2015年9期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
校长论坛
科学探究
- 让小学科学实验数据真实而有效
- 信息技术与小学思品课的整合策略探讨
- 交互式电子白板在课堂中的应用
- 小学科学课教学情境为课堂探究铺路
- 小学科学阅读教学策略初探
- 如何提升小学科学课堂教学有效性
- 多媒体教学在幼儿园美术活动中的运用
- 培养创新精神开展科技制作活动
- 如何提高小学数学课堂教学质量
- 从不同视角关注学生科学课的学习
- 巧用现代信息技术，优化小学数学课堂教学
- 让孩子在科学实验中不断探究
- 优化科学教学结构培养学生质疑能力
- 生本教育理念下小学科学实验教学策略
- 让课堂评价成为提升学生科学素养的助推剂
- 搭建从实验现象到科学结论的“桥梁”
- 小学科学学科课前预习初探
- 小学高年级学生科学实验分组的实现路径思考
- 优化科学材料启发学生自主探究
- 合理利用多媒体提高聋哑学生学习效率
- 多媒体在幼儿教学中的兴趣激发作用
- 创新精神培养和小学科学教学的有机结合
- 渗透“低碳节能”教育的教学探讨
- 微课在小学语文教学中的应用
- 推敲如何巧妙进行小学科学实验教学
- 小学信息技术教学中随堂任务考核方法的研究
- 在幼儿科学活动中以探究促发展
- 多媒体在体育室内课的应用
- 美术课堂中如何运用多媒体技术
- 情境：打开科学学习的一扇窗
- 创新科学实验促进探究学习
- 从“个”到“类”：小学信息技术导学案分类与应用
- 固体去哪儿了
- “微时代”下小学图书馆的“微”变革
发展渗透
- 转变教学观念改变教学方法
- 趣味性节奏在教学中的有效运用
- 一情一景触景升华
- 关注课余需求 优化教育效能
- 开发课本资源 激活学生思路
- 小学德育教育与生命教育的有机融合
- 基于生命教育理念的和谐课堂构建
- 有效提问提高小学数学课堂教学效率
- 加强心理健康教育提升中小学教学效果
- 激发学习兴趣 提高课堂效率
- 一张白纸“活”课堂，一张图片“活”思维
- 利用生活情境开展小学数学教学
- 课堂示范新方法
- 比较发现异同促进课堂教学
- 培养审美观提高注意力
- 游戏，孩子快乐学习的好伙伴
- 取材生活实践生活回归生活
- 如何有效利用教学资源让课堂“活”起来
- 让“美”在课堂上生动起来
- 化繁为简 简出精彩
- 于无声中润物在实践中塑德
- 在小学课堂教学中巧妙运用幽默语言
- 转变态度 营造氛围 激发兴趣
- 从课内教学挖掘乡土资源 从课外活动开发课程资源
教学研究
- 和谐原则 乐趣原则 特点原则
- 结合生活学数学 化难为易求新知
- 激趣与规范
- 活动课程化的思考
- “创意”背景下“体验教育”的思考与探究
- 数学史料促进非连续思维的连接策略研究
- 体验式学习在小学数学教学中的应用探究
- 小学数学教学生活化探究
- 图谱在教学中的运用
- 提高课堂教学有效性
- 主题式集体备课：让校本研究从“1+1=2”走向“2=？
- 探究小学生厌学的原因和对策
- 小学数学课堂分组合作教学模式应用
- “趣”入手 “情”体验
- 小学三人制篮球校本化开发与实施研究
- 理清课堂主线体现教学功能提高学生能力
- 课堂教学有效方法的选择与运用
- 小组合作学习的组织与调控研究
- 数学实践活动的实施策略
- 教学现状与教学策略
- 编选适合儿童发展好教材的思考
- 用科学的教学方法引导学生感悟探究
- “成长式”作业的实践与研究
- 建构主义视角下现代教育技术 促进教学模式改革研究
课程探讨
- 课堂提问的艺术
- 如何从互动中促进课堂的优化
- 生态课堂中的“节奏感”
- 以生为本，创设活泼多样的教学形式
- 提高互动质量，促进幼儿交往
- 掀起评价盖头来好想看清你的脸
- 对教学范例的审视和突围
- 小学数学教学与生活实践的关系
- 如何在小学数学教学中激发学生积极性
- 精彩不作秀 简约不简单
- 分层式课堂教学模式之初探
- 突出学生 突出学习 突出合作 突出探究
- 加强培养加强开发加强训练加强引导
- 将定向运动引入课堂的思考
- 现象 成因 对策
- 妙用思维导图
- “数学图式”在小学数学教学中的价值
- 怎样提高课堂教学质量
- 学困生现状及转化路径思考
- 优化教学方法 提升教学效率
- 浅析在教学中合作学习的构建
- 立足课堂打造精彩
- “五法”让小学数学课堂节节出彩
- 如何让练习课更高效
- 课堂评价语有效性思考
学科支持
学前教海
学生素质
- 授之以“鱼”不如授之以“渔”
- 如何提高小学生数学课堂上的注意力
- 幼儿生活自理能力的培养
- 有效指导使学生说话更精彩
- 如何提高小学生的运算能力
- 让学生插上想象的翅膀
- 把儿童创造能力的培养放在教学核心地位
- 提高意识 提高技术
- 接纳与宽容
- 在角色游戏中促进幼儿的心理健康发展
- 引领学生探索阅读的胜境
- 多重体验：走向自主管理的要径
- 活跃气氛 因材施教 培养习惯
- 尊重 鼓励 关怀 理解
- 咱们一起握握手你是我的好朋友
- 健美操对青少年心理健康的影响
- 参与 兴趣 实效
- 创设情境，在体验与探究中让学生知情晓理
- 创编童话：为儿童的人格完善奠基
- 谈小学低年级学生数学习惯的养成
- 有效培养低年级学生数学审题能力
- 例谈小学生 数学思维能力的培养
- 例谈小学生数学思维能力的培养
- 培养自信 创设情境 关注兴趣