分析儿童文学在小学语文教育中的地位

白莉

【摘要】儿童文学在小学语文中有着十分重要的地位，它是语文教学的重要材料。儿童文学内涵丰富，有助于启迪儿童智力发展，在小学语文教学中运用儿童文学辅助教学，不仅增强了学生的听课质量，而且给予教师丰富的教学材料，让教师以儿童的视觉思考问题，有利于教学顺利进行。因此，儿童文学对于小学语文教学至关重要，它是小学语文教学中的重要资源。本文介绍了儿童文学的重要性，以及它对学生和教师产生的影响，分析其在小学语文教学中的重要地位。

【关键词】小学语文；教育教学；儿童文学；地位

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

小学语文教学除了给学生传授一些基础的生字词外，还让小学生的学习在课堂之外有所延伸。小学阶段的孩子对外界充满好奇，他们需要更多的文学满足，而儿童文学的创作就是以儿童的好奇心理和知识渴求为依据，小学语文教育和儿童文学有着极其重要的联系。正因如此，小学教师应做到拓宽教学范围，满足学生求知欲。本文主要分析了儿童文学自身优势以及其对学生和教师的巨大作用，提出了合理的意见。

一、儿童文学在语文教学中的重要地位

儿童文学在我国的小学语文教材中拥有很大比重，我国人教版、苏教版、华中师范大学出版社以及北京师范大学出版社等权威出版社的教科书中就选取了很多儿童文学著作中的片段，尤其在低年级的教材当中，所占比例达到60%以上。种种现象表明，儿童文学不只是儿童学前教育的故事内容，它已经成为语文教学中的一部分，是语文教学的有力工具，这些地位值得教师重视。另外，儿童文学对于语文教学也是一个重要的辅助作用。儿童天性充满好奇，仅仅只有课本上的故事内容已经无法满足他们的求知欲，所以要丰富儿童的阅读量，从侧面促进小学语文的教学，就要利用儿童文学著作的故事性和趣味性来吸引学生进行一种语文潜在的学习。

在北京师范大学第四册的15课时学到一篇课文《女娲补天》，女娲补天本是中国民间传说，在《列子》和《淮南子》当中都有过相关记载，将这些中国古代传说改编成为儿童文学加入小学语文教材当中，不仅能够引起学生极大的兴趣，让学生得到一种全新的阅读体验，还能在课堂上和老师、同学互动，许多教辅资料课后开设了一个讨论题目：我读书，我快乐——阅读《中国神话故事》，在老师的带动下，学生在体味文章趣味性的同时更领会到中国神话故事的博大精深，更让学生懂得热爱自己国家的文化，起到了一个很好的教育效果。而儿童文学的语言色彩又是独特的，儿童文学站在儿童的角度观察与思考问题，语言风格质朴可爱，小学生在阅读相关内容时便没有负担，学习轻松自在。这不仅摆脱了传统语文教学的死板，还能让学生自己去主动体会文章中的深刻含义，教师在与学生进行互动时，还能了解到学生的真实想法，听取孩子们内心世界的声音，并对孩子进行思想上的教育，让孩子们从思想上、语言上都有更好的熏陶，这便是儿童文学的魅力所在。

二、儿童文学对小学生的作用

儿童文学伴随着孩子成长，它的内容丰富，具有很强的教育意义，在孩子成长过程中，儿童文学能够帮助孩子树立正确的价值观和世界观，并且让孩子在优美的文学中感受文学的魅力，是孩子成长的良好伙伴。想象力是儿童成长过程中不可或缺的东西，它是发展儿童智力的重要组成部分，也是启发儿童思考问题的必要条件。因此在儿童处于小学阶段，学校就要多加培养学生的想象力，使其思维能力和智慧都得到全面提升。而儿童文学就带给学生这样的想象空间，由于儿童文学情节引人入胜，表达简单，语句通俗易懂，并且有些语句还很优美，小学生对于儿童文学的把握能力绰绰有余，但是其深层次的内涵却不是很了解，教师就应该引导学生挖掘故事中人与人的联系，了解其内深层次的含义。如在学到《大灰狼和小羊》的故事之时，除了阅读具有吸引力故事情节，还应该意识到大灰狼的奸诈之处，并联系到自身生活当中，解决实际当中人际的关系。这对儿童思维的发展起到了一定的推动作用。

三、儿童文学对小学语文教师的作用

儿童文学内容通俗易懂，故事浅显，除了对语文教学和小学生有重要作用，对于小学语文老师也产生了深刻的作用。儿童文学教学内容浅显，但是要从浅显的知识中揭示其深刻道理就要求老师把握好儿童文学的内涵，并且要以一个有助于学生理解的角度讲解教学，这体现了小学教师专业水平。儿童文学的教学，不仅停留在故事的情节字词句的教学上，更应该对其体现的丰富哲理和内涵进行讲解，要使学生读懂其内涵，还要求老师讲儿童文学结合实际情况，让学生自己体会，这样才能做到培养学生的道德素质和学习

能力。

小学教师拥有良好的儿童文学素养，可以提高其教育教学水平。教师不只是简单对学生进行生字词的教学，更重要的是要培养其思维能力以及使他们形成正确的价值观。因此，小学老师要提高自身的教学质量，首先自己要提高教学素养，从儿童的角度出发，掌握儿童心理特征；就必须要求小学教师同学生一起阅读儿童文学，对其进行理解，分析其中深层次的文学内涵，并且在儿童文学中学到与儿童沟通的方法，让自己融入儿童的世界，从而做到对儿童最有效的教育。

四、结语

儿童文学在小学语文教育中拥有十分重要的地位，不仅表现在其内容上，还表现在学生和老师上，时代的发展使得学生更加渴望知识，儿童文学对孩子的影响也就越来越大，在未来的教育教学中，儿童文学会有更多的发展空间。

参考文献

[1]李青石.浅谈儿童文学在小学语文中的地位[J].语文建设，2014（30）.

[2]张敏.儿童文学在小学语文教学中的应用分析[J].作文成功之路（上），2015（1）.

[3]许永亮.儿童文学在小学语文教学中的地位与作用[J].内蒙古教育，2015（14）.

（编辑：马梦杰）