巧用农村乡土资源开展幼儿园游戏活动

张玉

作为一名幼教工作者，长期以来我一直被自己所在的周围农村幼儿园的游戏活动困扰着——我们地处苏北较偏僻的农村幼儿园，相对于目前苏北经济落后、幼儿教育投入不足，园舍简陋，教师专业水平不高等种种原因，农村幼儿园的游戏活动往往存在以下诸多问题：1.农村幼儿园“小学化”倾向严重，幼儿游戏时间大多会被“语文”和“数学”课所占用。2.个别教师自身业务水平不高，不能很好地组织幼儿游戏，孩子游戏时乱作一团，吵吵嚷嚷，到处走动，认为游戏容易发生磕碰的现象，不如上课好组织。即便是有游戏活动也多是“桌面游戏”或“体育游戏”，采取“放羊式”，让孩子随意玩，放任自流，缺乏教师的指导和参与，教师完全是看客。3.教师备课不充分，游戏内容很随意，况且由于材料准备不足，不能满足幼儿人数的需要，有的不符合卫生和安全的要求。这些因素导致大多数农村幼儿园的游戏活动课没有落实到位，形同虚设。即便是稍有条件的乡镇中心园幼儿园搞个什么“游戏观摩活动”那也是“为观摩而观摩”“为观摩而作秀”，而真正的游戏活动成了幼儿们很奢望的事情。笔者认为，虽然我们农村幼儿园存在着游戏材料匮乏，资金不足，园舍简陋等这样或那样的困难和问题，但别忘了我们完全可以利用丰富的农村乡土资源来开展幼儿的游戏活动。

一、首先要彻底摒弃“小学化”倾向，树立正确的游戏观

近几年来，幼儿园教育“小学化”在一些农村，特别是在一些农村民办私立幼儿园，这种现象可以说是越演越烈，三岁多的孩子，每天学习拼音、汉字和数学，游戏活动的时间完全被剥夺了。面对如此现状，我深感痛心。所以，我呼吁 ：作为一名幼教工作者，我们一定要走在幼教改革的前沿阵地，要树立正确的教育思想，彻底摒弃不科学的教育方法和教学手段，坚决杜绝“小学化”倾向，把游戏活动的时间归还给幼儿。并保证幼儿每天有充足的游戏和户外活动时间。其次，课前教师要备课充分，要提前预设材料，准备充分，为指导游戏做好必要的前提条件。只要你留心观察，就会发现幼儿的游戏活动材料存在于农村生活中的方方面面—— 一颗小石子、一枚杏核、一粒豌豆、几片大小不同的落叶、废旧的易拉罐、牛奶箱都是她们游戏的材料，是孩子眼中的“宝贝”，几个孩子凑在一起玩起来饶有兴趣，不知疲倦。

二、充分挖掘农村自然资源，创设良好的室内外游戏环境

大自然有取之不尽、用之不竭的游戏材料，像丝瓜藤、胶泥、沙土、麦秆、杏核、小石子等，这些东西天然、无毒、无菌，孩子们可以用丝瓜藤做跳绳、用小碗蒸沙土馒头、摔胶泥、弹杏核和编织麦秆等，从中获得无穷的游戏乐趣。我们可以从大自然采摘植物的叶子教孩子做树叶标本，做树叶拓印画，或用树叶粘出老鼠、粮仓、小天鹅等各种造型奇异的实物，用于布置室内外环境。用植物的果实布置主题墙。如在《秋天》主题活动中，我们在枝头挂上红彤彤的“苹果”、黄澄澄的“梨子”、紫色的“葡萄”和橘黄色的“柿子”。树下几只小刺猬忙着背果子，小动物们有的推车、有的提篮、有的爬树，一幅生动鲜活的画面，为幼儿呈现了秋天果园的美丽景色。用植物的种子创设具有本土特色的区角游戏。如在种植角，可让孩子们从家里带来了红豆、花生、玉米、小麦、蚕豆等，把它们种在装有泥土的废旧饮料瓶中，浇上水，观察他们发芽、生长。我们还可以把种子投放在美工区，让幼儿进行种子粘贴画活动。

大自然是天然的游戏场所，农村幼儿园可充分利用自然资源开展丰富多样的游戏活动，确保幼儿有充足的户外活动时间，比如，在春天，可带幼儿到田野地头去看油菜花开了，去挖野菜，到草地上放风筝；夏天，可以带孩子们在院子里捕蝴蝶、捉蜻蜓、挖蚯蚓、听蝉鸣；秋天，可以带幼儿去果园摘葡萄、到田野里捡稻穗、收集落叶做标本；冬天，带幼儿到校园里堆雪人、打雪仗。我想，这些游戏活动和农村幼儿的生活密切相关，一定是幼儿既熟悉又特别感兴趣的事情。

三、利用农村废旧物品开展游戏活动

我们还可以动员家长和幼儿收集各种废旧物品作为幼儿游戏活动的材料，如生活中的瓶瓶罐罐、龟壳、毛线、蛋壳、轮胎、旧纯净水桶等。可以利用废旧毛线，做传统的翻绳游戏。在废旧的轮胎上刷上各种颜色的油漆，小朋友用它可以玩滚、钻、爬、跳的游戏。用谷壳做沙包填充料，用鸡毛做成毽子，这些玩具既实用又漂亮，孩子们百玩不厌。

四、巧用民间传统游戏开展生动有趣的游戏活动

中国有许多民间传统的游戏活动，极具民族特色和乡土气息，它具有简便性、实用性和随意性的特点，滋养了我们一代又一代人的童年，给我们祖辈父辈的童年留下了美好的回忆。因为民间传统游戏不受人数、时间、地点、材料的限制，也应成为农村幼儿园选择游戏的活动之一。如《翻绳》游戏、《推小车》《炒黄豆》等。《推小车》只要两个幼儿一个扮小车，另一个扮推车的人，就可以玩起来，不需任何游戏材料。在这些传统的民间游戏活动组织中，教师根据幼儿的年龄特点，选择适合本年龄段的幼儿，给幼儿创设良好的游戏环境和氛围，让幼儿无拘无束地游戏，从游戏中获得满足。

总之，只要我们广大农村幼教工作者解放思想，树立正确的教师观、儿童观和教育观，充分利用农村有利乡土资源，勇于开拓创新，努力实践，就能把农村幼儿游戏活动带上一个崭新的台阶。让农村幼儿在游戏中快乐成长，让幼儿真正成为游戏的主人。

【作者单位：沛县大屯镇中心幼儿园 江苏】endprint