小学阶段
- 小学英语教学中档案袋评价的应用
价，所阐述在小学阶段英语学科教学中的具体应用，并将其档案袋评价的内涵以及特点进行相应说明，以此借助于档案袋评价的核心价值以及关键作用，推动学生英语学科的学习进展，为学生未来的健康发展保驾护航。关键词：小学阶段；英语学科；档案袋评价；内涵以及特点；具体应用作者简介：朱晓文，南京江北新区浦口实验小学万江分校。档案袋评价是一种新型、新兴的评价形式，其不仅能够促使学生对所教学知识有一个更为深层化的理解及认知，还可以对学生在学习过程中的点滴进步有一个可视化且全面的了
校园英语·上旬 2023年8期2024-01-03
- 任务群理念下的小学语文阅读教学
任务群理念；小学阶段；语文课程；阅读教学 在现代化社会背景下，教育事业全面改革与创新，任务式教学被灵活运用在小学语文教学活动中，对教学质量、教学效率的提升有着一定积极影响。任务式教学方式可以有效激发学生的学习兴趣与热情，通过建群的方式促使学生之间团结协作，提升学生的集体荣誉感。所以，作为新时代教师应当将学习任务群组作为语文教学的有效手段，发挥出其教育价值。在此过程中，教师可以将任务式教学与教学书籍视为基础内容，实现对学生全面的监督与管理，促使教学模式全面创
文理导航 2024年3期2024-01-03
- 聚焦核心素养的小学综合实践活动的实施路径
践活动课程在小学阶段并不是最重要的课程之一，但在小学阶段学生的发展中发挥着重要积极作用。由于多种原因，综合实践活动课程在小学阶段的实施效果不尽如人意。文章立足于学生的核心素养，为小学综合实践活动的实施提出合理化建议，着力提升综合实践活动的实施效果，使学生的核心素养得到有效提升。关键词：核心素养；小学阶段；综合实践活动中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）33-0015-04综合实践课程自从在小学阶段开始实施以来
考试周刊 2023年33期2023-09-18
- 新课标理念下小学阶段人工智能教育课程的建构与实施
分析，发现在小学阶段构建小初连贯的人工智能教育课程势在必行。因此，作者从课程目标、课程设置、内容编排、课程实施四个方面阐释了小学阶段人工智能教育课程体系设计，并在具体的教育教学中予以实施，以期能够为新课标理念下统筹安排义务教育各学段人工智能学习内容提供实践样例。关键词：新课标；人工智能；小学阶段；课程中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）16-0035-042022年，《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》
中国信息技术教育 2023年16期2023-08-30
- 小学高年级语文课堂教学中教师提问的有效性分析
养与教育。在小学阶段，语文作为重点学习内容，在进入高年级后，学习内容更加丰富，对学生其他学科的学习有着一定积极影响，因此教师需要提高重视程度。为了活跃课堂教学氛围，取得良好的教学成果，教师应当认识到提问的重要作用与价值，对当前课堂提问存在的问题进行全面的分析，秉承着有效性提问的基本原则，为学生设置一些科学且合理的教学问题，激发学生的学习兴趣与热情，保证学生能够参与课堂教学活动中，与教师进行良好的交流与互动，对小学高年级语文课堂教学质量与效率的提升有着一定积
考试周刊 2023年27期2023-07-31
- 小学阶段“三全育人”的践行策略
［关键词］ 小学阶段；德育；三全育人；践行策略“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，是教书育人的总方略，也是中共中央、国务院提出的育人要求。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出：“遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化设计；坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制。综合运用多种评价方式，促进知行合一。”这些都指明了立德树人的落实需要遵循全员、全程、全方位的育人理念，着眼于学生素养的全面发展，需要从协同、
中小学班主任 2023年13期2023-07-31
- 表现性评价在小学体育测试中的应用研究
表现性评价；小学阶段；体育测试；跳绳作者简介：芦垚，沈阳市教育研究院一级教师。课题项目：本文系沈阳市教育科学“十四五”规划2022年度课题“小学阶段学生表现性评价的应用研究”成果之一。课题编号：2022-435。自2020年起，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》、教育部等六部门联合印发了《义务教育质量评价指南》、教育部办公厅印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》等若干文件。这些政策文件的印发意味着小学评价与考试改革势在必行。在实
辽宁教育·管理版 2023年7期2023-07-28
- 小学数学教学中培养学生画图能力的方法
