体育教学不能忽视安全教育

康学仁

人类生存健康是前提,物质是基础,精神是源泉,而安全则是堡垒。体育课、体育比赛要树立“健康第一”的指导思想,但同时也要重视安全教育。

体育锻炼不仅能增强体质,还有很强的娱乐性,具有身体活动的特殊性。但是,在体育课、体育比赛中教师的安全意识不可少,一定要树立安全第一的思想,重视安全教育。安全措施更是重中之重。必须重视安全教育,才能达到获得知识、掌握技术、增进健康等目的。否则,就会发生运动损伤,严重的甚至会留下终身遗憾。

一、利用理论课向学生讲述各种安全知识

具体的做法是:首先对各种安全知识和安全素材进行搜集、整理和精加工,然后再将它们写成教案,利用体育理论课进行讲述向学生灌输安全思想,让学生懂得安全与健康的关系。如:火灾自救须知、防火的基本方法、灭火的基本方法、家庭失火自救法。体育课上出现的轻微擦伤的处理,对骨折判断不准的受伤,不能自己做主按摩、推拿等,应及时送到医院处理。学生不但学到了许多系统的安全知识,而且还知道了大量的应急逃生自救技巧和救人方法。

二、课前要加强场地器材的安全性检查

设定好安全的活动区,除应考虑教学班学生上课的需要外,还应考虑其他班级的上课情况,要事先和其他教师打好招呼,场地大小要留有余地,要有明显的界线,最好能安排小助手或见习生在场地周围做好警戒工作。还要清理上课时所用场地上的杂物、浮沙、尘土、石子土块、平整场地等,要经常检查体育场地和器材,一旦发现问题,必须及时修复或更换,将事故隐患消除在教学前,使用危险器材前要再三检查,以保证安全。

三、要了解学生健康状况

要根据学生的身体状况安排具体的教学活动,对体质特殊或有疾病的学生,要在课前有所了解,在课中给予适当的照顾。

四、教师上课检查学生着装

学生上体育课必须穿运动服或轻便服装;运动鞋或旅游鞋(软底),不应穿带有口袋的制服,身上不要带别针、小刀和其他尖利或硬质物体,女生不得穿高跟鞋、男生不得穿皮鞋。体育课中,如确需穿钉鞋时,必须得到体育教师的允许。

五、精心设计每一节课,合理安排教学过程中的每一个环节,特别是一些细节上面,突发事件往往是发生在教师不注意的或忽视的小节上

体育教师都知道,无论如何发生了安全事故总是件麻烦事。遇到开明的家长和领导还好处理,若遇刁蛮的家长,则会兴师动众、不依不饶,不但给学校体育工作造成了不良影响,也给体育教师带来沉重的工作压力与心理负担。为了搞好体育教学工作,为了学生的健康,必须想方设法,采取积极有效措施,预防和杜绝体育事故的发生。学生上体育课,教师要指导他们做好准备和整理活动,避免肌肉、韧带拉伤,坚决杜绝“放羊式”体育课的出现。

六、体育课要严密组织,严格纪律

学生上体育课必须遵守纪律,听清教师关于课堂体育活动应注意的事项,记住安全要领,增强安全意识,防患于未然。要服从教师的安排和体育干部的调配,不做与该节课无关的活动。不得擅自进行教师没有布置的运动项目。

七、体育设施必须安装牢固

场地安排合理。在进行铅球、标枪等田赛项目锻炼时,场内、场外学生都必须服从教师安排,在教师指定的位置内站立,注意安全,做到思想不开小差,一切行动听指挥。在体操项目练习时,必须注意自我保护,在无教师或教师指定的学生保护时,学生不能自行练习。

八、在课上组织和开展多种小型安全竞赛活动

运动竞赛是体育课的魅力所在,体育教学离不开运动竞赛。运动竞赛在体育课上随处可见,为了更好的进行安全教育,激发学生的锻炼兴趣,我把安全教育的内容和运动竞赛有机的结合在一起,在课上组织和开展了多种小型的安全竞赛活动。例如:我们将短跑和灭火结合在一起开展了消防竞赛,学生要想在竞赛中取胜,不但要具备较强的快速奔跑能力。而且还要掌握正确的灭火方法;又如:负重跑和抢救伤员结合在一起开展快速抢救大行动,学生要想在抢救大行动中有好的表现,就必须要在成功抢救伤员的基础上提高自己的负重奔跑能力。通过教学,学生在竞赛中掌握了安全知识和技能;在接受安全教育的同时体会到运动竞赛的乐趣,做到了体育教育和安全教育双丰收,还达到了增进健康的目的。

九、课后或比赛结束后要及时总结

课后或比赛结束后教师要及时对已完成的教学任务或比赛情况作一个实事求是的总结,积累丰富的实践经验,为下一次课或比赛提供指导。总之,作为体育教师不仅要能在出现运动伤害事故后及时采取必要的现场处理,还要了解这项运动易发生伤害事故的原因,做到最大可能地预防伤害事故的发生,保证学生的身体健康。

健康是生命的象征,是幸福的保证。珍爱生命,重视安全教育,我们要从自己做起,从身边做起,从现在做起,广大同仁们!积极行动起来吧,主动承担起学校安全教育的义务,合理运用我们的体育课对学生进行系统的安全教育,使我们的学生通过我们的教育都能够一生保平安!

作者单位:甘肃省定西市安定区内官营中学