游戏在小学音乐教学中的运用探究

王玲玲

摘要：音乐在当今时代越来越盛行，在小学的课程教学中，音乐的地位也越来越重要。音乐游戏是应用于教学的一种先进的创新方式，具有十分重要的意义和作用，可以有效提高教学质量、实现教学目标。通过创新式的教育逐渐在小学课堂中进行运用，可以培养小学生的学习能力，激发小学生的兴趣爱好，才能使他们全面健康发展。本文即是游戏在小学音乐教学中的运用优势和相关的策略探究。

关键词：游戏  小学  音乐

一、游戏在小学音乐教学中运用的优势

音乐教师通过音乐游戏的教学方式，改变了传统的音乐教学模式，更加贴合了小学生的学习心理，激发学生学习兴趣。音乐游戏在小学音乐课堂教学运用具有很多的优势，下面是相关的几点优势。

1.丰富精神生活，增添乐趣

在小学教学课程中进行游戏音乐的教学，可以提升学生的音乐素养，给贪玩的小学生构建“音乐细胞”，增强乐感。而且在音乐课上进行游戏可以让小学生除了学习还有玩耍放松的乐趣，同时也能够更好的参与音乐学习，丰富他们的精神生活，让小学生在音乐的熏陶下，能够保持乐观开朗的性格，拥有健康快乐充实的小学生活。

2.激发创造思维，增强创新

音乐，是可以渲染氛围，抒发感情的一种东西，是学生成长路上很重要的一项技能。在学校进行游戏音乐的课程，老师就可以全方面的教育学生，培养学生的综合素质能力。通过玩游戏，可以让小学生动脑思考怎样才能取得游戏的胜利，在音乐作为媒介的游戏过程中激发学生音乐学习的创造思维，让小学生通过理解作者对音乐的创造，进行情感的交融，游戏中体会歌曲表达的情感，然后动脑思考中进行音乐的再创造，在长久的坚持下培养小学生的审美能力，增强创新。

3.培养全面人才，完善人格

如今是教育和科技迅速发展的时代，需要高文化高能力高思想的全面发展的高素质人才，音乐作为一门艺术，可以发展小学生的多才多艺，提高学生的审美品味，同时为六一儿童节节目表演选拔优秀的人才。通过学生在游戏中轻松学习音乐，可以锻炼学生对人生观、世界观、价值观的看法，逐渐完善学生的人格。同时让音乐一直伴随小学生的成长，和学生的生活紧密连接在一起，可以更好的培养全面人才，促进中华民族的伟大复兴和发展。

二、游戲在小学音乐教学中运用的策略探究

1.音乐游戏教学中激发学生爱国情怀

如今的歌曲百花齐放，各类的歌曲都有着其存在的的价值和意义。但是无论歌曲怎么发展都不能忘记最初的歌曲，最初的情感。比如人教版小学音乐教材“歌唱二小放牛郎”中歌词唱道“敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面，我们的十三岁的王二小，英勇的牺牲在山间。”这首歌歌词唱出了曾经中国战争的历史，赞扬了王二小不怕死，敢于和敌人作斗争，保护了干部和老乡，奉献了自己的生命。在音乐游戏的过程中应该让学生多赏析这样的英勇事迹歌曲，在游戏中树立小学生保家卫国的雄心壮志，可以勇敢的和欺负我们的坏人作斗争。让我们整个民族增强凝聚力，团结起来保护我们的国家。

2.音乐课堂教学中有效结合游戏策略

小学的音乐教学中，应该是以学生为主，老师为辅的教学方式，老师在音乐游戏的课堂上要管理好秩序，更好的让学生进行游戏的参与，而且在参与的过程中学生也可以体会到歌曲所表达的意义和抒发的情感，进一步可以进行歌曲的再创作。例如“红星歌”这首歌唱的很通俗易懂，作者的情感表达很真挚诚恳，唱出了“红星闪闪放光彩”的自豪。老师在让学生欣赏这首曲子的时候，可以让学生进行歌唱，以游戏的形式进行接唱比赛，让学生在参与游戏歌唱的过程中体验作者作曲和演唱时候的内心情感，更好的理解“红星歌”中蕴含的国家骄傲和自豪的情感。另外，在游戏参与过程中给学生指导在抒发情感时的技巧，歌曲创作的要求，如何体会和表达自己想创作歌曲的情感，也让学生也可以在平常休闲的时间也可以同学之间玩游戏进行歌曲的再创造，为学生在以后更高层次的音乐学习中奠定扎实基础，拓展培养学生发散性思维。

3.发挥个人特性高效的进行音乐教学

每个人生而不同，都有各自的风格特点，因此，老师在进行游戏音乐教学的时候需要因人而异因材施教。例如“铃儿响叮当”和“雨花石”，等等，这两个风格是不同的，一种很欢快，需要演唱感情的兴奋性。另一种很深情惆怅，需要学生深沉真挚的情感抒发。学生在歌唱的时候也需要不同的情感和特点才能展现出更好的歌曲。但是在进行游戏时，学生可能对不同的歌曲喜好不同，从而导致参与度不同，例如有的学生喜欢欢快娱乐的歌曲，有的喜欢壮志豪迈的歌曲或者柔情深情歌曲，术业有专攻，需要老师在游戏设计和音乐课程教育的时候多注重一下这方面，符合大多数学生玩游戏的心理。让小学生在上音乐课的时候可以更好的学习到自己喜欢的歌曲，积极参与到游戏当中来，促进实现德智体美劳全面发展的目标。

三、总结

综上所述，音乐教育工作者应该在教学实践过程中充分发挥音乐游戏的作用和意义，促进音乐教学的全面发展。并且针对游戏在运用过程中的不足，结合有效解决策略，更好的提高小学音乐教学质量。

参考文献：

郑蓓仪;浅谈音乐游戏在小学音乐教学中的实施;黄河之声（期刊）;2019年

毕翔;音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用探讨;中国校外教育（期刊）;2019年