受到重视。在小学阶段，数学是一项非常关键的课程，它在促进学生的逻辑思维方面具有重要的作用。小学生年齡还小，逻辑思维能力较弱，很难掌握这些抽象而又繁复的东西，教师在教学生时，一般会采用画图方式，目的是想通过这种方式可以将抽象的知识变成具体直观的图片，将复杂问题简单化，如此可以有效推动学生学习的进度，提高学习的质量与数学思维能力。为此，本文对小学生画图能力培养的问题进行了深入的分析与探讨，并给出了相应的方法，希望对小学数学教育具有一定的促进作用。关键词：小学阶
当代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 浅析如何培养学生的成长型思维模式
力。关键词：小学阶段；成长型思维；培养方式教师在教学中通常会发现两种不同类型的学生：一种学生思维活跃，能够跟上教师教学的进度，积极回答课堂问题，主动参与到课程中，积极与教师互动，勇于面对学习过程中出现的困难，课堂活跃度较高；另一种学生比较沉默寡言，回避教师的提问，很少主动参与到课堂中，面对困难选择自行解决，无法主动寻求教师解决疑惑，在学习过程中处于被动地位。因此，教师在教学的过程中要了解不同思维模式的意義和作用，了解不同学生在面对相同问题时做出的反应，分析
启迪与智慧·下旬刊 2023年5期2023-07-10
- 基于"阳光体育"环境下小学短式网球校本课程的构建分析
。【关键词】小学阶段 “阳光体育” 短式网球 校本课程依据“阳光体育”和现代化体育教育需求，在小学体育课程中增设短式网球校本课程，可丰富体育教学内容，提升学生对体育这门学科的学习兴趣。短式网球本身具有娱乐、竞技、强身等特性，特别适用于小学生，有利于增强学生体质和培养学生运动精神。为此，教师要注重完善小学短式网球校本课程，开发更多校本课程资源，但要确保基础课程符合学校特点，并强化校本课程合理性和趣味性，以制订更为行之有效的小学短式网球教学方案，提高教学效果。
小学教学研究·理论版 2023年4期2023-06-19
- 核心素养下小学语文大单元教学策略
】核心素养；小学阶段；语文教学；大单元教学大单元教学的核心就是按照学生及教学实际需求不断调整与优化单元教学内容，其中包括组织知识顺序、确定教学目标与重点等。教师应当树立起单元整体思维角度开展教学的意识，符合现代化教学模式，建立起与教材内容之间的有效联系，保证学生从整体及比较性思维中深入理解文章内容。尤其是在新课改不断深入的背景下，当前课堂为学生预留了许多听说读写的时间与空间，然而在实际教学中可以发现，文章之间缺少紧密的联系，导致课堂知识与能力素养无法显著提
文理导航 2023年12期2023-06-11
- 小学数学教学如何培养学生计算能力
基础能力，而小学阶段是培养学生计算能力的关键期，为此，小学数学教师要结合这门课程的特点和学生的认知水平加强对学生计算能力的培养。基于此，本文从作用、问题、策略三个方面入手，探讨在小学数学教学中如何培养学生的计算能力。关键词：小学阶段；数学教学；计算能力作者简介：田彦君（1977—），女，甘肃省天水市麦积区花牛中心学校。学生掌握了快速高效的计算方法之后，可提升做题效率，并感知自己在数学学习方面的优势，逐渐树立学习自信。在小学数学教学中，想要有效培养学生的计算
求知导刊 2023年3期2023-06-10
- 传统文化浸润学校教育的案例研究
的重要内容。小学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的启蒙阶段，先入为主的民族文化浸润对学生的性格形成和终生发展有着深远的影响。教师应在教学中与民族文化同行，为人生奠基，为未来导航。学校以“弘扬传统文化，引领幸福生长”为目标，倡导教育回归关注儿童生命价值，让民族传统文化精髓浸润童心，引领学生幸福生长。关键词：传统文化；德育活动；小学阶段一、“思政”大课堂，打造成长新网格传承传统文化，一是在认知中提高认识，知晓细节；二是在实践中体会感受，形成稳定的情感倾向；
课堂内外·教师版 2023年3期2023-06-07
- 小学信息科技中项目教学法的实施
。但是相对于小学阶段的学生来讲，信息科技课程具有一定的学习难度，使学生的学习兴趣始终无法得到提升。面对这种教学状况，教师就可以积极运用项目教学法，使学生能在项目任务的驱动下，产生浓厚的学习兴趣、获得高效的学习效果。这样就在创新性的教学模式下更加有效地促进了学生信息素养的培养与提升。【关键词】小学阶段；信息科技学科；项目教学；具体实施在科学技术迅猛发展的社会形势下，信息科技已被广泛地运用到了生产、生活的各个领域，信息科技方面专业人才的需求也日益提升。因此，在
文理导航 2023年6期2023-06-07
- 浅谈学校“体艺＋”课程的开展对小学生品格提升的作用
通过分析农村小学阶段艺术教育的现状与问题，阐明开展“体艺+”课程的重要性和教学策略。【关键词】小学阶段；“体艺+”课程；品格提升；策略作者简介：丁陶（1995—），男，江苏省宜兴市悲鸿实验小学。“体艺+”课程主要是在国家规定的艺术课程的基础上，利用自然资源，结合学生的实际生活，对体育课程内容进行拓展，并进一步地引入传统艺术、区域文化等社会文化资源，不断地开展实践课程的创新，从而进一步丰富现有的教学内容，扩大教育的边界，使“体艺+”课程更具有趣味性。为了能够
教育界·A 2023年5期2023-03-28
- 着眼德育细节，夯实小学道德与法治课程中的德育教育
