浅谈教学中激发小学生的注意力

赵淑贞

本文围绕着如何激发小学生在课堂上的注意力，提高小学生的上课效率，从课前引入、课堂组织两个方面提出了多种经过实践证明切实有效的方法，让学生热爱英语这门学科，让学生跟着老师“转”起来，激发出学生专注力的学习品质，使学生在课堂上注意力集中，积极主动，积极参与，让每个小学生都感受到英语这门语言的魅力，达到令人满意的效果。

注意力是认真听课、提高学习效率、保证学习质量的必要条件，小学生英语初学者，一般不易集中，或很难较长时间地集中注意力于英语学习上，如何让小学生尽快适应英语学习氛围，激发在课堂上的注意力，提高上课效率，是英语教学中的关键点，因此在教学过程中，教师应采取多种有效方法激发小学生的注意力，最大限度解决小学生英语学习效率的问题。

一、巧妙引入 让学生热爱英语学习

良好的开端是成功的一半，点燃学生心中的好奇之火，让学生热爱你的学科，激发学生的好奇心、求知欲，学生的注意力就会大大地增加。在授课刚开始，教师不宜马上进入实质性的教学内容，而应该注意诱发，或者放一段欢快的英语歌曲，或搞一个有趣的涉及几个简单英语单词小游戏，以快节奏运行，步步紧扣，层层深入，在尽可能短的时间内撩起学生心中的求知欲，使学生的注意力高度集中于课堂。在教学实践中证明：歌曲导入、游戏导入、情景设计导入等等都是切实可行的方法。

1、用歌曲导入的方法

首先，选择儿童感兴趣的歌曲主题，歌词浅显易懂，音调欢快、活泼、朗朗上口，小学英语课本中的歌曲和歌谣为我们提供了优秀的范例，还可根据选择一些经典的儿童英文歌曲，如雪绒花（Edelweiss）》、《Do-Re-Mi》、《you are my sunshine》等，甚至也可以用孩子们熟悉的曲调自编歌曲。其次，歌曲导入可以穿插在教学的每一个环节，用在课时开始前，可以使学生注意力尽快集中起来，作好上课的心理准备；用在课时进行中，在小学生注意力开始涣散不集中时，这种放松和调节是必要的；用在课时结束时，和孩子们一起唱歌，一节课便在轻松、欢快的气氛中圆满结束了。

2、用游戏导入的方法

将游戏导入英语教学，能激发小学生的注意力，帮助小学生轻松愉快地接受新的教学内容，让学生主动参与教学过程，全身心投入到游戏中，从而使学生感到学习英语是一种乐趣，进而在上课的时候保持一种“我要学”的心理状态。如Magic Box魔术盒子，教师将准备复习或者学习的物体放入魔术盒，请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来，正确者加盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目；在学玩数词之后，可以模仿“幸运52”过一把“猜价格”游戏的瘾，老师出示一件商品，分成4组，每组派一名同学到黑板前依次站好，教师出示价格答案给其余同学，前面四位同学依次猜价格，其他同学用more（多），less（少）给予提示，猜对的同学给他所在的组加一分。课前导入复习采用这种游戏，既直观，又富有乐趣。

3、用情景设定导入的方法

在英语教学中充分利用小学生性格活泼，好奇心强的心理特点，使用自然生动、贴近生活实际的教学情境，将枯燥的教学内容转化成真实的场景，可以大大活跃课堂氛围，提升小学生的注意力。如在教授Where is the …？句型时，教师把钢笔放在一个学生的笔盒里，用动作表示他在“找”笔，边找边说“Wheres the pen？”，学生从教师的动作中猜出句子“Wheres the pen？”的意思；在教授Can I help you？ Id like a…句型时，可以模拟一个商场，请学生上台扮演自己喜欢的角色。装扮成营业员或者顾客，为了上台表演，他们已经在底下自发地练熟了句型。孩子们在模拟的情景中用简单的英语交流，表演活动不仅激发了他们学习注意力，也培养了他们口语表达的能力。

二、精妙组织 让学生在课堂上跟着老师“转”起来

1、教学方式翔实、新颖

教师是课堂上的主体，要让学生的思维跟着老师转起来，要充分运用制作教具、图片、视频、手势语言、表情语言等来活跃课堂氛围，吸引小学生学习英语的热情。如在教授Where does the rain come from？ 可以采用动画视频的方式来演示水循环的过程，让学生形象地理解这句话的同时，还能学到知识。

2、适当开启竞争模式 增加学生的注意力

在教学中适当地引出一些小竞争，提供一些小奖励，可以吸引小学生积极地参与，大大提高学生的注意力，使课堂充满生机。

3、强化师生在课堂上的沟通

教师应该把讲解新课的时间压缩在15分钟之内，增加学生课堂互动练习的时间和机会，把课堂交还给学生，增强教师和学生在课堂上的双向沟通。如在教授我最喜欢的季节这一课时，可以让学生自发讨论四个季节的代表性天气，将单词windy，sunny，cool，cold，warm，hot，snowy，rainy放入句中练习之外，也可以让学生讨论各自喜欢的季节，通过教师与学生、学生与学生之间的沟通对话，不仅将以前所学的知识进行有效而又深刻的复习，而且还能大大提升学生学习新知识的效率。

【作者单位：淮北市淮坊路小学 安徽】