计算机工程教育方面教学探索

刘晓璇

在分析普通高校计算机教育现状和当前国内外对计算机专业需求的基础上，指出了计算机教育存在的问题和改革的必要性。针对计算机工程专业方向的教学改革，以学生创新能力为导向。重塑该专业方向的知识结构，同时阐明了专业教学计划与课程体系的改革。

培养计算机科学研究素养，这与当前高校学生的基本素质偏低以及当前社会对多数毕业生素质的需要有很大的脱节。为此需要对设置单一计算机科学与技术专业学科进行教学改革．按照社会需求量比较大的计算机工程专业方向的教学体系进行比较深入探讨。

1 计算机工程专业方向的教学体系

1．1计算机工程专业方向培养目标

计算机工程专业方向学士学位学制为4年，学习科目主要内容为广大领域内计算机科学及其应用。专业的主要培养目标为：1、理解并掌握计算机的基本理论和实践；2、培养能应用计算机新技术的能力；3、在计算机领域为学生提供进一步学习的知识基础。该专业主要为信息技术类企业的生产和研发培养人才。毕业生的就业范围也比较大，可以在软件开发、软件测试、网络管理、软件系统管理、客户培训和服务、项目开发、设计和调试等方面从事工作。该培养目标比较简单，以培养学生的工程素养为基准．满足社会对大批量的开发性人才的需要。

1．2科学合理的课程设置

按照培养目标，应加大计算机应用方面课程设置，注重新课程的开设和引入计算机的新技术新应用，使计算机工程专业方向与时俱进。合乎信息社会发展的节拍。相比当前国内高校的计算机学科各个方向。本课程体系侧重应用性、实践性环节。计算机工程专业方向的课程分为非计算机专业课程和计算机专业课程两类。

非计算机专业课程占总课时的比例应该为17％：其必修课为国家本科工程类教学规定的。增加了非计算机专业课程选修课．其目的是提高学生的文化修养和相关领域知识的了解．能够拓宽视野和扩大知识层面，这些课程主要为文学院、工商学院、信电学院、机电学院和法学院所开设的课程中选择．要求该专业的学生必须限选7门，主要是按照学生个人的兴趣和个人目标为选择指导。

1．3实践教学体系设置

计算机专业具有实践性非常强的特点，设置了课程实验、综合设计、教学实习、社会实践、毕业设计等多种形式比较系统的实践教学体系。实践教学以综合设计和毕业设计为主。

按照计算机课程设置．综合设计有高级程序语言综合设计、计算机原理综合设计、操作系统综合设计、软件工程综合设计、Web技术综合设计、信息管理系统综合设计等6门次．综合设计是以班级为单位教学，以当前现实的计算机项目开发为目标．学生独立设计和完成．以培养学生的创新能力为核心,。较大的项目则采用多名学生协同完成．进一步提高学生增强交流能力、解决问题能力和应用技术技能。

毕业设计采用导师负责指导制．设计开发综合应用项目，按照软件工程和信息开发的标准编写文档、撰写程序代码，提交一个项目总结和程序系统．包括开发文档、程序源代码、数据库结构、配置文档和测试文档。在答辩委员会的审核和测试下完成毕业设计，不再进行包含大量基础知识和重复开发文档内容的毕业论文撰写，侧重于提高学生的应用能力。

2 计算机工程专业方向的课程实施的若干教学改革

2．1注重课程实验教学

课程实验是计算机工程专业方向实践教学中的一个重要环节．其实施质量对专业教学质量具有举足轻重的影响脚。实践性比较强的课程都设有试验内容．按照知识结构和学生需求分配合理的试验学时。课程的每个单元实验都是从讲授过该课程一段知识范围中选取的。其内容相对独立、自成体系。这些实验集中反映了各门技术课程的典型方法和基本技术，能够加深理解和掌握课堂学习主要内容。当前多数采用实验课程单列方式进行的，要求每个单元实验结束后，每一个学生应独立完成试验过程和结果的分析，撰写自己的实验报告，进一步训练学生的科技报告撰写能力。通过课程实验学生能够深入理解课堂中所学习的基本原理、基本方法和基本技术。在实验过程中掌握计算机专业学习所需要的实验技术和实验方法。

2．2教学方式改革

课堂教学仍然是主要的教学模式，以实践为核心的计算机工程专业方向的教学更应该注重教学互动，以灵活掌握技术为中心。课堂教学中增加讨论课、习题课、观摩课、演示课等方式，补充以大量相关技术讲座，自学辅导课相应增多，提高学生的自主性。以实践为目标的课程教学以大班讲课程内容，采用多媒体和网络。以丰富多样知识形式展示给学生，更加自然的方式掌握理论知识；同时采用小班辅导方式，进行个性化教学。

2．3考试方式改革

减少闭卷考试，增加开卷考试，也可以采用项目系统开发、课程报告等考核方式。当前以多种方式的综合为主．总评成绩由考试成绩、平时成绩和试验成绩组成。其比例为30％、40％、30％。学生平时成绩为学生在课堂上的回答问题和讨论课的发言，以及作业和专题报告、期中测试等，以此来激励学生与教师的互动．提高学习积极性．也能提高他们的语言表达能力和思维能力。

3 结 语

随着信息社会的发展，计算机更加深入地渗透到各个行业，计算机工程成为当前重要的行业。按照计算机教育培养的原理和当前信息社会地需要调整计算机工程专业方向地课程体系已经成为必然。计算机工程要求必须以实践为中心来培养学生，以培养学生技能和实践能力为核心，为此各个高校要更新教育观念，加大教学改革，把新的教学方式和教学内容贯彻到整个教学过程中，培养出具有工程素质的学生．培养出具有创造力极强的新世纪人才。