道德与法治；小学阶段；德育【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）02-0219-03随着社会的发展，综合素质成为人才的重要衡量标准。“成才必先立德”，道德与法治教学成为当下教育的重中之重。德育不再是一场空谈、一句口号，教师需要通过切实的手段，让小学道德与法法治的课堂活起来。小学生正是天真烂漫的年纪，对于各式各样的新鲜事物会产生浓厚的兴趣。教师需要把握好这个阶段学生的
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 妙笔生花
摘 要：在小学阶段，教师需要结合小学生的学习特点，探索有效的教学手段来提升英语课堂教学效率。英语课本剧作为学习与表演为一体的教学手段，能够让学生得到全方位锻炼，通过合理运用，可以取得良好的教学效果。关键词：妙笔生花；小学阶段；英语教学；课本剧作者简介：沈雪雅，江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学。英语是国际通用语言，因此教师应让学生认识到英语学习的重要性。英语课本剧在课堂运用，能够活跃课堂教学氛围，使学生在良好的语言环境下实现英语知识的灵活运用。并且学生对这样
校园英语·上旬 2022年9期2022-11-07
- 基于“双减”背景探究小学英语混合式作业模式
：“双减”；小学阶段；英语学科；混合式作业作者简介：杨菁，江苏省南京市琅琊路小学明发滨江分校。课外作业是课堂教学的扩展，有效的课外作业会让学生更加深刻地掌握和应用课堂知识，增强学习主观能动性，形成良好的学习习惯。根据以往教师只是单纯抄写、套用再现式内容的设计作业状况，小学英语教师根据减负增效的双减政策，实施混合式的作业模式。重视学生的个体差异，结合线上和线下后以创造性、调研类等多样化作业类型，保证英语作业的意义和可持续性。一、设置多样化的英语作业类型（一）
校园英语·下旬 2022年9期2022-11-07
- 浅谈小学数学教学中情境教学法的实施探究
议。关键词：小学阶段;数学教学;情景教学法引言情景教学法，是一种教学方法，同时也是教育教学创新的新型教学方法。在小学数学教学中，尤其是小学高年级的教学课程中，教师将情景教学法这种教学方法进行有效的实施，可以增加课程中学生对于数学知识的理解程度，可以增加学生对于数学的感兴趣程度，让学生在学习小学数学知识的过程中感受到学习的魅力，还可以培养学生正确的数学思维，对于学生在数学方面的发展有着良好的帮助。一、构建生活情景将情景教学法这种教学方法融入到小学高年级的小学
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 浅谈小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣
行。关键词：小学阶段;数学教学;学习兴趣;激发策略学生对于数学知识的学习兴趣是否浓厚与他们所取得的学习成绩和学习效果有着十分密切的关系，小学阶段的学生可能会把逻辑性较强的学科看作学习路上的绊脚石，不愿意主动地接触新的知识。数学教师需要发挥学科教学的特点以吸引学生的注意力，并将提升学生学习兴趣作为教学研究的重点课题，要让学生领会到数学知识学习的趣味性与重要性。一、深化教学内容，引导学生思考小学阶段的数学学习最重要的不是一味地做题，而是让学生在日常学习中锻炼自
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 小学数学课堂中培养学生核心素养的途径分析
;核心素养;小学阶段在当前的教育教学中，有许多的小学数学教师开始将培养学生学科素养纳入了研究范围内，他们通过创新并积累教学经验来实现学生的全面发展。小学阶段的学生自身所具备的解题经验还不是十分的丰富，因此可能会出现许多问题，数学教师要对其深入分析并激发学生身上所存在的潜能与动力。教学的方法与形式不能太过拘泥于某一种形式，否则就会失去学科教学原本的特色与意义，教师要多多关注本班学生的发展需求并尽量照顾到每个学生的想法。一、营设相关情境，转变教学方式数学教师在
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 浅析小学民族音乐教学中弘扬民族传统音乐的重要性、方法与途径
教育能够培养小学阶段学生的审美能力与民族精神，把握中华优秀传统文化，吸取本民族具有的特有精神与气质，让小学阶段学生在民族音乐中感受祖国的辽阔与温馨。因此，通过民族音乐课程教学，教师应当引导学生发现与体验民族的音乐美，培养小学阶段学生对民族音乐的兴趣，以及学生的民族自信心。所以，教师通过采用生动活泼的教育教学手段与教学方法，能够保障小学生主动参与、积极思考、开拓视野及发展学生创造力得到提升，完全掌握中华民族音乐的精华及特点，热爱祖国大好河山，进而喜爱民族音乐
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 浅析小学数学简便计算的解题技巧
旭美摘要：在小学阶段，计算能力是学生学习数学知识的一个重要表现，在采用技巧运算的过程中，如果没有计算依据是很容易出错的，简便计算就是数学中最基本的运算技能，学生掌握了这一技能，就可以最大化提升计算的准确率。老师从自身的教学经验中出发，提出增强小学数学简算能力的有效策略，仅供参考。关键词：小学阶段;数学学科;简便计算;解题技巧;方法策略小学数学课堂上，培养学生的计算能力是非常重要的，简便计算是数学教学中的核心部分，简便运算就是让数学知识从复杂变得更加简单，因
