2009年15期
新课程·中旬
理论创新
- 数学教学贵在引趣
- 浅谈小学数学小组合作学习的有效性
- 注重学生数学逆向思维能力的训练
- 探索提问艺术，升华教学效果
- 感受生活 真实写作 抒发真情
- 惩罚教育并不过时
- 预设因生成而绚丽 生成因预设而精彩
- 浅谈中学数学创新
- 浅谈数学课的活动化
- 历史教学要注重培养学生的创造性思维能力
- 优化课堂教学方式 提高数学教学效果
- 优化识字教学 提高识字能力
- 初中音乐课培养学生能力的探索
- “深入浅出”——语文课堂的追求
- 中学语文教材中古诗词字音读法之浅谈
- 新课程下学生体育资源的开发和利用
- 初中数学的有效教学
- 抓好“四个点”，打造高效课堂
- 善用课堂评价，促进高中音乐课堂的有效教学
- 识字教学小悟
- 交际法外语教学的探索研究
- 浅谈生物新课程教学中如何提高学生自主学习的兴趣
- 提高数学成绩的七把金钥匙
- 心理健康与体育教学
- 论初中数学课堂合作教学
- 亲历体验科学课程 积极开展科学探究
- 浅谈中学语文教学中的对话
- 中等职业学校语文教学措施的创新
- 远程教育在农村中小学教师素质提升工程中的作用
- 浅谈中等职业学校专业课中的案例教学
- 初中生物教学法初探
- 谈语文教学中生命化课堂的建构
教育研究
- 运用情景教学提高小学英语教学效果
- 浅谈信息技术在初中物理教学中的使用误区
- 语文教学要注重创新教育
- 在“问题”的深层挖掘中培养学生的创新精神
- 授以渔 巧识字
- 美术鉴赏教学中的几点建议
- 怎样提高学生英语阅读理解能力
- 浅谈初中数学课堂教学与生活的联系
- 谈数学课堂中的情境教学
- 小学语文个性化教育的前瞻性思考
- 历史教学中如何培养学生创新能力
- 浅谈思想政治课堂的以情优教
- 小议如何优化初中化学课堂教学
- 物理教学中的提问与作业
- 浅谈基层羽毛球运动员的选材与训练
- 浅谈如何发展幼儿语言表达能力
- 案例教学中自编案例
- 享受过程 快乐习作
- 低年级写字教学范写
- 初探计算机在教学中的作用
- 浅谈新课导入的方式
- 浅谈英语课堂教学实效的提高
- 体育教学不能忽视安全教育
- 初探政治教学中如何激发学生学习的手段
- 基于“任务驱动”的小组合作学习在计算机教学中的应用
- 物理课堂提问浅析
- 浅析如何提高中学英语听力效率
- 职高学生作文教学之我见
- 浅议构建大学英语和谐课堂
- 巧记单词“四”法
- 作文教学之我见
- 生物课堂如何激发学生的学习兴趣
- 浅谈财政和金融一章的教学经验及对教材的建议
- 精心设疑，引发学生数学思维
- 初中数学教育中素质教育的内容和途径
- 让学生做课堂的主人
- 中学物理教学中应加强创设 物理问题情境以提高课堂教学效率
- 浅析初中化学教学中学生探究能力的培养
- 中学英语语法课堂活动分析的设计
- 小学低段英语学习现状及策略的研究
- 任务型教学途径在初中英语听力教学中的应用
- 浅谈设计数学问题，培养学生主动探索的学习方式
- 例谈如何培养小学生学习语文的兴趣
- 浅谈职业中学地理教学
- 论多媒体辅助数学教学的优势与不足
- 浅谈优化语文课堂教学情境
- 初中化学实验教学过程中的一点体会
- 如何培养学生利用网络获取知识技能的能力
- 初中物理教学中如何培养学生的创新精神
- 浅析比较法在地理教学中的应用
- 浅谈数学教学中优化作业的设计
- 谈新课标下的数学教学
- 在课改环境中如何使用历史教材
课改探微
高教前沿
- 培养女大学生体育课兴趣之探索
