中学语文
- 从缄默知识的特性探讨高中语文教学
- 对家校合作若干理论和实践问题的思考
- 论中学语文教材价值取向与价值观形成自然过程中的逻辑偏差
- 浅谈语文本色回归对学生人文素养的培养
- 充分开发校本课程资源,有效提高语文教学效率
- 生态课堂让语文教学活动化成为常态
- 高中语文阅读教学活动设计探讨
- 在语文教学中培养学生的人文情怀
- 尊重个体发展,构建有效课堂——浅谈初中语文课堂有效教学教改实验
- 语文课堂教学应多一些文化色彩
- 奇文雅乐筑心桥——让美妙的旋律飞进语文课堂
- 让合作学习在高中语文课堂发挥作用
- 试论初中语文教师角色如何转型定位
- 多媒体技术在高中语文教育中的运用研究
- 数字化语文教学应用研究
- 得“疑”于生,以“疑”定教
- 构建开放的语文课堂
- 以表达为中心:抓住写作教学的根本
- 浅谈语文课堂中“问”的技巧
- 浅谈语文阅读教学中的问题化教学
- 精心设计教案 重构教学内容
- 引思促学 写读相促
- 注重课堂评价策略,提高学生语文素养
- 高中语文教学如何培养学生的逻辑思维能力
- 高中语文教学浅析
- 关于高中语文修辞教学的一些看法
- 古为今用,今为古用——谈初中语文语法教学
- 语文教学不可忽视学生的“读”
- 让诗心飞扬——解读苏教版语文教材必修一的新变化——解读苏教版语文教材必修一的新变化
- 浅谈《中国古代诗歌散文欣赏》选修课教学
- 爱你在心口难开——谈谈高中语文选修课
- 关于自主探究学习在高中语文阅读教学中的运用
- 浅析美育在高中语文小说教学中的运用
- 综合实践活动为语文教学开了一扇窗
- 浅谈语文课情感性的激发
- 新课改理念下的语文教学观——以学生为主体
- 高中语文教学与传统文化的有机契合
- 做好语文文本“对话式阅读”的几个对话
- 激趣 晓声 授吟 悟情——古典诗词教学的美育作用
- 高中文言文教学再探
- 刍议高中语文作文教学的实用性和创新性
- 运用文本细读达成语文教材单元主题目标
- 实践语文课外阅读的几点思考
- 构建骨架 血肉丰满——《始得西山宴游记》教后反思录
- 有一种“智慧”叫“积累”
- 反思自我,拷问人性——作文《我们》导写
- 提高农村高中语文课堂教学有效性的策略
- 浅谈中职语文有效教学
- 浅谈农村小学回族学生的教育现状与对策
- 《侍坐》探究——孔子为何与点
- 特殊的送别,异样的情怀——浅探李白《梦游天姥吟留别》留别对象的特殊性
- 《我的五样》教学案例
- 《半张纸》教案
- 千古兴亡多少事,叹人叹己叹人生——怀古诗的鉴赏
- 浅谈如何让初中作文教学有效地作用于学生的写作过程
- 以现代眼光解读古代经典——经典解读的一个误区
- 议论文逻辑关系不严谨的有效对策
- 构筑语文温暖诗意的精神家园——迟子建《灯祭》教学实践探索
- 文学作品教学如何“玩味”文学语言——从《林教头风雪山神庙》中的那块“大石头”说起
- 培养语言品味能力浅议
- 心有灵犀一点通——谈语文教学语言的激励艺术
- 关于高三语文教学的几点思考
- 巧用信息技术,优化作文教学
- 让自由评点与专题评点“比翼齐飞”
- 诗词创作,在运用中打通阅读和写作
- “五步阅读法”的运用
- 更新教师教学理念,升级学生作文思维
- 作文五步评讲法
- 作文一题多练指导例说
- 在比较探究中领悟真谛
- 文言文教学应于细微之处下功夫
- 古诗词鉴赏的三种方法
- 从材料核心中放大文章意蕴——浅谈哲思类材料的记叙文写作
- 议论文论证层次推进的困难与突围
- 审题立意中发散思维、收敛思维的运用
- 解除“作文后进生”写作障碍的尝试
- 古诗文用典功用略谈
- 从古诗文中看中国传统人物形象塑造的妙处
- 百鸟传情——赏析古诗词中鸟的形象
- “羊”字趣谈
- 王维诗画的静寂美
- 《水浒》求疵录二则
- 赏析李白的诗酒豪情
- 妙趣横生的超短小说
- 标点符号易混点例析
- 浅析高加林的爱情悲剧——小说《人生》与电影《人生》的启示
- 关于培养学生阅读习惯的几点探讨
- 真正的教育是自我教育
- 高二语文教学工作回思
- 奇异的婚配——别里科夫的婚姻与社会改良的破灭
- 唱好“压轴戏” 争取“开门红”——谈高三冲刺阶段的语文备考与应试策略
- 高考现代文阅读应关注的几点
- 探讨作者的创作背景和创作意图——文学类文本阅读复习
- 漫谈高考考点对词类及句子成分的隐性考查
- 高考语文诗歌鉴赏解题四要诀
- 从多角度鉴赏诗歌表达技巧例析
- 高考病句辨识的两大抓手
- 不假事理,以求思维——材料作文“山羊过独木桥”别议
- 周记辅导应符合学生的口味
- 《短歌行》涵咏品赏式教学设计
- 新课改下文言文教学我们忽视了什么?
- 《空山空语》教学设计
- 带着脚镣跳出迷人的舞步——以《老王为例探究本创造解读的策略》
- 《唐诗宋词选择读》注释献疑(三则)
- 陶渊明诗歌艺术之平谈美