2011年5期
中华少年·研究青少年教育
管理智慧
德育研究
创造教育
教师发展
教育技巧
- 红领巾的力量
- 在生物教学中,如何培养学生环保意识
- 历史课教学中多元评价的应用
- 浅谈初中语文教学怎样用好文本
- 浅谈在初中英语教学中如何获取和处理教学信息反馈
- 浅论语文教学的个性化艺术
- 浅谈初中数学后进生的成因及转化对策
- 高中化学教学中的情境创设
- 开展课外活动 提高综合素质
- 教学语言在体育课上的运用艺术
- 如何在语文教学中提高学生鉴赏古诗词的能力
- 孩子是从细微的关爱起步的
- 动作示范在体育教学中的作用
- 初中英语口语教学的困难及对策
- 如何转变学困生
- 浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用
- 游戏在体育课中的作用
- 谈初中语文教学中的情感教育
- 爱之深 教之严
- 浅谈信息技术与学科教学的渗透与融合
- 如何引导学生进行自主英语语言学习
- 浅谈农场小学作文教学资源
- 深挖内涵 拓展宽度活用教材
- 浅谈英语教学中如何攻破词汇记忆难关
- 英语教学中转化学困生的有效途径与方法
- 一个特殊的群体
- 初三英语分层次教育
- 浅谈中职服装工艺课教学技巧
- 浅谈高中英语学困生成因及应对策略
- 信息技术在中学英语教学中的应用研究
- 如何在中学语文教学中实施美育
- 浅谈九年级化学教学与信息技术的整合
- 关于培养初中生学好地图的探究
- 怎样发挥“校运会”在体育教学中的作用
- 在英语教学中怎样发挥学生的主体作用
- 在美术教学中渗透爱国主义教育
- 互动提问 提高物理教学效果
班务随笔
学术争鸣
教法交流
- 数学教学语言初探
- 初中信息技术课的有效教学方法
- 数学思想方法及其教学研究
- 浅谈小学低年级数学学习兴趣的培养
- 浅谈数学教学中学生兴趣的培养
- 分清角色,努力打造“以学生为中心”的课堂教学模式
- 高中美术教学中的情境教学法
- 对中学语文课文教学的思考
- 浅谈初中思想政治课的有效教学
- 高中思想政治课提问教学法初探
- 如何提高学生的英语听力水平
- 浅谈中学化学教学方法的探究
- 快乐教学法在高中生物教学中的运用
- 关于高考古典诗歌鉴赏的几点体会
- 中考语文复习的方法与策略探微
- 谈谈学生英语学习兴趣的培养
- 中学语文教育对学生的影响
- 初中思想品德课情境教学初探
- 浅谈农村中小学美术教学方法
- 计算机教育中的学习方式探讨
- 浅谈中学化学实验教学的一些思考
- 中学英语教学中培养学生阅读能力例谈
- 激发阅读兴趣 授以阅读方法
- 培养中学生数学自主学习的策略研究
- 浅议“英语活动单导学模式”中“动”的含义
- 浅谈初中语文作文教学
- 浅谈如何上好初三英语试卷讲评课
- 浅谈提问在小学数学教学中的运用
- 浅谈在教学中如何激发学生专业课学习的兴趣
- 小学语文课本剧教学体会
- 如何激发学生学习思想政治
- 农村小学作文教学心得
- 浅议初中文言文教学中的读背教学
- 培养学生兴趣 优化历史教学
- 浅谈英语词汇教学法点滴
- 浅谈如何提高学生的写作能力
- 体育课中游戏教学法的运用
- 初中英语写作教学初探
- 浅谈中职英语兴趣教学
- 如何培养学生学习数学的兴趣
- 初中语文教法与学法之我见
- 浅谈小学语文教学中的语言积累
- 历史学习中的一把金钥匙
- 小学作文教学初探
- 浅谈高中学生英语写作能力提高方法与途径
- 浅谈培养学生个性化作文能力
- 与初中英语新教材相适应的教法探究
- 浅谈初中数学新课导入的方式
- 浅谈高中英语写作的认识和实践
- 浅谈如何教学话题作文
- 用类比的方法突破物理教学中的难点概念
- 小学体育教学方法探讨
- 参与式教学中如何指导学生进行小组合作学习
- 语文教学中如何组织师生互动
- 议口语交际教学的重要性
- 物理“分层教学,分类指导”教改初探
- 小学语文探究性学习小议
- 浅谈培养小学生的习作兴趣
- 初中作文评语之我见
- 课堂上如何激发学生学习数学的兴趣
- 优化教学方法,提高效率
- 如何在高中英语教学中提高学生的学习兴趣
- 浅谈低年级的识字教学