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 小学数学估算有效教学的策略探究
准中，也针对小学阶段学生数学估算能力培养的必要性做出了要求，强调了估算能力的重要意义，因此教师应到注重日常教学中学生估算能力的培养。本文将针对小学数学估算教学实践展开论述，对战学数学估算教学方法提出合理建议，其主要目的是帮助教师提升教学质量，帮助学生提升计算效率及锻炼数学思维。关键词：小学阶段;估算;教学策略引言新课标提出小学阶段数学教育应到加强学生口算能力培养，重视估算能力培养，并在课本中增加了了估算教学课程的章节。在具体情境下估算能够更好的帮助学生快速
江苏广播电视报·新教育 2022年17期2022-07-17
- 浅析小学古诗吟诵教学策略与实践
：古诗吟诵;小学阶段;教学策略;科学实践众所周知，中华文化博大精深，而古诗是中华文化的精髓，它博大精深，引人入胜。古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点，用极为有限的诗句表达丰富的意思，其特点可用于一个字来概括，就是“美”：音美、语美、意美。在部编版小学语文教材中大大增加了古诗的篇幅，不仅使学生增长了知识，还使学生陶冶了情操。因此，教师应采取多种吟诵策略，激发学生学习古诗的兴趣，进而使学生通过多种形式的吟诵，开发学生对古诗词的品析鉴赏能力，促使学生对古诗中情感
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 小学高年段语文略读课文教学初探
助。关键词：小学阶段;高年级语文;略读课文教学前言在小学语文教材中，每一篇文章的教学地位和重要程度都是不同的，也就是由于这种原因，使得语文阅读教材中出现了精读课文和略读课文。略读课文和精读课文相比，在教学目标上有很明显的差异，对于略读课文来说，在教学方法上，更加重视教师的引导，在学生的学习方法上，也更加重视学生自主学习能力的提升，体现学以致用的原则。虽然是略读课文，但是略读课文同样也有着非常重要的价值。小学语文教师在教学的时候，要重视这些略读课文，以此来提
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 追寻小学语文阅读教学中情感朗读的有效性
的人文学科，小学阶段的语文对于学生的人格培养十分重要，让学生意识到语文学习的重要性。朗读能够有效帮助学生进行阅读，能够提高学生的阅读水平，有感情的朗读对于培养学生的创造力密切相关，帮助学生在课文中的情节中遨游，重视情感朗读能够增强学生语文阅读学习的水平，实现教学的有效性。【关键词】小学阶段;语文教学;情感朗读;有效性研究引言：语文是一项入感情与热情的学科。语文的学习与其学科特点相关，听说读写四个方面的能力在语文学习过程中必须具备的能力。是训练学生综合性语文
红豆教育 2022年2期2022-07-16
- 提高小学语文教研与教学实效的方法
。【关键词】小学阶段;语文教研教学;实效性;方法探究引言：提升民族地区语文教师的专业化水平，提高语文课堂的教学效率，有效打造更加专业化的课堂，这样才能够让小学语文教研活动从理论层面逐渐拓展到实际效果层面，语文教师要牢牢把握住这一观点，拨开自己在思想上的迷雾，将教研与教学而知之进行融合，实现理论与实践的完美融合。一、小学语文教研教学有效性内涵教学有效性是以学定教，让学生们首先进行学习，然后再对学生们进行教学，这就对小学语文教师提出了更高的要求，小学语文教师需
红豆教育 2022年2期2022-07-16
- 小学数学教育教学中的困惑及解决策略
惑。关键词：小学阶段，数学课堂，教学策略引言：教育教学改革的进程愈发加快，有许多的教学理念也被提出，学科教学的要求也逐渐的提高，数学教师应当不断提升自身的教学水平，以应对时代对于教学的冲击。小学数学教师也不断研究解决教学问题的方式，将各种教学手段与教学资源进行了充分地利用，让其功能得到了最大程度的发挥。教师对于小学阶段学生的发展特征进行深入的分析，综合多种途径来实现学科教学效率的提升，确实的推动了学科教学的变革进程，实现了学生的全面发展。一、转变教学观念，
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- 浅论体育游戏对小学体育教学的影响
：体育教育;小学阶段;体育游戏引言根據《课程标准（2022）》公布的各科目安排及占九年义务教育总课时比例来看，从今年9月起，全国九年义务教育学校各年级均会开设“体育与健康”课，占总课时比例10%-11%，而外语总课时占比为6%-8%。一、小学体育游戏教学的问题（一）教学方式单一目前在进行小学体育教学中，出现教学方式单一的问题。大部分的体育教学仍旧停留在教师示范学生模仿，然后再进行学生自主练习的阶段，这种单一的教学方式，不仅会导致学生对课堂失去兴趣，而且课堂
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- 以美育人 遁美而行
