2015年10期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
科学探究
- 小学科学探究活动材料的选择和利用
- 科学教育生活化的初探
- 网络环境下“微课”应用于小学课堂教学研究
- 基于微课导学下小学数学学生自主学习的策略探究
- 小学科学课堂中创新能力的培养
- 幼儿园科学活动探究思考
- 生本理念下的小学科学教学探析
- 信息技术让留守儿童更快乐
- 如何提高小学科学探究教学有效性
- 小学科学游戏化教学模式分析
- 小学信息技术课教学中培养学生创新能力的途径
- 交互式电子白板辅助下的《食物链与食物网》教学
- 源于生活的幼儿园科学活动
- 充分利用课程资源 打造精彩科学课堂
- 把科学课堂自主权还给学生
- 小学科学研究性学习“中长线活动”的问题及指导策略
- 在科学课上认识金鱼
- 《生物的启示》课堂实录及反思
- 现代教育技术在幼儿园教学中的运用
- 精心设计陷阱促进学生自主探究
- 以生为本，构建高效的科学探究课堂
- 信息技术在小学德育教育中的应用研究
- 多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动解析
发展渗透
教学研究
- 教科版《人体的呼吸》教学设计表
- 打造数学高效课堂，促进学生自主学习
- 抚平心里创伤的教学
- 科学课的“先学后教”与“先教后学”
- 小学数学教学语言运用浅析
- “学生为中心”的新模式
- 新课程背景下小学数学教学生活化的研究
- 有效教学，从创造性使用教材开始
- 关于小学数学课堂有效性提问的研究
- 小学数学课时教学目标制订策略分析
- 小学数学学习中的问题解决教学模式分析
- 理性学习融合情感体验
- 关于小学低年级数学课堂存在的问题及相关策略
- 激发提问，有效教学
- 课堂情境教学研究
- 在赏识中闪光
- 如何在教学中运用自主探究的方法
- 小学教学应用题教学中自主探究策略研究
- 小学教学快乐教学法探究
- 分层次教学在课堂中应用
- 数学学习中“习惯性”粗心现象的剖析与对策
- 浅谈小学生低年级在chant 中规范与有效的进行教学
- “建构式生态课堂”下课前预习有效性的研究
- 探索中思考 实践中运用
- 体悟 理解 激发 鼓励
- 绘出思维的风采
- 小学数学教学中问题设计的教学艺术
- 浅谈小学英语语法的教学
课程探讨
- 让数学课堂妙趣横生
- 课堂教学中“错误”资源的有效利用
- 小学数学课堂教学需要求真
- 激发动力 创设情境 提高创造力
- 引导观察 返璞归真 留足时间 注意评价
- 新课改下课外作业设计
- 小学研究性学习开展方式及思考
- 课堂情境教学效果探讨
- 小学数学教学中问题多样化解决的探索
- 有效提高复习课堂的产出
- 课堂教学导入技巧
- 低年级小学生数学思维拓展的有效对策
- 真实的自然 真实的活动 真实的生活 真实的情境
- 信息技术课翻新形式 、玩转课堂
- 优化氛围 丰富素材 教给方法 改变评价
- 小学生阅读习惯的培养与评价
- 凸显目标 寻求突破 体现价值 取得和谐
- “懂你”，有效课堂的起点
- 小学数学低段课堂组织教学策略
- 浅析作业布置的若干问题及对策
- 浅谈绿色数学课堂的构建
- 浅谈小学低年级语文“口语交际”有效方法
- 小学生小组合作的有效性浅析
- 创设情境 激发兴趣 设计疑点 适当鼓励 建立自信
- 掌握技巧 成功运用 享受乐趣
- 作业设计的有效性分析
- “先导模式”在教学中的应用探索
- 怎样提高课堂教学效率
- 课堂也需要“主持人”
- 回归生活
学科支持
学前教海
- 幼儿教育中存在的突出问题与对策
- 用最优美的语言打动最纯真的心
- 用生活实践激发幼儿学习兴趣
- 陶行知“生活教育”理论在幼儿园数学活动中的应用
- 如何对幼儿进行环保教育
- 幼儿园球类游戏中家长资源利用的研究
- 小小彩泥乐无穷
- 教育从爱开始
- 行之有效的评议方法
- 爱之密语
- 学会倾听 学会信任 学会支持 学会反思
- 旨在做人 重在习惯 贵在自得 效在直观
- 以游戏提高幼儿对美术活动的兴趣
- 建立和谐师幼关系，促进幼儿发展
- 幼儿一日活动中游戏形式的多元化
- 让幼儿在音乐游戏中享受快乐
- 暗示法在幼儿一日生活中的应用研究
- 巧用农村乡土资源开展幼儿园游戏活动
- 过渡无痕能力无限
- 对区域游戏活动的困惑和思考
- 浅谈大班幼儿泥塑教学的指导策略
- 环境中成长 环境中出彩
- 发现行动：小班幼儿美术欣赏活动的新路径研究
- 小班幼儿常见情绪问题及应对策略
- 绘本教育对幼儿语言表达能力的有效作用
- 浅析幼儿的爱国主义教育
- 开游戏之花 结社交之果
- 突发情况下的随机教育
- 一日之计在于晨 快乐之源在自主
- 幼儿园新教师岗前培训的分析研究
- 奇思妙想
- 浅析个案观察与幼儿社会性发展
- 小学数学教学中的小组合作探析
学生素质
- 让学生在模仿中找到自我
- 培养幼儿良好习惯
- 在剪纸活动中培养幼儿的创造能力
- 说、演、写训练
- 培养自信 创设情境 关注兴趣
- 培养学生自主积累能力
- 利用游戏活动渗透幼儿安全意识和自保能力教育
- 激发兴趣 走向生活 丰富体验
- 小学体育教学中儿童创造性思维的培养
- 提升小学生数学计算能力的有效对策
- 如何培养学生自主学习数学的能力
- 课前预习如何引导小学生自主学习
- 激发兴趣 巩固兴趣
- 参加课外活动 促进身心健康
- 幼儿自主学习能力的培养
- 激发 指导 重视 结合 合作
- 开展活动培养素质
- 在小学数学教学中培养发散思维能力
- 概念图培养小学生作文创新能力
- 构建“省思”学习场，提升学生数学素养
- 领悟·表现·创造
- 唤醒孩子的真实感受
- 未有意趣 必不乐学
- 培养习惯提高能力
- 托班幼儿自理能力培养浅探
- 习惯培养路径的研究
- 指导角色游戏，发展幼儿语言能力