小学数学教学中存在的问题及其解决方法

河南省周口市基础教育教研室 王亚敏

在小学阶段，学生由于年龄较小，教师在进行数学教学过程中，学生会因为多方面的原因造成教学效果不理想，使小学生丧失对数学学习的兴趣或其他问题，而要提高学生的数学成绩，激发学生的学习热情，达到事半功倍的效果，就要找出各种问题的源头，从根源出发解决，从根本解决问题，得到令人满意的教学效果。

一、小学数学教学中的常见问题

1.传统教学效率低，学生参与度低

在教与学的过程中，学生是主体。在很多情况下，教师往往会忽视学生的存在，没有发挥学生在教学过程中的作用，把更多的精力放在说上。小学生的思维和表达跟不上教师的教学进度，导致小学数学教学质量低下，学生的掌握程度不高，这样传统的教学模式不仅会影响学生对数学教学内容的理解，还限制了学生的思考。小学阶段是学生思维形成的最好时期，教师采用怎样的教学方式对于学生以后学习数学有着极大的影响，很多教师只是为了教学而教学，轻视了对学生兴趣、学习方法、学习习惯的培养。因此，要改变传统教学模式，培养孩子学习的兴趣，提高教师的教学质量。

2.无法培养正确的学习习惯，学习过程粗心易犯错

很多小学生在学习数学的过程中往往会出现各种各样的错误，比如混淆、遗漏、算错、抄错等。一次两次的犯错对于小学生来说是正常的，可是如果长期频繁地出现同类错误就是一个大问题，这就需要追根究底，找出小学生犯错的原因了。学生在学习中犯错是常有的事，原因也是多种多样，主要包括两方面：（一）现如今的教学中，因学生顶着考试的压力，所以很多老师所进行的都是应对考试的教学，采取了题海战术，课堂练习不够就做各种的辅助资料、试卷，根本不太注重对学生思维能力、自主学习等的培养，使得学生在犯错之后往往不重视，久而久之便养成了马虎的习惯。一个人的习惯绝大部分都是在小学这一阶段养成的，马虎这一坏习惯若养成后，便很难在短时间内改掉。（二）从学生角度来思考,小学属于心智能力懵懂、控制力差的阶段，所以大部分学生都会存在一系列的学习问题，例如上课不认真，爱溜神儿；考试马虎，做题草率，也没有耐心检查等。

二、小学数学教学中常见问题的解决办法

从问题可看出数学课堂中出现各种问题的解决源头为提高课堂的效率及学生的参与度，让学生自己学习得到知识而非听课得到知识，老师在旁加以辅助，告知正确的学习方法和习惯，以下为具体解决方案。

1.带动学生学习，创建学习环境

数学是小学学科中比较难以理解的学科，活跃的班级气氛有助于带动学生思维，对数学的很多知识会更容易理解。老师可以用多元化的教学方法带动课堂气氛，共同探讨数学问题，培养数学素养。小学生喜欢动，注意力也是非常容易分散的，所以单纯的说教对小学生而言是弊大于利的，学生学习也会变成一件痛苦的事情且不易坚持，但老师采用与学生在互动游戏中学习时，就可以取得事半功倍的效果，既让学生们在快乐中学习，又让学生们不再害怕学习，引发他们学习的兴趣，而兴趣是孩子最好的老师。小学生比较爱争强好胜，爱动易积极，老师可以组织数学游戏竞赛，把学生们分成几个组，共同来完成各种数学游戏，把要求学生练习的内容加入竞赛游戏内容中，可以让学生们乐此不疲地反复练习，且效果非常好，在不知不觉中留下深刻的印象。

2.让学生学会独立思考，培养自我思维

在以前的传统教育中，教学的主要目的是为了对待考试，所以老师更愿意给学生答案，再由学生反复练习来加强数感，这是学霸速成的办法，却不是人才培养方向。现在在新课改的条件下，学生学习的目标不再只有考试，且有小班教学条件，老师能分配给每个学生的精力更多，就应该着力在培养学生的思维上了，让学生学会独立思考。要实现这个目标，可以采用多种先进思想的教学方法，比如问题导学法，这种教学方法主要是通过让教师来寻找创设相关知识的问题，从而引导学生去发现问题、思考问题、解决问题的一个教学过程。这种教学方法有利于提高学生学习兴趣，能够培养学生的问题意识和解决问题的能力，是一种能提高教学质量的有效办法，

3.分层教育，挖掘每一个学生的潜力

新课改的内容更多的不是要求整体合格，而是注重个体发展，老师应深入了解每一个学生，熟知他们的个性和学习能力、兴趣趋向，因材施教，给每一个学生最适合他们自己的教育。在课堂中，也易于对学生分层，根据学习能力及个性大体分类，适当搭配，进行分层教育，这样就能有效照顾到每一位学生，顾及学生的发展差异，为学生个性发展与选择学习创造了良好的环境，使每一个学生都能发挥其最佳水平。

教育是一个长期的教学周期，看着一批又一批学生的成长，作为老师，会有一种荣耀感，在教育的过程中，每个老师都会注入自己的心血，不断改进自己的教学方式，也希望在老师辛勤的教育当中，每一个学生都能很好地茁壮成长。

[1]张立壮.小学数学教学如何做到见、懂、会、通初探[J].才智，2017（23）.

[2]王冬侠.生活即教育，玩乐促发展——小学数学教学的生活化思考[J].才智，2017（23）.

[3]王海.小学数学教学中学生学习兴趣的培养研究[J].南方农机，2017（16）.