。【关键词】小学阶段;美育教育;实践策略美育，又称美感教育或审美教育。美育是德育的具体体现之一，是德育的外化形式。作为教师，应始终把陶冶学生的情操、尊重每一位学生的特点放在第一位，从而达到温润学生的心灵，建立一种新型的师生关系，在以学生为中心的教学活动中，逐渐培养学生的创新意识的目的。注重加强审美教育，让学生多学科、全方位感受形式美，帮助学生发现形式美，引领学生领悟形式美，引导学生创造形式美，让学生在美的氛围中生动、活泼、健康地发展，成为德智体美劳全面发展
中学生报·教育教学研究 2022年24期2022-07-15
- 浅谈“双减”政策背景下如何优化小学舞蹈社团教学及提高学生综合素质的探讨
键词：双减;小学阶段;舞蹈社团教学引言舞蹈教学在培养学生的德智、体、美全面发展方面具有举足轻重的作用。在“双减”的大环境下，开展小学舞蹈社团，有利于强化学校舞蹈文化的普及，对班级舞蹈教学进行补充与扩展，使学生的学习与生活更加充实。小学要重视学生综合素质的培养，加强舞蹈社团的建设，完善舞蹈社团的教学模式，为有兴趣学习舞蹈的同学创造更多的学习机会，提高学习效果。一、小学舞蹈社团与“双减”政策的关系（一）目标一致在教学目的上，小学舞蹈社团的成立与发展目的在于：培
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 双减下信息技术社团课对小学生综合素质提高的策略研究
键词：双减;小学阶段;信息技术社团引言《教育信息化行动计划2.0》指出，要大力推进“智能教育”，构建“以学生为本”的“智能学习环境”，将“人工智能”运用到“教学管理”中。当前，我国“双减”政策持续推行，教育方针正朝着“减轻学生负担，提高教育效率，提高教育质量”方向发展。在信息化时代，人们对信息技术的掌握正在逐渐走向“低龄化”，对此感兴趣的学生将有更多的时间来进行学习。但是，很少有系统的课外课程，它既符合学生的发展需求，又能适应信息技术的学习。另外，信息技术
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 小学音乐教学与舞蹈教学相结合的策略研究
;舞蹈教学;小学阶段引言素质教育的深入推进，使人们越发注重学生的综合素养，在此大环境下，小学音乐与舞蹈得到了高度重视，很多教师逐渐创新自身教学形式，在实际教学时，将音乐教学与舞蹈教学相结合，来对学生进行知识讲解，能够显著提升小学生的音乐及舞蹈素养。通过两者的结合能够使学生在音乐韵律中练习舞蹈，同时也可在舞蹈中感受音乐，从而形成一个良性循环，使学生真正体会到音乐及舞蹈所独具的魅力，形成优良的艺术素养。一、小学音乐教学及舞蹈教学现状分析（一）两者分开单独教学在
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 提高音乐课堂合唱教学的有效性分析
张娟摘 要：小学阶段的学生正处于学习能力发展的关键时期，教师要抓住这一契机，为学生提供科学有效的教学课堂，通过合唱教学使学生获取知识与素养的双重提升。但是由于小学学生的学习能力差异化明显，给教师开展合唱教学带来了许多的阻碍，导致教学效率一直难以提升，为了切实增强音乐课堂合唱教学的有效性，音乐教学者需要切实分析合唱教学中存在的问题，并运用多样化的教学手法解决问题，达成培育学生综合素养的教学任务。关键词：音乐学科;小学阶段;合唱教学;问题分析随着素质教育课堂不
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 双减背景下学生信息素养发展的策略研究
：双减背景，小学阶段，信息素养，策略研究引言小学信息技术教师需要立足双减各项要求，充分发挥其对于教育教学工作的导向作用，不断研究如何在双减的背景下培养学生的信息素养，想方设法提升教学的质量与效率。教师要进一步提高对于学生能力的培养，要深刻转变自身过于关注提高学生学科成绩的传统教学思想，帮助学生增强自身的信息技术知识储备并做到有针对性的弥补自身的不足之处，将双减理念和学科教学内容进行紧密的结合，在最大程度上实现教学效果的优化与质量的提升。一、创新教学模式，增
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 核心素养视角下小学语文写作教学的策略探讨
力。关键词：小学阶段;学习问题;写作能力;写作教学;作文引言随着时间的飞速流逝，中国实行教育改革，素质教育成为新时代中国教育发展的主要潮流。素质教育着重强调培养学生的核心素养，改革原来的教育教学方式。在小学学习阶段，语文是学生们学习的一门主学科，其中写作占有非常紧要的地位。那么在这种情况下，小学语文教师应该着重进行写作教学，以便培养学生的写作能力。在传统教育理念的影响下，小学语文写作教学存在很多弊端，需要得到及时的改正。一、在小学学习阶段，小学语文写作教学
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 在双减下滚铁环社团课对小学生综合素质提高的有效策略
雙减下 小学阶段 滚铁环社团课引言在“双减”的影响下，体育作为一门以促进学生综合素质、综合能力发展的重要课程，以成为学校教育系统中公认的一门必修课程。把滚铁环社团的内容扩展到课外活动等领域，从而促进学生的个性发展。一、小学滚铁环社团课程化建设的意义在“双减”的影响下，小学生的业余时间大大增加，同时也更加注重体能和能力的培养。单纯的课堂教学无法适应新形势下的教学需要。通过开展滚铁环社团活动，将滚铁环教学与课堂、课外结合起来，是一种有效的方法。适度拓展
