关于当前语文教材优缺点及应对策略研究

潘菲

【摘要】初中语文知识的教学，对于学生将来的发展具有极其重要的意义。中学生学好了语文知识不仅仅能够增加整体的个人素养，同时对于提高文化内涵具有重要影响，更重要的是对于整个民族文化素质水平的提升也将产生重要作用。所以选取一本适合的语文教材是十分重要的，它不仅在内容方面要求更加充实和新颖，能够便于老师展开教学活动，并且它对于学生整体素质能力的培养也有很大的帮助，但是不容否认的是每一本教材也都会存在着或多或少的缺陷，有一些不足需要改进。

【关键词】语文教材；优缺点；应对策略；研究

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

就像世界上并不存在绝对完美的东西一样，当前使用的人教版语文教材也有自己的优点，对于老师教学和学生学习带来很大的便利，但是它自身也有一些不可避免的缺点，接下来本文将针对当前语文教材的优缺点展开详细的分析，并且提出一些具体的应对策略。

一、当前语文教材的优缺点

（一）优点

1.带有浓厚的人文性质

进行语文教学非常注重培养学生的人文气息，新人教版的教材就很好地融合了这一特点，将一些思想感情带入了课本中间去，例如《我的母亲》这一篇课文就歌颂了伟大的母爱，带有人文性质。

2.注重培养学生的写作能力

当前很多学生在写作过程中都会遇到无话可说的现象，没有阅读量的累积，所以这本教材就非常注重一些优秀经典佳作的选取，希望学生能够从中积累知识，注重单元的合理分配，并且在每一个单元的课后都会有一个综合性学习，要求学生进行写作。

（二）缺点

1.知识链接失调

例如学生在七年级上册的课本中就会学习到一篇课文《紫藤萝瀑布》，背景是在“文革”时期，然而这一段历史在历史课本中的八年级下册才会接触到，所以知识没有进行十分有效的连接，使得学生在一些知识方面有所缺失，也就无法体会到课本所需要传达出来的一些基本思想感情。

2.与现代社会不相协调

例如我国大文豪鲁迅先生所写的《风筝》这一篇文章尽管在写作风格上独树一帜，但是里面所传达出来的思想感情却与现代社会脱节，文章中反映了专制家长对孩子天性的扼杀[1]。但是现在社会每位家长都将孩子当作掌中宝，孩子才是家中的“小皇帝”“小公主”，所以无法体会传统的“三纲五常”，无法理解文章的思想感情。

3.与四季不相一致

例如在语文课本中出现了朱自清《春》这篇课文，是在七年级上册学习的，但是按照上课的时节应该是在秋冬季节，所以就与上课的时间并不一致，试想如何让学生在一个硕果累累的收获季节，去想象春天的春意盎然、鸟语花香。尽管学生也早就已经体验过很多个春夏秋冬，对于每一个季节的事物也很熟悉，但是在秋天去感悟春天总是存在着时过境迁的感觉，并没有在当时当刻去感受来得更加真切。

二、对当前语文教材的应对策略

（一）将学生放在主体地位，发挥学生主观能动性

要在中学的语文课堂上中真正做到将学生放在主体地位，就必须要将学生的真实想法作为课堂教学的着手点，而不仅局限于所使用的教材，这样便可以进行针对性的教学，进而提高教学的实效

性[2]。中学语文课堂只有紧密联系学生的思想实际，从学生的真实思想出发，才可以全面激发学生上课的热情和主动性。否则，非但语文课不能做到因材施教，没有针对性，更有甚者，还会使得学生对这门课程产生厌恶心理，更别提提高上课的实效性。中学语文课要做到以学生为本，还要求老师可以与同学们进行平等的沟通与交流，让学生可以敞开心扉，走进其心理世界，从学生实际中获得新的教学内容，跳出教材的局限。

（二）开展读书活动

使用语文教材仅仅是提供学生一个学习的范本，而学习语文的根本目的还是需要学生能够扩大知识面，所以开展阅读活动能够从很大程度上扩大学生的语文知识，因为有了一定的阅读量的积累，学生就能够在此基础上进行深化，量变引起质变，学生在对一些经典佳作有所了解之后就会形成一种自己的认知，在潜意识中会有所记忆，这样就能够拥有自己的知识，提高自身的知识素养的能力，实现学习语文的目标[3]。

三、结语

在当前语文教学过程中，教材的重要性已经愈发凸显出来，每一本教材虽然都会一直在不断进行改进和完善，但是在尽量发挥其优点的同时，不可避免的总是会出现与教学实际情况不适应的一些缺陷和不足，因此教师在具体的教学过程中，需要适时进行教学策略以及教学方法方面的调整，扬长避短，发挥教材的优势环节，对于不足进行弥补和修正，这样才能够培养学生的语文素养，扩大学生的知识面，进而使得学生的能力得到提升，适应现代社会的发展。

参考文献

[1]邵统亮.补白·调序·删减·整合·创生——语文教材“二次开发”的实践性智慧[J]. 语文学习，2008（9）.

[2]王世伟.论教师使用教科书的原则：基于教学关系的思考[J].课程·教材·教法，2008（5）.

[3]钟启泉.确立科学教材观：教材创新的根本课题[J].教育发展研究，2007（12）.

（编辑：马梦杰）