2015年11期
课外语文·下
语文论坛
- 激发热情，导出兴趣
- 童心教育在小学语文教学中的作用
- 语文课程中教师课堂体态语的运用
- 沈从文文学评论的印象主义特色
- 论高职中文系外国文学课程教学的困境与出路
- 拓展小学语文课外活动，提高小学语文教学质量
- 浅谈小学语文课堂讨论的策略
- 分析儿童文学在小学语文教育中的地位
- 优化作业设计，提高初中语文教学质量
- 浅谈小学语文语用能力的培养
- 加强大学语文课程建设的重要环节探索
- 课前演讲：语文教学大餐中的一碟开胃菜
- “因材施教”点滴谈
- 论新形式在五四文学史中的具体表现形态及其现代性特征
- 浅谈初中语文自读课文的教学模式
- 做与时俱进的“四有”新师
- 如何在语文教学中提升学生的表达能力
- 《听听那冷雨》研究综述及教学建议
- 教师的才气与学生的灵气
- “易水诀别”场面描写拓展探究
- 小学语文教学中的要点掌握及层次分析
- 浅谈小学语文教学中存在的问题及解决措施
- 追求有效拓展，激发语文学习热情
- 论当今“小语的课堂教学”
- 上语文课的一点感悟
- 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路
- 对中职语文课堂提问有效性的思考
- 魅力语文出彩课堂
- 小学语文朗读的重要意义与训练方法探究
- 让高中语文教学焕发生命活力的有效策略
- 西藏大学古文教学的几点思考
- 好的知识可视化在小学语文教学中的应用研究
- 在生活中学语文?在生活中教语文
- 也谈中考语文阅读复习课的矫正意识与训练
- 期待?唤醒?激励
- 在初中语文写作中培养学生自主学习的相关思考
- 浅议语文教学与生活的结合
- 初中语文阅读教学中合作学习活动的组织策略
- 提高高中语文口语交际教学刍议
- 中职语文作业的“忧”与“思”
- 小学语文应注重培养学生的语文实践能力
- 中国古典诗歌常见意象解读
- 让语文课堂成为传承中华优秀文化的主阵地
教材教法
- 高中小说阅读的“情境·体悟”式教学探微
- 语文课堂如何科学地使用多媒体进行教学
- “思维导图”在语文“以读促写”教学中的应用例谈
- 高中汉语语法教学理念与实践
- 如何有效提升初中语文课堂语言的有效性
- 浅议小学语文课堂教学中的赏读教学法
- 初中语文课堂教学激发学生主动提问的对策
- 提问式教学法对初中语文教育的优势
- 浅谈小学语文教学中如何培养学生的背诵能力
- 浅谈低年级小学语文的识字教学
- “对话”让高中语文课堂教学绽放魅力
- 小学高年级语文教学中自主教学模式的应用解析
- 培养职校对口单招学生语文学习兴趣的途径
- 对当前优化高中语文阅读教学的策略分析
- 分析如何在高中语文写作教学中应用自主学习策略
- 探讨愉快教学法在初中语文教学中的应用
- 捕捉瞬间，成就课堂精彩
- 奏响体验教学主旋律，提升语文教学实效
- 优化教学策略，提高写字的有效性
- 中学语文综合性学习存在的问题和对策分析
- 开发活动资源，搞好语文综合性学习
- 挖掘口语交际训练资源，培养学生口语交际能力
- 激发学生想象，引发情感共鸣
- 初中语文课堂生本教学策略初探
- 点燃思维的火把
- 学讲计划：让低年级学生动起来
- 让小学生在轻松、愉快的氛围中学习汉语拼音
- 小学语文课堂和谐氛围营造的策略思考
- 自出机杼成佳作
- 浅析初中语文情境化教学实施方法
- 创新提问方式，绽放语文之花
- 刍议高中语文诗词教学中的意象教学
- 浅析高中语文诗歌意境教学
- 小学语文情境教学法探微
- 小学语文寓言教学策略初探
- 用心阅读，以读促写
- 在提问中碰撞出思想的火花
- 关于初中语文课堂有效提问的思考
- 试论高中语文小说教学中的情境教学
- 激发兴趣，提高学生作文积极性
- 游走于词句 领会于心神
- 中学语文教学“留白”艺术策略
- 智能手机在初中语文教学中的应用
- 初中语文教学中思维能力培养分析
课改研究
- 高中语文教学困境突破策略研究
- 以生为本，构建高效高中语文课堂
- 在班级舌战中体验成功
- 高中语文古诗词探究性教学探讨
- 合作学习在小学语文阅读教学中的应用探究
- 创设教学“亮点”?构建高效教学
- 生态教育理念下大学生语文课程改革之我见
- 关于当前语文教材优缺点及应对策略研究
- 初中语文教学中的综合性学习研究
- 既要“诗情画意”也要“返璞归真”
- 西部农村小学开展语文群文阅读教学策略研究
- 探讨高中语文阅读教学中的合作学习
- 对于初中语文以生为本对话教学的实践研究
- 保定市中学生睡眠质量抽样调查及影响因素分析
- 新课改前后《桃花源记》教学设计比较
- 基于接受美学视野下的高中语文小说阅读教学研究
- 高中语文教学目标设计存在的问题及解决策略
- 基于教师教研水平提高的高中语文课堂模式改进
