课外阅读在小学语文教学中的重要性

马小艳

课外阅读不仅是小学中高年级语文阅读教学的有力的补充，也是提升其他学科水平的有效途径;阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径;大量阅读文章能够深化学生的语言表达能力，使学生文化更渊博，潜移默化地影响学生的心智和思想。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

新课标指出：能用普通话正确、流利、有感情地朗读;养成默读的习惯，同时广泛阅读，扩大读书范围，亦可以利用网络多媒体渠道进行阅读。随着新课改的不断深入，小学生课外阅读亦逐渐受到重视。语文学习是一个长时期的过程，它从孩子很小的时候就开始了。例如，孩子小时候大人给孩子讲的童话故事、寓言故事、成语故事等等，都是属于语文学习的范畴。常言道“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。对于提高学生的文学素养和写作水平，丰富学生的精神世界等都具有重要意义。

一、小学语文课外阅读活动现状

（一）缺乏良好阅读习惯培养

小学生大都自制力较弱，天生贪玩，没有形成良好的阅读习惯。同时，在传统语文教学过程中，教师习惯对照教材内容进行知识讲解，没有对文章进行扩展，即使教师意识到课外阅读活动是多么重要，布置了一些阅读的书目，但也因学生没有养成阅读习惯、家长没有及时购买书籍等。

（二）忽视课外阅读活动的开展

在应试教育体制下，教师将教学的重点内容片面地放置在关注学生对课本知识掌握的程度而忽视课外阅读的补充，这种教学方式不利于学生语文素养的提高，对学习语文产生了不利的影响。虽然每个语文教师都知道课外阅读对语文教学的重要性，但在具体教学中，缺少对学生课外阅读长期的系统的有效指导，课外阅读基本处于放任自流的状态。

二、小学语文教学中学生阅读能力的培养措施

（一）选择与教学内容密切相关的课外读物

现行使用的课本中的文章都是经过精挑细选的适合学生阅读和开展教学的文章。因此，学生的课外阅读应围绕课堂教学进行，由课内带动课外，以课外丰富课内。同时，教师在课堂上进行一些相关知识的介绍，会使学生感受到课外知識的趣味性，而要获取的最好方式就是读与课文相关的书。这些书可以进一步充实课文的内容，丰富学生的知识，有利于发展学生的联想和比较能力。

（二）制造教学氛围，刺激学生主动阅读

在教学的过程中，兴趣是最好的老师。要想培养学生的阅读能力，首先要激发起学生对阅读的兴趣。在小学语文课堂中，每个年龄段的学生都有其不同的生活经历和认知程度，教师应该以这些学生不同的特点为出发点，结合课堂中的教学内容，设置真实有趣能够引起学生共鸣的教学氛围，让学生能够放松身心把注意力完全集中到课堂学习当中，逐步引导其思维，使学生对学习产生浓厚的兴趣。

（三）深入阅读，带领学生理解课文

培养学生的阅读能力，要注重方式方法。正确的阅读方法能够起到事半功倍的效果，使学生的阅读水平得到提升。针对小学生这一群体，由于生活经验等因素的原因，他们的理解能力和认知能力比较有限，复杂的语言和教学方式不容易被接受和理解。因此，小学语文教师在教学过程中要使用浅显易懂的方式来和学生进行沟通和传授，将课文中小学生不易理解的抽象词句进行转化，变成他们易于接受的表达形式，这样才能使学生充分的理解课文内容进一步深入阅读。

（四）培养阅读习惯，加强课外阅读

学习是循序渐进的，阅读能力的养成也不是一墩而就的，而是长期日积月累的阅读过程，因此，教师要有意识地培养学生的阅读习惯。在小学生阅读能力的培养中，仅仅依靠教师在课堂教学中的引导和传授是不够的，还需要对学生的知识面进行拓展，以课外学习的方式来增加阅读量，使学生培养自主阅读的能力和习惯，加深理解透过书本了解社会，进一步激发学生的阅读兴趣。

三、课外阅读在小学语文教学中的重要性

阅读是小学生接受知识、理解知识的基本方法和重要途径，要想培养出能力优秀、思维敏捷的学生，增强阅读能力必不可少。小学阶段，学生的思维能力、创造能力和想象力都处于迅速发展的关键时刻，此时奠定坚实的阅读基础会起到事半功倍的作用。

（一）促进小学生对词语使用的规范性

语文基础知识包括对字、词、句的理解和掌握。在小学生语文教学中，提高学生用词规范性是重要的教学目标，而这一目标的实现，需要学生正确了解词义，并全面掌握近似词语在不同语境中的应用，大量的语文阅读可以让孩子对语文基础知识理解的更透彻，从而把握的更好。

（二）课外阅读可以很好的提高学生的阅读理解能力

现在小学的考试出题模式也慢慢和中高考靠近，在语文考试中阅读短文回答问题这部分占分比重较大，但学生普遍认为比较难。而大量的课外阅读可以让学生的阅读理解能力在阅读的过程中潜移默化的得到提高，使学生在考试中得心应手，取得不错的成绩。

（三）课外阅读可以提升学生的写作创新能力

作文并不是简单的名词佳句积累，而是一种思维方式和思想观念的革新，当学生阅读大量的书籍后，知识面变得宽广，思维模式也会变得更加独特和新颖。

（四）课外阅读能提升学生们的社会意识

现如今，在人们文化生活水平不断提高的环境下，学生的全方位发展显然已经成为了主要教学实践目的之一，在学生进行作文学习的过程中进行的积极课外阅读就能够在很大意义上提高学生全面发展水平。

（五）课外阅读能陶冶学生思想情操

语文课内阅读知识量是有限的，学生为拓宽知识面将来更好地适应社会发展要求，有必要更好地进行课外阅读。课外阅读能够更好地帮助学生扩展自身的知识来源，通过大量的课外阅读也能够帮助学生养成速读的好习惯，这样就能够帮助学生快速地捕捉有用信息，从而在考试中节省大量的时间。

四、结论

本文通过课外阅读对小学语文学习成绩的影响进行各个方面的讨论，从而进一步明确了课外阅读对小学语文学习的重要作用。通过长期的广泛阅读能帮助学生学习丰富的课外文化知识，有利于提升学生的语文学习兴趣，提升学生语文写作水平，促进学生语文综合素质提升。因此，在小学语文教学过程中，我们要善于采用恰当的方法激发学生对课外阅读的兴趣，不断增加学生的阅读量，养成良好的阅读习惯，为学生今后学习奠定良好的基础。