，我们才可以在这么舒适的环境中学习、生活。只有让学生拥有一颗感恩的心，他们才会懂得付出和回报。

一、心存感恩，方懂孝顺——感恩父母

自二孩政策开放以来，让很多独生子女家庭欣喜若狂，纷纷增加人口 。但也出现中国孩子力阻父母生二孩等新问题。在这之前，这些独生子女可是家中的“小太阳”，家里人对他们百般溺爱，有求必应。结果，他们觉得大家对自己好是理所当然的事儿。在我班，衣来伸手，饭来张口的学生不在少数。当家里的二孩出现后，家庭重心马上转移。导致大孩子的极端行为：愤恨不满，性情暴躁。我班的陈艳丽同学就是一个典型例子。她父母是单位双职工，政策一开就添个弟弟。据母亲反映，陈艳丽同学在家经常掐弟弟大腿，对父母态度冷淡，甚至叛逆。我了解情况后，多次找她谈心，告诉她有兄弟姐妹的陪伴和促进，更有利我们的健康快乐成长。教育她要感恩父母养育之恩，跟她一起理解“百善孝为先”的古训。还结合语文第六单元主题：父母的爱。通过教学《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》等课文时让她感受父母的爱，学会回报父母。

在班上，我还组织开展了“我与爸妈角色互换”的语文综合实践活动，让学生亲身体验父母除了工作，还要照顾家庭，承受上有老下有小的苦。我让学生说感受，大家异口同声地说：“父母太累了。”看着同学们的情绪被调动起来，我也激动万分，忙适时教育：“是啊，我们的父母就是这样日复一日，年复一年地劳作着，难道他们不知道辛苦，不乐意享受吗？但他们却毫无怨言地养育我们！”学生们恍然大悟：“老师，我明白了，我以后一定听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情。”“父母之恩，水不能溺，火不能灭 。”“大人赚钱不容易，我们以后再也不买零食吃了，也不挑吃穿了。”最让我感动的是陈艳丽同学写的一首诗《妈妈的手》“妈妈的手，长满了茧。三十出头的人，却似五六十岁的手，是生活的苦，让妈妈……”诗中虽没有华丽的词藻，却饱含着她对妈妈的愧疚及感恩。作为老师，还有什么能比的上学生们懂事，学会感恩更值得欣慰的事呢？

我还会不定期布置“感恩家庭作业”，帮大人盛饭、洗碗、打扫卫生、洗衣服……看到孩子的进步家长高兴我更欣慰，更有成就感，成人比成才更重要。相信這样的活动，更润滑和谐学生与家长的关系。

另外，我还有效利用家长会，跟家长探讨关于家庭教育小策略，每个家庭遇到的具体问题不同，家长要具备“三心”———爱心、耐心、责任心。有这三心无论面对一个孩子还是两个孩子，家长都会随机应变游刃有余，否则就会如履薄冰。正确的教育，好的教育，才能让孩子更优秀！而大家也乐于接受这个说法。

二、心存感恩，才能乐学——感恩老师

心存感恩，才能乐学。潜移默化的让学生感谢老师，因为老师给了我们知识，提高了我们听说读写的能力;老师上课很辛苦，我们要认真听讲，这就是感谢老师的表现。平时，我还收集有关毛泽东、周恩来感恩老师的故事， 用典型的事例来教育感染孩子：教给自己知识以及帮助过、关心过、鼓励过自己的人，就是我们的老师，我们要尊重老师、感恩老师。

老师的谆谆教诲，无怨无悔的付出！相信学生是看在眼里，记在心中的。当孩子们听到老师讲课沙哑的声音，就偷偷放一个罗汉果或一包润喉糖在老师办公桌上，附一小纸条：“孙老师，您辛苦了！”野炊中，每做好一道菜都先让老师品尝，有好吃的先想着老师，孩子们学会感恩落实到实际行动中去了，懂得回报老师了。

针对社会上对老师的负面消息，我在家长会时特别强调：家长在孩子面前要极力维护学校和老师，有意见要私下跟老师反映，共同解决问题。而不是诋毁老师，老师在孩子心目中的高大形象，很有可能因为家长的态度而一落千丈，孩子就不会信服老师的话，就会影响到孩子的学习、成长。每个家长都希望自己孩子好，这就应该给孩子正能量的影响“一日为师，终身为父。”家长对教师的态度谦卑，能始终支持老师的工作，孩子才会更加信服教师，才能更努力地去学习，感恩老师。

三、心存感恩，才能互助——感恩同学

在成长的道路上，我们离不开同学和朋友，是他们用诚挚的友谊一次次给予安慰和鼓励，并肩沐浴阳光，也并肩分担风雨，就像一朵花感恩另一朵花，这个给我们留下了美好而温馨的记忆。

在语文教学中，针对错别字猖狂出现的现象，我做了个新尝试：同桌或结对子做错别字搜集表，将每个单元的错别字，按照“错字——正字——正字组词”的形式统计出来，同学互相听写、相互促进，老师定时抽查，积分奖励。就算个人学习遇到困难，也有同学及时伸出援助之手，失意时同学及时地开导，还有大家一起分享破解难题后的喜悦。让我们感恩同学的默默陪伴，珍惜那份纯真的同学之情。

心存感恩，才能互助。经过一段时间的实践，我发现我们班同学相处更团结和睦了。他们懂得合作，懂得爱是相互的，乐于付出，就算给予也是一种快乐。从身边做起用自己的行动去感恩他人，善待他人。

总而言之， 我们要提高语文核心素养，耳濡目染，润物无声地教会学生感恩的方法。我们的感恩教育，不需要好高骛远，要从理解关心父母，为父母分忧等不起眼的实事小事做起;尊重老师，不忘教导之恩;团结同学，不忘记别人的帮助之恩。常怀一颗感恩之心，发现生活的美，过智慧人生。

感恩，不一定非得惊天动地，轰轰烈烈，就算风轻云淡，也足以让人刻骨铭心。就像这首歌，轻轻的，淡淡的，暖暖的，沁人心脾……