2020年16期
刊物介绍
《学校教育研究》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准的国内外公开出版发行的综合性教育教学类国家级学术期刊
学校教育研究
热点追踪
- 浅谈“如何提升教育影响的施加效果”河北省石家庄市正东路小学
- 破解小学生习作困扰的“金钥匙”
- 反馈是提升教学质量的有效途径
- 以体验式教学激发思品课堂活力
- 小学高年级识字教学的有效途径
- 基于主题意义在语篇中培养高中生词汇学习与积累的能力
- 春风化雨润花儿
- 阳光正好?微风不燥
- 论中小学教师的道德情操及其践行
- 一份自主学习任务单的“前世今生”
- 让诵读再现散文的“神”
- 细化评价标准 提升写作素养
- 让教师在专业引领、自我反思、同伴互助中成长
- 凝心聚力谋发展?用心用情育真人
- 《物质发生了什么变化》教案
- 阅读?越读?悦读
- 现代电子产品对小学生汉字书写能力的影响和对策
- 读懂古典诗歌的几点建议
- 少先队员科学意识的培养
- 高考英语短文改错解题的“三个均匀”
- 论良好的印象是人际交往中的钥匙
- 以教育信息化促进教育现代化
- 浅谈葫芦丝进课堂教学中亟待解决的问题
- 浅谈科学组建智慧高效活力课堂学习小组
- 培养农村小学生良好的课堂行为习惯
- 浅谈职业学校教师个人魅力及影响
- 教育教学论文
- 培养学生行为习惯?成就学生终身发展
- 微课，农村中小学的新教学尝试
- 浅探小学生写作兴趣的培养
- 用心教学，做教育工作中的真正能手
- 引导学生参与评价，优化课堂教学
- 抓好差生转化，提高育人成效
- 入规范之格，展自我风采
- 浅谈网络信息时代下的教育现代化
- 小学生心理素质与学业成绩关系
- 做一个好老师之我见
- 关注沉默幼儿的语言发展
- 立德而行?向美而生
- 提高农村小学《道德与法治》教学有效性的方法初探
- 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
- 初探农村留守初中生对学业成绩失败结果的归因倾向
- 《社会主义核心价值观教育读本》校本课程开发框架与思考
- 教师放手课堂后的精彩
- 师风师德为教师执教之本
- 运用摄影日记提升幼儿的观察能力
- 浅析幼儿园园本特色与环创教育的有效融合
- 建设活力幸福校园?我们在行动
- 安全 实用 便捷 丰富 服务
- “激兴趣，求实效”
理论探索
- 小学数学情景教学探究
- 疫情时期初中体育线上教学探究
- 微课在小学英语教学中的实践探究
- 国学大美，以“美”感人
- 核心素养下小学信息技术教学问题及对策研究
- 基于STEM教育理念的小学数学教学策略研究
- 探究小学低年级语文小组合作模式
- 在感悟品味中还“语文味”于课堂
- 大班幼儿学习性美工区角材料投放的策略研究
- 初中信息技术课堂微课自主学习的研究
- 书香沁芳华?建书香班级
- 教育思想与教育理论
- 农村小学低年级语文课堂良好行为习惯的研究
- 探究小学低年级数学小组合作学习
- 关于增加学生校园生活语用英语机会的行动研究
- 一个中年历史教师的成长
- 高中语文“合作学习”模式教学实践研究
- 让图书馆助力多维育人理念的实践
- 疫情下小学生居家学习科学“新模式”探索
- 探究“四段一评”教学模式
- 小学数学“解决问题”现状以及教学策略研究
- 中等职业教育与高等职业教育一体化的研究
管理纵横
- 小学低年级班级管理现状及策略
- 培养大班幼儿注意力的有效策略
- 运用陶行知理念?加强班级管理
- 如何提高小学生课外阅读兴趣
- 怎样做好班级学生的思想教育工作
- 教育教学管理：从学校的“小问题”引到“大礼仪”
- 数学教学中创新方法的培养
- 浅谈青少年学习习惯、方法、能力的培养
- 退身居幕后，甘做引路人
- 如何构建新型的师生关系
- 论述改善“调皮”儿童行为的有效策略