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 如何提升小学班主任教学管理效率
变中寻找符合小学阶段学生的真正需求的教学，为了达到更好的教学效果，及时更新思想观念，寻找更适合的教学方法。处于小学阶段的学生，性格、逻辑思维和发展前景都有很强的可塑性，与此同时就凸显出了小学班主任教学管理的有效性对学生的发展具有深远影响，教师要在保证学生心理健康发展的情况之下，提高教学管理效率。本文就如何提升小学班主任教学管理效率进行讨论。关键词：课堂纪律;小学阶段;班主任;教学管理;效率;素质教育引言随着时代的进步与发展，处于小学阶段的学生对学习的需求在
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 小学班主任班级管理与德育教育研究
观。关键词：小学阶段;德育实践;班级管理引言：小学作为漫长人生路的起步阶段，养成良好的个人行为规范，道德品质对促进小学生整体素质与提升班级管理效率具有重要意义。这就要求班主任教师在日常学习生活中要承担起学生道德教育的重要任务，及时更新德育教学理念，树立新型德育教学思想，优化升级德育教育模式，密切关注学生心理健康问题，为学生创造良好的德育环境，实现德育教育在班级管理中的作用。一、小学班级管理德育实践的重要意义中国是一个拥有五千年深厚文化底蕴的礼仪之邦，优秀传
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 在双减下篮球社团课对小学生的篮球综合素质提高的有效策略
键词：双减;小学阶段;篮球社团课引言小学生课后作业、课外活动逐步减少，课余时间增多，学校、教师、家长也越来越多地关注体育教学。“双减”政策对小学体育有很大的好处。我们要把握好这个机会，把自己的教育工作做得更好。在小学篮球社团教学中，把运动元素融入到课堂中，能引起学生的学习兴趣，并使其主动参加到篮球课中来。通过趣味、丰富性、开放性的篮球竞赛，充分展示体育的内涵，提高学生的基本运动能力、身体素质、团队精神，全面发展学生的综合素质。为此，本文从举办学校篮球社团的
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 浅谈如何加强小学生思想道德教育
韦得顺摘要：小学阶段的学生身心正处于快速发展的时期，同时也处于道德修养、思想意识得以形成、发展的关键阶段。在这一阶段的教学中对学生进行思想道德的教育与引导是至关重要的。因此，这就需要教师在结合当前社会发展形势的基础上，通过多种途径、形式来对学生实施思想道德的教育，以此促进学生身心的健康成长和道德修养的有效提升。关键词：小学阶段;思想道德教育;强化策略随着我国改革开放程度的深化，外来思潮纷纷涌入，这就使人们的生活环境日益复杂，尤其是是非观、价值观尚未形成的小
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 小学班主任指导家校共育的艺术与策略
，尤其是对于小学阶段学生在人生观、世界观、价值观等重要观念的养成，对于班主任来说更应该积极的联系好家庭、学校、学生，做到对于三者的共同促进，从而保证学生能够健康快乐的成长。关键词：小学阶段;家校共育;策略体现引言对于当前的小学教学中，传统的教学模式已经无法做到对于实际教学需求的有效满足，对此学班主任就应该充分的发挥个人的教育作用。积极的对接学校、家庭、学生，充分的做好这三者之间的沟通。将家校共育理论应用到实际中，只有这样才能够帮助他们更好在未来的社会获得进
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 小学班主任班级管理方法研究
力。关键词：小学阶段;班主任管理;应用探究引言：小学阶段是学生良好行为习惯养成的重要阶段，学生对于班级的意识不够，对于班级里的条例不够重视，并且小学阶段的学生行为意识比较低，看待问题不够全面，所以教师在进行班级事务管理时存在一定的困难。教师在管理班级时需要通过一个中心主题然后建立各个分支，分布进行实施，可以能够做到心中有数，更加有条理。班主任在进行班级管理工作时，需要做许多的工作，班级管理工作是非常复杂的，要考虑到学生的身心发展，也要迎合学校对于班级做出的
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 微课如何在小学数学复习教学中有效应用
法。关键词：小学阶段;微课;数学复习在小学阶段，作为一门核心学科，数学学科的教学成效、质量备受重视。所以，数学教师便需要不断地更新教学思想观念，大力创新课堂教法，充分调动学生的浓厚兴趣，让其有效提高学习效率。微课以其“主题突出、短小精悍、资源多样、使用便捷”等特点，在短期内得到了中小学教师的认同，并广泛应用于日常课堂教学实践。在数学复习教学中，引进微课很有意义，可以引导水平不同的学生均高效地展开复习学习。一、在小学数学复习教学中微课的重要性通常微课就是依托
快乐学习报·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 核心素养的小学数学计算教学刍议