- 初中语文教学存在的困境及其突破策略
- 新课改对语文教学带来的新变化
- 高中语文探究性学习的思考与实践
- 小学语文教学注重优质课堂的构建
- “学讲方式”下对规范语文教师行为的思考
- “学讲方式”下文本教学的处理方式
- e时代环境下初中语文阅读翻转课堂教学的研究
- 合作学习在小学语文阅读教学中的尝试解析
- 新课改下的小学语文作业设计模式探索
- 创意阅读，让儿童在语文学习中更具灵性
- 链接生活，让智弱儿童同样拥有一片语文天地
- 科学的高效课堂达成之要素的研究
- 浅谈新形势下初中语文优质教育教学的开展
- 探究新时期初中阶段语文学科教育教学
- 提高教学效果，构建高效课堂
- 把握课堂细节，抓住精彩瞬间
- 浅析高中语文作文教学的实用性和创新性
- 浅谈在新课改下如何提高文言文教学效果
- 课改中，不可忽视的孝道教育
- 初中语文现代文阅读教学有效性探究
- 新课改背景下高中语文阅读教学的新异性研究
- 新课改背景下如何提升小学生课外阅读能力
- 浅谈如何提高高中语文课堂效率
- 运用陶行知思想 努力使少先队工作在新课改中不断发展
- 高中语文教学中的合作学习教学组织策略研究
- 提升小学语文课堂教学质量的措施探讨
- 基于学生视角的初中语文教学探索
- 谈小学生语文课堂学习活力激发
- 探析小学语文课堂合作探究式教学模式的实践运用
- 小学语文课外阅读课内指导的策略研究
阅读与作文
- 提升农村初中生记叙文写作水平初探
- 《项脊轩志》的写作借鉴
- 高中作文教学中如何做到有效快速评改
- 识字，“阅”出精彩，“悦”出智慧
- 实践活动，让语文课活起来
- 初中作文教学方法点滴
- 如何帮助学生做“有米之炊”
- 让作文素材回归原点
- “缘波讨源，虽幽必显”
- 中职学生应用文写作能力提升策略探析
- 如何提高低年级学生语文阅读的实效性
- 小学语文课外阅读指导漫谈
- 高中语文教学与传统文化的契合
- 全方位引领，提高初中语文课外阅读教学效率
- 刍议初中小说阅读教学策略
- 关于高中语文阅读理解的解题技巧探讨
- 探寻心→手的通道
- 作文教学应在细微处下功夫
- 在初中语文课堂教学中如何培养学生写作能力
- 阅读教学中媒体的设计与运用要关注什么
- 初中语文阅读教学中语言训练策略浅析
- 对农村小学语文作文教学的思考
- 巧用写作技巧 增添文章魅力
- 让阅读成为小学生舌尖上的体验
- 初探初中语文阅读教学的重要性
- 谈谈对中考记叙文解题方法的建议
- 小学语文阅读教学中多媒体的运用
- 低年级学生课外阅读兴趣培养探析
- 高考新材料作文审题的思维习惯模式分析
- 勤练笔 善修改 多样评价
- 充分与文本对话，提高学生读写能力
- 讲究阅读技巧，发现语文阅读教学的“秘密”
- 以逻辑思维浇灌议论文的智慧之花
- 课外延伸阅读对提升小学生习作能力的作用探讨
- 我的习作教学三部曲
- 高中语文阅读教学的现状及应对策略
- 加强学生写作的指导
- 让孩子在阅读中享受美
- 浅谈小学语文体验式阅读
- 无限风光在校园
- 初中生语文现代文阅读能力的提升管窥
- 初中语文阅读教学有效性刍议
- 让孩子养成良好的课外阅读习惯
- 选美 读美 学美
- 探究小学语文阅读教学创新性思维的培养
- 读写结合，以读促写
- 从细节中挖掘“真情实感”
素质教育
- 情感教育在初中语文教学中的应用策略探讨
- 将心理健康教育融入中职语文教学
- 唤醒情感，净化心灵
- 一字一句总关情
- 提高中职学生参与语文综合实践活动课的积极性
- 浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用
- 读《论语》谈培养学生乐观好学的精神
- 多媒体教学在中学语文课堂教学的有效性分析
- 高中语文教育中生命教育的渗透
- 引导高中学生在语言与语用的世界里自由穿行
- 例谈多媒体课件对小学语文教学的促进作用
- 网络教学：小学语文课堂上的一把双刃剑
- 高中古诗文教学中多媒体的高效使用
- 开展课外阅读 落实素质教育
- 语文教学中美学意识初探
- 情感教育，语文课堂一道绚烂的彩虹
- 用信息技术手段助推小学语文阅读教学
- 农村高中语文综合性实践活动课的现状及应对措施
- 论初中语文教学中对多媒体的有效应用
- 用生活激发孩子创作的欲望
- 掀起你的盖头来
- 多媒体技术在高中语文课堂导入中的应用
- 浅析如何进行高效率的高中语文课堂教学
- 阅读教学中要重视“情感愉悦”
- 浅析小学语文教学中民间文化的学习
- 论求异思维在高中语文教学中的实际运用
- 浅谈低年级语文作业设计创新的策略
- 多媒体在高中语文课堂教学中的应用初探
- 作文批改艺术初探
- 探究小学高年级语文古诗词教学艺术
- 运用电化媒体教学 培养学生思维能力