- 浅谈小学语文教学中如何培养语感
- 浅谈传统美德故事与初中语文教材相结合构建校本课程的策略
- 浅谈课堂组织管理行为的变化
- 浅谈怎样提高小学生课堂习作能力
- 让阅读快乐起来，让成长快乐起来
- 怎样创建和谐班级
- 春风丝雨润心灵
- 中小学美育教师均衡发展之方法
- 探索学校青年教师成长的重要性及有效途径
- 如何提高学生的自主学习能力
- 如何在低年级数学课堂中有效地运用情境教学
- 如何培养小学生快速阅读的能力
- 如何提升学生们第一次创业孵化的成长与发展
- 谈谈如何培养学生识字写字的兴趣
- 全纳教育理念下随班就读的教学方法
- 小议班级管理艺术
- 如何提高小组合作的有效性
- 探讨“交流平台”贯穿单元教学之我见
- 教师与家长沟通的技巧和策略
- 疫情期间，教师如何有效做好家园沟通工作
- 做好教师思想素质培训?全面提升办园品质
- 论语文课堂中如何提高互动的有效性
- 浅谈小学语文作文教学的有效策略
- 优化班级管理，促进道德教育的开展
- 疫情下如何让线上教学落到实处
学科教育
- 浅谈学案教学对高中数学核心素养的提升
- 初中八年级学生仰卧起坐家庭作业练习方法
- 浅谈趣味教学在小学数学教学的应用
- 新课堂建设中高中英语教学的思考与对策
- 核心素养下英语思维导图多元化评价方式初探
- 让初中数学课堂充满魅力
- 如何创建良好的语文课堂气氛
- 课外阅读在小学语文教学中的重要性
- 小学语文阅读教学中人文素养的渗透与培养
- 以数字化实验室为基础的新技术在生物教学中的应用
- 语文教学要关注学生的成长和阅读
- 浅谈交互式电子白板在小学数学教学的运用
- 浅议初中英语听力材料再利用
- 让英语课堂焕发光彩
- 谈谈我对体育学科育人的理解
- 实施精准教学，提高高三英语二轮复习效率
- 乡土历史在新时代历史课堂中的应用研究
- 浅谈小学生良好思想道德的培养途径
- 在小学语文教学中渗透核心素养
- 小学数学高效课堂有效性浅析
- 浅谈农村小学英语教学
- 仫佬族文化在小学语文课程实践历程中的类型与思考
- 小学数学教学中培养学生创造性思维
- 激活英语课堂之我见
- 以梦为马，以趣为翼，构建小学数学高效课堂
- 让初中物理课堂充满快乐和活力
- 现代教育技术在初中语文教学中的应用
- 培养识字能力，夯实写字技能
- 从生活到数学：发展学生空间观念的必经之路
- 疫情背景下中等职业学校语文线上教学实践初探
- 浅析线上体育课堂的开展对农村中学师生的影响
- 浅谈新时期农村小学数学课堂教学
- 如何利用导学案，提高小学数学课堂效率
- 探寻幼儿园安全教育的有效策略
- 小学数学课堂与益智器具的有效结合
- 小学生英语学习能力培养之我见
- 微课为语文教学添亮增色加瓦
- 浅谈生本教育理念下的数学教学
- 细微处传爱，平凡中出彩
- 从“圆锥的体积”易错题浅谈教学反思
- 小学语文阅读教学之我谈
- 如何在语文教学中渗透核心价值观
- 如何在小学低年级数学课堂中培养学生用画图来解决问题的思考
- 巧用希沃白板提高小学语文课堂教学效率
- 新课改下对提高初中英语教学有效性的策略分析
- 英语教学与信息化教育
- 语文课堂“四步走”教学模式
课改论坛
课堂艺术
课案赏析
- 《以读悟法?写好开头》作文教学设计
- 如何通过教学设计体现STEAM教育的目标
- 《走出舒适区，逐梦人生路》心理健康活动课教学设计
- Unit6 I’m going to study computer science.Section A 1a—1c
- 2.4.1 抛物线及其标准方程
- 欣赏《c小调第五（命运）交响曲》第一乐章?教学设计
- 《我的好习惯》教学设计
- 《五步拳组合套路》第一课时教学设计
- 《猪年说猪》教学设计
- 《忆读书》教学设计
- 二元一次方程组
- The attributive clause 定语从句