黄龙摘要：在小学阶段，要重视学生们的学习能力培养，尽可能的让经过小学阶段教育之后的学生们能够掌握一些学习技巧，这样不仅有助于当前的学习，也会对之后的学习产生积极作用。在小学阶段，学生们刚接触到相关知识的时候，难免会出现不适应的现象，教师们的教学会出现一些问题。当学生们逐渐成长为小学高年级学生之后，学习的内容难度也会有所提升，对于学生们的学习能力要求也会更高。这时候，就需要教师和学生们共同努力，提高学生们的学习能力。关键词：小学阶段;高年级学生，计算技巧;方
江苏广播电视报·新教育 2022年12期2022-07-02
- 论小学语文教学中以多文本阅读提高写作兴趣的有效策略
述。关键词：小学阶段;语文教学;多文本阅读;写作兴趣;有效策略引言：在小学语文阅读教学的过程当中，如果想要以多文本阅读的方式去激发学生对写作的兴趣，其中最为重要的一点就是不能仅仅局限于课本内的阅读内容，一定要去有效的结合启智阅读以及多文本的经典读本，因为对于启智阅读来说可以帮助小学生建立更大的兴趣，同时还能够让学生在快乐中学习到更多的知识，这样一来就可以逐渐地解除教师以往那种单一的教学模式，不会只依赖语文教材进行一味的阅读教学，而是可以根据新课改的要求去进
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 新时代下小学生语文核心素养培养策略探究
学创新进程。小学阶段是学生各项意识与观念初步形成的时期，所以教师不应仅关注知识的讲解与教学过程，还应关注学生综合发展进程。语文科目具有重要意义与价值，提升学生语文核心素养是其实现全面发展的重要要求，为此，教师应该深入探究新时代下小学生语文核心素养培养策略。关键词：新时代;小学阶段;语文科目;核心素养;培养策略教师在研究教学策略前，必须对教学现状进行全面且深入的分析，以此才可寻找教学中的薄弱环节与关键症结，从而才可对症下药，提高教学策略的针对性与有效性，针对
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 让孩子不再沉默
江庆钊摘要：小学阶段是学生身体发育的关键时期，也在培养孩子们形成良好的学习习惯与快速有效地接受新知识的黄金期。手势语则作为一种特殊语言形式出现在世界各国中。它不仅能帮助小学生理解和记忆基本单词与句型结构，还可以促进学生对英语语法等相关文化符号的有效掌握以及巧妙运用。在传统的教学方法中，教师通常都是以自己为中心，忽视了学生学习过程中的主体地位。这样一来就会导致课堂气氛沉闷、缺乏活力。因此，为了提高小学生的英语水平和英语能力，促进他们更好地融入社会生活与社会发
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 提升小学体育篮球教学的效率策略
和机会。在中小学阶段，体育的教学与发展也获得了我国教育部门的高度重视，但如今小学体育课堂当中存在许多问题。本篇文章通过讨论当今小学体育篮球教学当中存在的问题，进而来研究应该运用哪些有效策略来提升小学体育篮球教学的质量与效率。关键词：小学阶段;体育篮球;有效策略随着社会的改革与人们思想的进步，当今大多数小学都开展了篮球体育教学，首先，篮球可以促进小学生们身体健康成长，篮球作为一项综合球类项目，可以锻炼到学生们的各个部位，可以增强学生们的身体素质;其次，学生们
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 寻求美术创新教学 激发学生创造能力
】美术学科；小学阶段；创造能力；方法策略【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）07-064-03【本文著录格式】杜红伟.寻求美术创新教学 激发学生创造能力[J].中国民族博览，2022，04（07）：64-66.引言随着时代的发展，美术学科在培养学生的综合素养方面有了一定的作用。在美术课堂上，教师要改变教学理念，对课堂教学进行创新，促使学生在快乐中吸收美术知识，并相应地提升学生的美术专业能力。此外，教师还要重视
中国民族博览 2022年7期2022-06-26
- 新课改背景下小学六年级语文教学现状与策略
能力的培养。小学阶段，是学生接受系统性课堂学习的开端，并且六年级学生即将进入初中，此时教师创新教学模式有助于帮助学生适应高层次教学体系。语文科目是教学中的主要课程，对于学生学习其他科目以及日常生活具有促进作用，为此，教师应深入探究新课改背景下小学六年级语文教学现状与策略。关键词：新课程改革;小学阶段;六年级;语文科目;现状与策略新课程改革进程加快脚步，要求教师必须顺应其发展要求加快对教学的创新，并且小学阶段是引导学生形成正确学习观念的奠基期，一旦错过此阶段
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 基于新课标背景下小学数学教学改革探究
改革任务下，小学阶段也进行了各科课程知识的教学改革，但在实际改革过程中遇到一些问题，其中小学数学教学改革亦是如此，为了详细了解新课标背景下小学数学改革中的问题，找到具体解决问题的方法而展开了全面的调查研究。关键词：新课标;小学阶段;数学教学;改革探究前言新时代条件下，国家针对各个领域的发展制定了相应的发展规划，教育事业作为国家发展的重要组成部分，我国针对现阶段学生发展的需要，进行了新课标改革，目的在于加快教育事业发展步伐，适应当前经济发展的水平。新课标改革
