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2018年8期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
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卷首语
践行核心素养，无痕培养数感
名师风采
浙江省春蚕奖获得者
——王怡芳
名家论坛
小学数学教学中存在的问题及其解决方法
当前数学与应用数学教学中的问题及应对策略研究
高中数学教学中渗透数学文化的研究
高中数学典型例题与变式选取浅谈
泊松分布的几点说明
理论探索
新课改下对小学数学教育教学方法的相关研究
以导引学，让数学教学更加有效
——初中数学导学案编制策略探究
基于开放式教学法的高中数学教学策略
提升高中数学课堂教学核心素养的对策
改变教学行为，构建自主课堂，消除“数学假性理解”
初中数学教学不可忽视的概念学习
新课程改革背景下小学数学教学生活化分析
基于核心素养的小学数学致明课堂的实践研究
在新课改下如何提高小学数学课堂练习的有效性
小学低年级数学课堂练习存在的问题与对策的研究
对目前初中数学教学课堂的一些思考
初中数学中学生化归思想培养策略研究
浅析小学四年级数学教学中学生思维严谨性的养成
初中数学作业批改的创新方式探索
转化策略在数学解题中的运用研究
热点透视
基于“思维可视化”理论的小学数学课堂重建
小学低年级数学教学中情境教学的应用
师生互动：“信息不对称”理论视野下的数学教学
运用“超脑麦斯”课程发展小学生多元智能的实践研究
中考数学压轴题的特点及复习策略
数学日记在初中数学教学中的应用
数学教学中的学困生问题思考
初中数学中考压轴题的解题策略与技巧
小学数学核心素养之数感的培养策略
注重习题教学 提升数学素养
——从六年级学业水平测试中的错题谈起
新课改视域下高中数学教学改革
情景教学法在初中数学课堂中的有效应用
学为中心，生为根本
——初中数学课堂教学初探
小学数学“让学引思”高效课堂的创设分析
加强家校合作，布置个性化作业
学术争鸣
初中学生自主学习能力培养的策略研究
初中数学教学中数形结合思想的实践分析
优化学习方式 提高学习效益
逆风的方向更容易飞翔
——初中数学教学中学生逆向思维能力的培养
“由浅入深”
——例谈难题的弱化及解答
基于核心素养教育下数学逻辑思维能力的培养
高中数学教学中思想方法的渗透
以“问题串”打造高效的初中数学课堂
一年级数学教材主题图有效运用的研究
学起于思，思源于疑
——浅谈小学数学课堂中的提问艺术
情景问题串在初中数学课堂教学中的运用
如何在初中数学教学中培养学生的解题能力
导学模式下高中数学高效课堂构建的探讨
高中数学教学中如何培养学生的创新能力
课堂建设
初中数学章节起始课的教学方法初探
基于核心素养的初中数学课堂追求
浅议高中数学三角恒等变换的教学策略
探索高中数学课堂对学生过程性评价的教学有效性
生活化教学模式在小学数学教学中的应用
小学数学教学如何实现教学创新
一驱一动，建立数学学习自信
——谈“任务驱动”在数学课堂中的有效实施
巧妙收尾，余音绕梁
——初中数学课堂结尾设计探幽
小学数学解决问题的策略
探究、实践、评价
——小学数学课堂教学“三部曲”
如何提高初中生学习数学的积极性
初中数学课堂教学改革浅析
学练研究
漫谈高中数学学习中的几点有效方法
求数列通项公式的另一方法
高中数学解题技巧思考探究
中考数学中常见的图表信息型问题
如何复习好高中立体几何知识
高中数学高考总复习的基本原则
高中数学作业的个性化设计及实施方法研究
这些易错点，你注意到了吗
正交矩阵的性质初探
指导初中生建立利用错题集的实践研究
设计预习作业，提升教学效果
巧引平行线 妙求线段比
——以三角形为背景的线段比值求解的“一招制敌”术
七字真言闯天下
——三视图还原妙招
百家讲坛
一年级数学课堂教学如何有效地实现学生动手操作能力的培养
初中数学教学中问题生成的有效途径初探
小学数学教学中概念引入的方法探究
突出数学思想，把握课堂教学本质
渗入数学思想，成就实效数学课堂
以“趣”激趣
——谈趣味教学在小学数学教学的应用
回归简约，构建有效的小学数学课堂
求函数值域的方法探讨
浅谈小学数学教学的“退”与“进”
数学教学中学生几何直观能力的培养
关注学生学习过程，提高数学课堂效率
优化小学数学教学，提高课堂教学质量
“微课”在初中数学教学中的应用
如何有效进行数学课堂小组合作学习
刍议小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略
