2016年2期
课外语文·下
语文论坛
- 高中语文选修课程的选择应有利于学生
- 语文课堂，你慢慢来！
- 基于信息化背景下的中职语文学习评价重构
- 当时只道是寻常
- 开启儿童想象力培养小学语文素养
- 浅析文学经典授课方式提升高职大学生人文知识
- “乐享教学”模式在初中语文课堂中的应用分析
- 借助绘本阅读，培养学生语文素养
- 语文学科微课开发的基本原则
- 巧用身体语言，舞活语文教学
- 浅谈小学语文教科书编写原则的几点启示
- 人教版小学语文教材古诗词选文的现状及思考
- 中职语文教材现状综述
- 高中语文材料作文的教学方法分析
- 让低年级写字教学快乐起航
- 阅读教学要准确确立有效目标
- 初中语文课堂中如何培养学生的人文素养
- 用语文来育人
- 以情感之花展现语文课堂的独特魅力
- 浅谈中职语文的“五环节”课型结构
- 激发学生学习兴趣，创建语文高效课堂
- 讲故事，“讲”出语文精彩
- 深度解读文本，放飞学生智慧
- 找准文本切入点 打造精彩语文课
- 高中语文教学中审美能力的培养策略
- 关于有效命制诗歌鉴赏题的思考
- 整体感知，小学语文阅读教学基点
- 初中语文朗读教学的实践与体会
- 创新语文写作教学提高语文写作素养
- 语文教学要与时俱进
- 经典故事在中学语文课堂中的应用
- 抓住语文阅读教学的“牛鼻子”
- 语文知识的艺术再现策略：内涵与方法
- 语文教学在民族预科转型发展中的作用及应对策略
- “言”中有“文”“文”中有“言”
教材教法
- 拓宽识字渠道，让学生快乐识字
- 创设情境，激活思维，表现个性
- 问题发现式课堂教学实践
- 如何提高借班上课的课堂效率
- 浅谈如何提高低年级识字教学的效率
- 探究初中语文教学中个性化的教与学
- 朗读，让语文教学更具有语文味
- 对中学语文写作教学的理性思考
- 浅析如何激发小学高年段学生的习作兴趣
- 读写结合在初中语文教学中的应用
- 小议如何赏析古诗词
- 赏析诗词美丽展现精彩魅力
- 浅析如何激活小学语文课堂教学
- 谈如何激发中职学生写作兴趣
- 试论如何将学生的疑问转化为教学资源
- 以惑定教，有效教学
- 浅谈听障学生“四自”能力的培养
- 刍议语文阅读教学的实施对策
- 小学语文合作学习方法浅析
- 巧用绘本“补白”，收获意外精彩
- 引人渡水近青山
- 小学语文速读训练及培养方法浅谈
- 关于如何上好高中美术鉴赏课的策略思考
- 妥帖切入 高效突破
- 初中语文课堂教育中的兴趣学习
- 小学语文教学中创设生活化情境的策略
- 提高说明文课堂教学的有效性
- 提高说明文教学的几点策略
- “群读类学”中践行童话教学
- 小学低年级识字教学之我探
- 中学语文语法教学浅析
- 农村低年级语文教师针对留守儿童如何进行识字教学
- 浅谈初中语文课堂教学评价语言
- 在初中语文教学中培养学生的实践能力
课改研究
- 小组合作交流的操作策略探究
- 对话策略，高中语文教学润滑剂
- 提高语文课堂效率的捷径
- 让每个学生写一手好字
- 探究初中语文体验式阅读教学
- 试析新课程背景下的高中语文作文教学
- 关于新课改下高中语文写作课小组教学的商榷
- 小学高年级学生语文笔记行为的评价策略
- 初中文言文教学存在的问题及原因分析
- 初中语文教育中有效提高学生表达能力的对策研究
- 新疆伊宁市中小学三语教育中的若干问题研究
- 新课改下初中语文阅读教学质量提升的策略
- “以学定教，导学互动”高效课堂策略探究之“高效批改”
- 信息技术应用于中职语文教改的实践探讨
- 小学高年级语文阅读教学的有效性措施探究
- 新课标下高中文言文教学初探
- 把课堂还给学生
- 新课程下小学语文教学中阅读与写作有效结合的策略
- 以生为本的三段式作文教学研究
- 小议课改下初中语文教学中的“转变”与“优化”教学
- 让“质疑”诱发“创造火花”
- 新课改下的课堂教学探究与实践
- 课堂教学的实践探索与创新思考
- 提高农村小学小班化识字教学效率的研究
- 初中语文探究式课堂教学模式研究
- 新课程下高中语文作文教学策略探究
阅读与作文
- 浅析小学语文教学中学生阅读能力的提高途径
- 信手拈来，“拈”出写作课堂的精彩
- 风起扬帆正当时
- 就地取材当面批改
- 写作悟性在实践中逐渐培养
- 初中语文作文教学存在的问题及对策分析
- 放飞心灵快乐作文
- 在阅读课中渗透作文教学
- 读写结合的宜与忌
- 体验作文教学的兴趣激发策略
- 守护E时代儿童的精神成长
- 农村初中生课外阅读激励机制方法举隅
- 微写作在初中语文中的应用对策分析
- 浅谈初中生现代文阅读水平考察及其训练策略
- 培养小学生作文能力的几个坚持
- 迈进“后日记时代”
- 初中语文随笔训练及作文教学思考
- 写作习惯：铸就儿童习作的另一番天地
- 沿波讨源，其志必显
- 谈谈小学作文水平提高的策略
- 阅读悦读
- 习作起步，贵在方法
- 例说小说阅读中的细节描写
- 浅谈语文现代文阅读能力的培养
- 浅谈初中语文阅读教学的优化
- 增加农村小学生课外阅读量的有效途径
- 重视发挥学生课外阅读的主体性
- 让学生乐于写作
- 高中记叙文写作三境界
- 书香伴你行
- 小学语文写作教学中的问题与解决措施分析