- “双主模式”在大学计算机类课程教学过程中的应用研究
- 独立学院辅导员队伍专业化建设探析
- 浅谈高中语文阅读教学
- 高中数学多媒体辅助教学的探索与思考
- 新形势下高校学生管理工作的思考
- 对职业院校教材的思考
- 完善高校大学生职业生涯规划教育的思考
- 浅谈如何提高教师的信息化素质
- 构建“以学生为主体，以教师为主导”的开放型教学模式
- 浅谈大学校园和谐文化建设与对策研究
- 图书延时及对应策略
- 如何上好日语的第一堂课
- 职业院校会计专业教学模式构建及情景教学方式设计
- 浅谈大学英语互动式听力教学模式
- 网络背景下的大学生思想政治教育探索
- 高职高专电子商务专业人才发展问题的浅析
- 培养和提高高职学生就业能力的实践研究
- 从《天才也性感》浅谈美剧对大学英语教学的作用
和谐校园
新视角
- 上好体育课是农村体育工作的突破口
- 如何进行中学历史教学评价
- 初中语文教学反思
- 小学语文阅读教学之我见
- 浅谈电子电工教学中激发兴趣的重要性
- 综合实践课要落到“实”处
- 从生活中来 到生活中去
- 寓“情境”于思想政治教学之中
- 初中语文阅读教学之我见
- 试探背诵在“素质教育”中的作用
- 地理教学中的爱国主义教育
- 历史教学到底解决什么问题
- 新课程下提高高一学生化学学习的几点尝试
- 高中语文新课标：对教师素质的新挑战
- 小学语文习作教学之我见
- 多媒体技术应用于问题教学的优势的研究
- 美术教学中创新的培养
- 试论后金皇太极对明朝策略的转变
- 小学教学中如何掌控教学激情
- 转化“后进生”需要爱心、耐心、责任心
- 初中数学课堂中思维能力培养之我见
- 浅谈初中作文教学中的“授”
- 我看职高体育课程改革
- 怎样迎接新高考信息技术考试
- 语文教学中审美教育的浅谈
- 浅谈新课程理念下的政治科学素养培养
- 高中历史新旧课程之比较观
- 多媒体技术应用于问题教学过程中的优势
- 语文人格教育途径的探索
- 培养学生现代跨文化交际能力
- 浅谈基于三个维度的高校大学生管理模式
- 擦亮心灵的窗户去欣赏艺术
热点聚焦
百花园地
教学实践
- 好一个“有始有终”
- 浅谈初中数学学习兴趣的培养
- 低年级学生计算能力的培养
- 浅谈低年级识字教学
- 小学音乐教学中的情境创设
- 低年级学生写话能力的培养
- 在英语教学中培养学生良好的情感态度
- 议论文如何分解分论点
- 关于解答文言文阅读题的一点技巧
- 浅谈农村中学英语课堂教学现状
- 试谈中学生英语思维能力的培养
- 谈小学数学教学情境的创设
- 《让灯亮起来》教学设计
- 数学的旋律在实践活动中跳跃
- 巧用学具 提高数学课堂效率
- 高中信息技术教案
- 将数学归纳法的思想引入算法与程序设计的教学中
- 浅谈如何在英语教学中实施素质教育
- 《钠的化合物》教学设计
- 如何培养中学生英语交际能力
- 浅谈小学语文词语教学
- 浅谈小学语文创新作业设计
- 初中数学作业批改的几点做法
- 浅谈初中思想品德课情景教学的几点尝试
- 如何在物理教学中培养学生的科学探究能力
- 在摸索中前行
- 体育教学中德育渗透的方法和途径
- 巧用孩子的“三心二意”，让语文课堂焕发生机
- 从“农民种田”到教师教学的思考
- 课堂提问 以生为本
- 初中英语新课改之我谈自主学习与小组学习
- 谈中学科学演示实验的教学
- 用爱呵护学生成长
- 新课程下对高中语文课堂有效提问的对策初探
- 如何培养学生的写作兴趣
- 浅谈电子商务教学
- 浅议高中音乐课欣赏与教育