考试周刊
考试研究
题型研究
教育视野
语文教学与研究
- 古诗词鉴赏教学的策略研究
- 语文读本的多种资源解读
- 语文综合实践活动的起源及历史变迁
- 高中语文教学拓展的实施策略研究
- 谈谈职业高中文言文的教学
- 谈高中语文探究式教学的有效策略
- 高中语文分层教学策略探究
- 高中语文教学的六点反思
- 对阅读课堂教学现状的“拷问”
- 构建生命语文课堂的几点策略
- 虎跃龙腾方显语文课堂精彩
- “五味俱全”打造魅力语文课堂
- 利用信息技术,激活语文课堂
- 语文课堂教学中的提问艺术
- 初中语文生活化教学探微
- 巧练关联词
- 不急不躁,真心真意练真功
- 小学语文教学中如何体现新课程理念
- 浅析农村小学的语文综合性学习
- 小议小学语文古诗文教学的几点看法
- “生活就是教育”
- 在小学语文教学中应用多媒体的尝试
- 小学语文教学杂谈
- 让小学语文课堂插上“生活化”的翅膀
- 合作与交流:引领小学语文课堂走向高效
- 构建小学语文高效课堂的有效策略
- 重视小学语文课堂教学中的信息反馈
- 小学语文口语交际教学探讨
- 高中语文阅读教学策略探微
- 探析课改下的初中语文教学
作文教学与研究
数学教学与研究
- 无限区间上有界变差函数的学习探讨
- 矩阵Jordan标准形的一种求法
- 新课标下高中数学应用题中的最值问题研究
- 交互式电子白板在高中数学教学中的运用
- 探析高二数学的有效性教学
- 巧用教学方法进行有效教学
- 让数学课堂充满文化的魅力
- 构建数学快乐课堂的实践与探索
- 让课堂因真实而美丽
- 巧妙设计问题,打造精致课堂
- 也谈数学课堂有效教学策略
- 实现初中数学课堂“共鸣、激学、互动、拓展”的导学教学探索
- 初中数学“333”课堂教学模式探究
- 小议数学学困生如何转化
- 初中数学分层教学探微
- 重视活动策略,关注能力生成
- 参与数学活动,完善模型建构
- 重视体验建构,完善数学模型
- 优化活动策略,发展数学能力
- 谈如何让小学生学会用“统计”的眼光看问题
- 小学数学教学中发散性思维能力培养的策略初探
- 影响小学生数学学习兴趣的内外因素分析
- 例谈小学数学生活化趣味教学的应用
- 小学数学课堂文化的渗透
- 小学数学计算能力培养初探
- 高三数学复习“回归课本”的策略与研究
- 优化课堂提问,促进有效教学
- 提高初中数学作业设计有效性的对策探究
外语教学与研究
- 高职教育阶段专业英语课程的特殊性、必要性和可行性
- 微课在高职英语口语教学中的应用研究
- 感觉化语音教学手段的课堂试用分析
- 英语影视教学在大学英语通识课程中的现状及对策
- 活用文化元素,提高职高英语翻译教学有效性
- 中职英语任务式合作探究教学模式运用探微
- 运用任务型教学法鼓励学生自由表达英语
- 中职英语教学策略探讨
- 启发式在高中英语教学中的运用研究
- 高中英语词汇多元解设法
- 微课在大学英语课堂中的应用
- 英语阅读能力的训练技巧
- 英语教学要奏好七彩乐章
- 提高书面表达能力是初中英语亟待讨论的议题
- 不是风景,胜似风景
- 让学生脱口说出心中的感知
- 小组合作学习模式在牛津英语教学中的应用
- 新课改背景下初中英语学生自主学习能力培养策略
- 初中英语阅读教学探究
- 初中英语教学初探
- 积跬步至千里,汇小流成江河
- 采用小步教学法提升小学生英语读写能力
- 培养小学英语听说能力的实践与思考
- 浅论小学英语情境教学
- 腹中有“问”气自华