- 农村教师应如何帮助学生提高英语口语
- 导入法在初中语文新课中的作用
- 关于《电机与变压器》教学方法的探讨
- 音乐鉴赏教学浅谈
- 浅谈小学语文活动课教学
- 浅谈文言文的背诵
- 小学体育课组织教学的基本途径
- 小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣
课堂实践
- 巧用多媒体,小学数学课堂教学更高效
- 实施新课改 打造高效政治课堂
- 优化英语课堂教学 提高英语学习效率
- 让音乐课堂舞动创新的翅膀
- 浅谈新课标下物理课堂的改进
- 分层教学让数学课堂教学更给力
- 课堂提问在物理教学中的应用
- 信息技术为数学课堂注入新的活力
- 如何打造和谐高效的初中语文课堂
- 浅论化学课堂教学与研究性学习
- 实施有效合作学习 提高课堂教学效益
- 浅谈中学课堂数学教学新形式
- 小学数学课堂上的兴趣培养的探讨
- 让自由的生命在数学课堂美丽绽放
- 新课标下的语文课堂教学
- 浅析优化数学课堂教学的语言艺术
- 多媒体对小学数学课堂的优化
- 浅谈历史课堂教学中的师生互动
- 浅谈如何提高高中思想政治课堂效率
- 浅谈新课标下初中英语课堂教学
- 浅谈中学耐久跑课堂教学训练
- 职高英语课堂教学初探
- “探究法”在数学课堂教学中的应用
- 谈“有效课堂”教学中的直觉思维的作用及其培养
- 如何优化初中英语课堂教学
- 创设语言环境,让情趣教学渗入小学英语课堂
- 初中语文课堂“激趣”浅谈
- 让学生成为课堂学习的真正主人
- 如何在课堂教学中训练英语运用能力
- 浅谈怎样提高小学语文教学效率
- 浅谈如何使英语课堂更有趣
- 机械方面教学改革与实践
- 优化语文课堂教学 培养学生自主学习
- 谈语文课堂教学提问艺术
- 如何提高数学课堂的互动性
- 用反思促进化学课堂教学
- 多媒体让小学语文课堂更精彩
- 论初中语文课堂之美在于和谐
- 谈中学物理课堂教学的实验导入
课程研究
- 论新课程理念下的思想品德教学
- 中学语文改革与实践的几点体会
- 加强《职业道德与法律》课学习,帮助学生健康成长
- 中学政治课程改革如何让教学“活”起来
- 高中语文教本与读本跨联策略
- 浅谈工程力学材料学新课程改革教学
- 浅谈新课改下高中化学实验
- 浅谈计算机教育新课程改革与探索
- 新课程标准下音乐教学浅析
- 浅谈如何做好初高中物理知识的衔接
- 浅谈高中英语新课改
- 新课标下高中语文教学的开放性初探
- 初中信息技术课教学之我见
- 浅谈新课标下的信息技术课程教学
- 浅谈如何稳步推进体育新课程改革
- 浅谈中学历史在新课程改革下的教学
- 高中语文教学在新课程改革下的几点反思
- 浅谈如何创造性地使用初中英语教材
- 浅谈电子专业方面课程改革方案
- 新课改意义下数学思想数学史与数学实践
- 信息技术与美术课程的整合
- 新课程下探究实验室的建设与应用初探
- 小学语文课程资源的开发与利用
- 新课改对高中地理教学的影响
- 活化教材,搞活语文教学
- 《新版小学英语》教材特点分析
- 数学新课程改革初探
教学创新
教学札记
- 用阅读支撑起语文的灵魂
- 让音乐课与音乐同行
- 让小学生自主快乐的学习数学
- 素质教育呼唤良性的师生关系
- 高中生物课如何让兴趣“发酵”
- 浅谈小学文言文的教学
- 如何让自己的作文更闪亮
- 激发学习兴趣 让学生爱上英语
- 让古诗教学充满“灵秀”
- 语文教学的亲密伙伴“多媒体”
- 浅谈数学教学生活化
- 浅谈高中语文教学中的布白艺术
- 浅谈语文教学的三种境界
- 培养语感,从朗读训练入手
- 让经典阅读助学生成长
- 改善学习方式 让学生自主参与学习过程
- 浅谈体育课的安全隐患
- 深入探讨初中英语趣味教学
- 浅谈中学生数学作业的“减负”与“增效”
- “听”说读写,一个都不能少
- 整合教学资源 迎来课堂的春天
- 我的一节试卷讲评课
- 英语阅读理解中的常见困难
- 小学科学教学中的几个重要环节
- 让学生在数学教学中“动”起来
- 作文语言话鲜活
- 良好的语文习惯让学生终生受益
- 动!动!动!如何让学生动起来
- 抓好实验教学,上好科学课
- 课堂之美