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 小学道德与法治教学渗透优秀传统文化的实践研究
;传统文化;小学阶段引言：近几年以来，在新课程改革持续深入推进的背景下，小学已然成为我国优秀传统文化渗透的主要阵地，并且还能够开阔学生们的视野，让学生们的核心素养得到有效提高[1]。因此，教师应当深刻认识到我国优秀传统文化于小学德育与法治学科教学中的重要意义，使小学生能够更为热爱我国传统文化，进而协助学生明确自身的人生方向。基于此，本篇文章主要分析道德与法治教学中优秀传统文化的渗透，旨在为广大人民教师提供些许意见与帮助。一、传统文化融入小学道德与法治课堂的
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 小学英语线上教学的优化策略探究
习。关键词：小学阶段;英语课堂;线上教学英语线上教学不仅是科技进步的体现，也是对于教育工作者的考验。英语作为一门以异国语言为基础的学科，在日常的课堂教学中便体现了与其它学科不一致的语言性和特殊性。如今的线上课堂对于英语教学者来讲不仅是一个挑战，也更是一次提升的机会。如何提高線上英语教学效率，提升学生的英语学习状态，实现高效的“隔空对话”是目前英语教师需要重点探究的问题。一、当前环境下，优化小学英语线上教学的必要性1.教师优化英语线上教学，有利于更好地贯彻教
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 浅谈小学六年级班主任思想品德教育实践与创新
叶少茅摘要：小学阶段，不仅是学生学习的基础夯实期，还是学生各项意识与能力培养的初期，并且进入到六年级的学生，即将进入下一阶段的教学进程中，此时重视其态度与观念的正确树立，对于其后续发展具有重要的意义与作用。思想品德教育是推进学生核心素养培养的重要构成，并且是班主任班级管理的主要内容，对其进行创新是保证为学生创设良好学习与成长环境的有效途径。为此，教师应全面探索小学六年级班主任思想品德教育实践与创新过程。关键词：小学阶段;六年级;思想品德教育;班主任;实践与
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 浅析农村小学五年级班级自主化管理策略与方法
杨玉蓉摘要：小学阶段，是学生接受义务教育的开端，此时教师不仅应关注学生的学习进程，还应该通过多种教育活动培养学生的核心素养，并且进入五年级的学生，即将迈入初中阶段，此时提升其各项能力与意识具有重要意义。班级管理活动是为学生提供良好成长环境的重要方式，并且自主管理是其中的一种新型管理模式。与此同时，推进农村地区的教育创新是当前时代的重点任务，为此，教师应全面探索农村小学五年级班级自主化管理策略与方法。关键词：小学阶段;五年级;自主管理;策略与方法在全面关注学
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 小学劳动教育的思考与实践探索
步和发展，在小学阶段，劳动教育逐渐受到了广泛的关注和重视。小学阶段是学生学习知识、认识世界的数字阶段，教师有必要对其进行正确的思想引导，通过劳动教育过程，帮助学生形成正确的生活观念和行为习惯，这样才能够为学生未来的随性生活奠定基础。在开展劳动教育的过程中，教师需要充分的挖掘教育资源，根据实际的教学情况和教学环境来进行劳动教育活动的展开，引导学生主动的参与劳动、享受劳动，教师需要丰富教学内容和教学形式，让学生能够逐渐形成学习的兴趣和动力，掌握丰富的劳动技能促
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 小学音乐课堂合唱教学存在的问题与策略
需要注意的是小学阶段的学生，学习能力存在一定的不足，在开展合唱教学时会出现很多的问题，教师要针对学生的差异化特点进行教学优化，确保合唱教学能够发挥最大的优势，提升学生的音乐学科综合素养 。关键词：音乐学科;小学阶段;合唱教学;问题分析小学阶段的学生正处于学习能力发展的关键时期，教师要抓住这一契机，为学生提供科学有效的教学课堂，通过合唱教学使学生获取知识与素养的双重提升。但是由于小学学生的学习能力差异化明显，给教师开展合唱教学带来了许多的阻碍，导致教学效率一
快乐学习报·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 新时期小学班主任管理工作的分析与思考
在。关键词：小学阶段;班主任;班级管理隨着新课程改革的深入，对小学班主任的班级管理工作提出了更高的要求，其中重要的原则之一就是尊重学生的班级主体地位，这同时也是构建新型师生关系的要求。在班级中，学生为主体、班主任为主导无疑是科学的、正确的，因为学生作为接受科学文化教育和思想道德培养的大多数，在班级中占据着基础地位，也是班主任开展班级工作的主要对象。但是，由于小学阶段的学生年龄较小，逻辑思维能力与思想道德水平有待提升，需要正确的引导，这时候班主任的重要性就充
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21