- 彼得与狼
- 《青春的情绪》教学设计
- 连词专项复习教案
- 基于深度学习的教学设计——铁的化合物
- 《秋词》教案
- 9加几?教学设计
- 第15课?北伐战争?教学设计
- 《乘法分配率》教学设计
- 《小数乘小数》教学设计
- 《找规律》教学设计
- 《快乐的足球》教案
- 《立定跳远》教案
- 《壶口瀑布》教学设计
- Unit 4 Then and now 教学设计
- 《望天门山》教案
- 培养学生动手实践能力
- 让空气更新鲜
- 增材制造技术在技工院校的教学设计应用初探
- 鸡兔同笼教学设计
- 初中语文教学案例
- 表现性评价在小学数学综合实践课中的应用
- Unit6?In a nature park Part A Let’s learn 教案
- 《设计与生活》教学设计
- 20.“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计
- 《有理数的乘法》教学设计
- 轴对称（3） 教学设计
- 《好书我会选》方法课教学设计
- 《分数的初步认识》教学设计
- 有理数的乘方及乘方意义?教学设计
- 《一张奇特的脸》教学设计
- 《金色的草地》教案
- 《认识升和毫升》教学设计
- 《9的乘法口诀》教学设计
- 大班数学实验活动《帮帮小猴子——长度守恒》
教育随笔
- 教师成长中的“三思”
- 浅谈葫芦丝进课堂的教学实践
- 主题背景下建构游戏初探
- 网上授课如何突破比热容教学中的难点
- “悦动课堂”之我见
- 新时代班主任如何管理班集体
- 停课不停教，我的战役故事
- 家校战“疫”“四步走”，初心不变促学生健康成长
- 赠人玫瑰，手留余香
- 幸福——开启育人之门的金钥匙
- 孩子的幸福感是一切力量的源泉
- 注重学生心理健康教育
- 让后进生在“师爱”中健康成长
- 探析如何在语文课堂中巧用对联教学
- 小组合作学习之见解
- 浅析如何实现数学课堂的最优化
- 教育随笔
- 如何提高小学生解决数学问题的能力
- 信息化助力提升教育水平均衡化发展
- 浅谈农村中小学体育教学现状及改革措施
- “四星红旗”的故事
- 地理教学中如何发展学生能力
- 追求卓越，砥砺前行
- 浅谈如何提高农村初中作文课堂教学的有效性
- 受责罚竟然成了一种期盼
- 浅谈低年级学生语文阅读能力的培养
艺术教育
- 如何提高小学音乐课堂聆听有效性
- 在小学音乐教学中激励性原则的应用效果探讨
- 阅读教学在拨动审美之弦
- 基于问题驱动的幼儿科学探究活动的研究
- 中华民族园民族体育项目综合实践活动方案
- 浅析疫情背景下线上钢琴与儿歌弹唱教学的利与弊
- 基于美术教育的中班幼儿创造力的培养
- 玉不琢，不成器
- 幼儿园室内游戏环境创设存在问题及建议
- 从线条认识谈幼儿绘画的指导途径
- 浅谈幼儿户外自主游戏中“一物多玩”的策略
- 让绘本引导一年级孩子爱上阅读
- 唯美而偏执的梦
- 培养学生传承思维 实践传统审美素养
- 如何提高葫芦丝学生的音乐表现力
- 初探小学美术课堂中学生作品自述与解说的重要性
- 平板电脑给幼儿园区域游戏带来的新变化
- 游戏精神引领下的幼儿园安全教育
- 幼儿园社会集体教学活动游戏性缺失现状及对策探析
- 传统文化传承与发展
- 探究生活中的主题活动，培养幼儿的核心素养
- 区域活动与幼儿学习品质的培养
- 信息技术
- 幼儿园足球游戏化教学的原则与策略
- 小班幼儿绘本美术教育之初探
- 儿童是真正的主导者
- 浅谈如何建构积极有效的师生互动
- 互动反馈技术在幼儿园教学中有效应用策略
- 信息技术让小学数学课堂更高效
- 浅谈小学数学小组合作学习的有效性
- 初探小学作文活力课堂的生成
- 客家民间游戏对幼儿发展的积极影响探究
- 浅谈“多元追寻切入点，提高美术自主欣赏素养”的策略研究
- 《祖父的园子》教学设计
- 浅谈影响学生解题的因素与对策