浅析如何培养幼儿的自我保护能力

冯潇帆

一、幼儿自我保护能力的意义和价值

《幼兒教育指导纲要》指出，幼儿因为刚刚来到这个新奇的世界，他们对一切事物都有着强烈的好奇心和探究欲望，这也是与生俱来的。就是因为幼儿存在着好奇心，所以在探究欲望和好奇心的驱使下，对身边一切他们没有接触过的，感到陌生的以及他们不能理解的事物都会产生兴趣，想去自己体验、感受一下，但是因为他们年龄尚小，安全意识以及自我保护意识非常薄弱，所以他们并不知道这其中存在的危险，这变导致了安全事故的发生。怎样在生活中培养幼儿的安全意识，促进幼儿健康成长就自然成为我们研究的课题。所以通过提升幼儿的自我保护能力，避免幼儿在探索的过程中受到不必要的伤害是我们的重要职责与任务。

二、幼儿在自我保护意识方面存在的问题

（一）幼儿自身问题

由于幼儿年龄较小，能力和体力十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，在活动中跌倒或者奔跑过程中不会闪躲，碰到同伴或是向空中抛接物品落到自己或者同伴身上等现象时有发生。幼儿在活动中常常不能清楚地遇见自己的行为后果，对突发事件不能做出判断，当处于危险之中就会缺乏自我保护能力。另一方面，幼儿本身的自我控制能力也比较薄弱。有些幼儿明明知道一些存在危险的事物，但出于好奇，还是忍不住去尝试。

（二）家庭、园所及社会问题

1. 家庭原因

家庭教育中也存在一些问题。通过与家长的沟通，我了解到现在的很多孩子都是爷爷奶奶或是姥姥姥爷带，他们十分溺爱孩子，任何事情都是包办代替，剥夺了幼儿发现、探索、成长的机会。而爸爸妈妈都忙于工作，很少有时间陪陪孩子，而且在与孩子的相处时，还会经常玩手机，与幼儿的沟通比较少，也很少会寓教育于生活中。

2. 园所及社会问题

在幼儿园方面也会存在一些问题，在硬件方面：用具用品的摆放不当，玩具设施不符合安全规范，门卫管理疏漏，房屋建筑不符合幼儿活动等;在软件方面：老师教学经验不足，组织的活动能力较差，该提示的设施没提示。个别老师安全意识淡薄。

在社会方面，一些活动场所大型玩具中尖利的、不稳的物品，玩具的制材的安全。社会环境中安全隐患还包括幼儿在家庭和幼儿园之间来往，途中会经过马路，红绿灯，大型公共设施如加油站停车场。

三、培养幼儿自我保护性的对策

（一）利用活动加强幼儿的自我保护能力

幼儿在自我保护学习的过程中，存在着极大的个体差异。因此，教师在自我保护教学活动中，要善于发现不同儿童自我保护的规律、特点及其缺点所在，然后尽可能的在自我保护行为的环境创设中针对每个儿童的学习特点提供最有价值的信息刺激，并且在对儿童的自我保护能力进行练习时，要让每个儿童的优点得到发挥，不足之处得到弥补和提升，从而使儿童的自我保护能力得到最大的提高。为了培养以及加强幼儿自我保护能力培养，营造良好的学习氛围，我采取以下措施来促进自我保护能力：

1.在区域活动中，培养幼儿的自我保护能力

幼儿园的活动区时间是孩子自由选择区域活动的时间，在游戏中也是孩子提升最有效的时间。所以，我将这个时间段作为一个提升幼儿自我保护能力的一种途径。

科学区的主要内容就是探索，观察。所以这也大大满足了幼儿想要去探究的欲望。如果幼儿想去操作实验，那么试验的结果必然存在着差异，也存在着危险。所以，科学区非常适合幼儿学会保护自己。而且，我们会在科学区投放一些与电有关的小实验。“电”对我们的生活有着非常大的帮助，而且当代生活处处离不开它，但是虽然用处很广泛，危险系数也是极高。每年因为电而受伤的人不计其数，而且用电不当还会引起严重的火灾。而且插线板是我们生活中更随处可见的工具，孩子们也是对它有着强烈的好奇心。因此，我们将一些与电有关的小实验投放在科学区，帮助幼儿了解电的作用以及电的危害和如何安全用电。

（二）注重家庭教育，培养幼儿的自我保护能力

我国著名的教育学家陈鹤琴先生曾经说过“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面单独可以胜任的，必须两方面共同合作才能达到事半功倍的功效”。幼儿家庭与幼儿园密切配合，对幼儿实施安全自我保护的家园同步教育，是幼儿健康、安全成长的必要保证。

1.家园共育

我们利用各种有效形式开展家长工作，使家长成为我们的共同研究者和合作者。为此，我们召开家长会，向家长详细介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划以及需要家长配合的事项，保持与家长沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能地吸引家长共同参与班级教育。同时，向家长发放“幼儿自我保护能力”问卷表，定期举行家长座谈，向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法。另外，可以在“家园联系栏”上开辟有关的专栏，和家长共同探讨、交流看法。为此，我时常建议幼儿家长经常带孩子进行户外活动，也要经常与孩子一起玩亲子游戏，解开束缚在孩子身上的“绳”让孩子们在大自然的怀抱里，头顶蓝天，脚踏草地，沐浴阳光雨露，无忧无虑，无拘无束的玩。

2.家庭教育

（1）自我保护来自生活，家长要充分利用大社会和大自然对幼儿进行自我保护教育，创造条件带孩子接触自然界和社会环境，让孩子广泛地接触外界，增长见识，增加见闻，促进幼儿智力发展。家长可以常带领幼儿参加社会主题实践活动。

（2）幼儿在家中生活有许多安全隐患，所以作为家长要在一日生活中对孩子进行安全常识教育，寓教育与一日生活中。如果，我们不重视或者掉以轻心，那么悲剧就会发生。

幼儿的自我保护意识及能力真的是一件很重要而且迫在眉睫的事情。通过听所以及亲眼目睹孩子发生的危险，我真是感到惋惜，但是仅仅凭自己的力量是很微薄的。所以我希望家长、社会能够重视起来。不仅要给孩子创造一个安全的环境还要提升幼儿自身保护的能力。