试论如何在小学语文教学中渗透德育

张丽华

【摘要】语文作为小学阶段的教改重点学科，受到广泛关注。小学阶段是学生形成正确价值观的重要时期，因此在小学阶段对学生进行德育教育，有着非常重要的现实意义。在小学语文教学中渗透德育，容易被学生接受，实现潜移默化的深远影响。本文通过对小学语文教学中德育开展的现状进行了分析，并对如何在小学语文教学中渗透德育教育，提出了几点有效措施，目的是为了更好地发挥小学语文教学在德育中的重要作用。

【关键词】小学阶段；语文教学；德育教育

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

语文是小学阶段的重点学科，也是非常重要的基础学科。小学语文教学在提高学生语言能力和阅读能力的同时，还肩负着培养学生正确价值观、人生观以及世界观的作用。小学阶段是学生形成正确道德意识的重要时期，并且会对学生的一生产生影响。因此，对小学阶段学生进行德育教育意义重大。而语文学科的特殊性，决定了其在德育中的重要功能。新课改的实施，对小学语文课程中的德育作用提到了一个新的高度，语文教师要充分利用好语文学科教学活动，对学生开展良好的德育活动。

一、小学阶段语文教学过程中渗透德育遇到的问题

现阶段的小学语文教学，教育观念上存在一定的弊端。在语文教学中的德育，还没有引起足够的重视，究其原因主要有三点：

1.现阶段的小学教育还是以应试教育为主要教学模式，学生的主要学习任务就是为了考取高分，学校对学生的德育教育重视程度不够。因此，在语文教学课程安排上，更加偏向教师的教学成绩和学生的考试成绩。

2.小学语文教师在日常教学中，对渗透德育的重要性认识不足。由于教学成绩在教师量化考核中占有非常重要的比重，造成教师更加注重对学生知识能力的培养，而轻视了德育对学生成长的重要性，在语文教学中渗透德育往往成为轻描淡写的事情。

3.小学语文教师对德育教育的内容缺乏全面的认识，认为德育教育应该是思想品德课的教学内容，对语文教材中所蕴含的德育教育元素理解不够透彻，因此在教学中很难发挥教材的德育功能。

在小学阶段的语文教学中，德育教育渗透得不充分，短期内会影响学生对教材内容的充分理解，长期的则会影响学生思想道德水平的提高。因此，要高度重视德育在小学语文教学中的渗透，使学生在语文教学中受到良好的德育。

二、在小学阶段语文教学中渗透德育的具体措施

（一）课堂教学中渗透德育

课堂教学是小学阶段主要的教学活动形式。语文教学活动围绕着语文教材展开，教师通过对教学内容的分析，进行相应的教学设计，其中包括所要达到的教学目标，采用的教学方式，还要考虑到教材的写作背景等内容，其中就包含了教材所要传达的中心思想。例如在低年级语文课《小熊住山洞》中，教学重点目标除了解决字词句以外，还要让学生懂得小熊一家为什么一直住在山洞里，而不去砍树造房子。教师通过深挖教材的德育内涵，要让学生体会到小熊一家“舍小家为大家”的无私精神，从而受到思想品德教育。

另外，情境教学法是语文教学中经常用到的教学手段，语文教师可以充分利用情境教学来激发学生的情感，促进学生的思想道德发展。例如在语文课程《烈火中的邱少云》讲授时，利用情境教学，让学生体会邱少云在烈火焚身时的痛苦，以及为了取得战斗胜利，不发出一点声响的坚定革命信念。学生可以通过教师设定的情境，体会到邱少云烈士的伟大，认识到今天的幸福生活来之不易，从而激发对革命先烈的崇敬之情和爱国主义的思想感情。

（二）语文课文活动中渗透德育

小学阶段有着丰富的语文活动项目，例如朗诵比赛、诗歌比赛、小剧场表演等。语文教师可以利用这些课外活动，对学生进行德育培养。通过举办这些活动，学生不仅能学到课堂上学不到的知识，而且灵活多样的教育形式更能让他们乐于接受。例如举办爱国主义诗歌朗诵比赛中，学生通过网络搜集整理资料，通过朗读背诵体会诗歌的内涵，从思想上受到深刻教育。当然，教师要在活动中起到引领作用，针对小学生年龄特点，开展适合小学生生理和心理发展水平的活动。无论是从内容上还是从形式上，都要本着提高学生智力和情感两方面，共同发展的教育目标。各种形式的语文课外活动，都能在培养学生积极向上的思想品德方面，发挥积极的、重要的作用。

（三）在小学阶段的语文课外阅读中渗透德育

语文课程的知识积累，需要大量的课外阅读作为补充。课外语文阅读不仅内容丰富，而且形式多样，对培养学生良好的思想道德品质有非常大的帮助。学生读什么书，什么书更有利于学生智能和品德的发展，教师和家长就要把好关。语文教师可以根据学生的需求、兴趣、心智发展，有选择的向他们推荐一些课外阅读刊物。家长在为孩子购买课外读物时，也要认真甄别读物内容是否积极向上，是否适合孩子成长发展的需要。优秀的语文课外读物，不仅可以拓展学生的知识范围，增长见识，而且还能培养学生积极向上的人生观、正确的是非观以及较高的思想觉悟。

三、结语

小学阶段正是学生思想道德品质形成的重要时期，语文教学是最基础的教育学科，对培养学生的思想道德品质有着非常重要的意义。作为一名小学语文教师，在进行语文课堂教学过程中，要把德育渗透到教学内容中去，从小培养学生正确的思想道德情感。语文课外阅读和各种形式的语文课外活动是课堂教学的有益补充，能够让学生的眼界变得开阔，既能增加学生的知识量，又能让他们接触到更多的积极向上的思想道德教育。因此，不管是学校、教师还是家长，都应当重视在小学语文教学中渗透德育。

参考文献

[1]张润清.浅谈如何在小学语文教学中渗透德育教育[J]，新课程学习（上），2013（3）.

[2]许凤棉.在小学语文教学中渗透德育和美育的教育[J]，课程教育研究，2013（6）.

（编辑：龙贤东）