2018年6期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
校长论坛
科学探究
学生素质
- 小学生科学实证意识的培养
- 多媒体与小学语文教学的整合
- 小学科学高质量实验记录单的设计研究
- 小学科学教学材料开发与利用研究
- 小学科学教学中多媒体技术的应用
- 小学科学教学对于网络课程资源的应用
- “生活化取材”小实验在科学教学中的运用
- 改善显微镜操作 促进观察有效性
- 用多媒体促进小学语文识字教学识字教学
- 小学信息技术课程教学策略
- 小学科学记录本的设计与开发
- 选择结构性材料，确保探究实验的实效性
- 多媒体在小学教学中应用的优劣
- 小学科学课中开展STEM活动的方法研究
- 微课在小学高年级数学课堂中的应用
- 小学数学与信息技术教学的整合
- 电子白板在小学数学教学中的应用研究
- 网络环境下小学科学课堂评价方式的研究
- 探析科学课堂中的点拨探究
- 巧用微课提高小学科学实验教学有效性
- 多媒体手段在小学音乐教学中的应用
- 小学数学课堂教学中微课的应用
- 初探用指南球解码月相活动的解构思路
- 多媒体技术在小学科学教学中的应用
- 基于“互联网+”背景的小学数学有效教学思考
- 在材料遴选中发掘科学的魅力
- 信息技术背景下小学数学教学的一点反思
- 小学科学教学中学生探究活动的有效性研究
- 灵动、精致、温润式的小学科学探究性学习
- 构建基于层级分析的科学实验探究模式
- 基于“证据”的小学科学本真实验课堂探索
- 交互式电子白板功能与数学课堂有效整合的尝试
- 小学信息技术课堂培养学生“提问意识”的探究
- 信息技术与小学数学教学整合的实践与思考
- 运用现代技术提升小学数学教学水平
- 巧用微课教学提升小学语文课堂质量
- 拍摄科学影像如何选题
- 信息技术提高小学语文扩展性阅读效益
- 小学信息技术学科教学中“微课”的有效应用探究
发展渗透
教学研究
- 要有真实性 要有始有终 要有一定的度
- 户外活动中幼儿民间体育游戏的组织策略
- 课堂有效教学模式之我见
- 小学科学教学方法选用策略的研究
- 对教师课堂用语的探索
- 培养兴趣 探索实践
- 幼儿园活动中教师的角色定位分析
- 课程教学的创新策略探究
- 小学数学课堂导入方法探究
- 小组合作与自主教学模式在教学中的应用
- 激发学习热情加强技能训练
- 横向分层教学研究
- 如何上好小学数学课堂练习课
- 低年级小学科学教学策略
- 幼儿园活动中教师有效性提问策略
- 浅说课堂中的感悟教学
- 核心素养下教学艺术在课堂中的实践
- 小学科学实验教学策略
- 小学科学课堂教学的创新与实践
- 合理利用数字化技术 促进学生自由生长
- 基于STEAM的小学科学技术与工程领域课程的教学研究
- 小学数学课堂结尾的艺术性研究
- 创客教育在小学教学中的意义
- 生本理念下的小学科学教学策略
- 创设情境 个性学习 双方互动 引导评议
- 小学数学巧妙利用错误资源的策略
- 构建生成性课堂教学的策略研究
- 以学定教，助推小学科学课堂教学
- 基于学习进阶的小学科学教学策略
- 促进学生掌握方法 提高学生学习能力
- 小学数学高效课堂构建策略探析
- 低段数学课堂中计算与应用结合的策略研究
课程探讨
学科支持
学前教诲
- 幼儿园活动游戏化的有效开展途径
- 谈幼儿园弹性活动时间
- 课程游戏化促进艺术创想区的开展
- 我的点心我做主
- 以“养蚕记”为例谈幼儿园生成活动的开展
- 师幼互动让孩子们“动”起来
- 从科学区《玩色》活动中引发材料投放探究
- 以幼儿发展需要为本创编趣味性游戏
- 建构游戏区低结构游戏材料对幼儿认知发展的价值
- 幼儿园班级区域环境规划的实践与研究
- 实践活动促进幼儿社会性发展的思考
- 提高课前预习能力的有效策略
- 数学课堂上如何培养学生的学习兴趣
- 拓宽教学途径 创造互动机会
- 小学生自主学习能力培养的策略
- 提升幼儿科学探究能力的有效策略
- 学生“准代数思维”培养琐思
- 小学科学课堂有效提问的教学探索
- 强化小学数学教学创新意识
- 培养兴趣 提升素养 倡导合作 调动潜力
- 小学生音乐欣赏中想象力的培养
- 打破传统模式 创建高效课堂
- 学生创新能力在小学信息技术教学中的培养
- 小学数学后进生逻辑思维能力的培养
- 在小学数学教学中培养学生独立思考能力
- 培养小学生数学运算能力的建议
- 素质教育下小学生性格培养
- 小学低年级科学课的学习评价
- 以生为本多途径提高小学数学教学效率
- 怎样培养学生数学思维的能力
- 小学科学“微小世界”的教学实践
- 利用思维导图提高小学生英语绘本阅读能力
- 激发学生自主学习的教学策略
- 优化学生学习方式的尝试与思考
- 小学科学教学中学生问题意识的培养
- 如何培养学生健康的心理
- 陶行知生活教育理论对小学信息技术教学的启示
- 关注学生体验 构建高效课堂
- 创造教育思想在小学语文教学中的运用
- 顺应特点 提供机会 有效指导 正确引导
- 在小学科学教学中培养学生的自主学习能力
- 巧设情境 故事引导 联系生活
- 慢品主旨促理解
- 漫步生活，促进小学数学课堂生活化
- 唤醒 沟通 迁移
- 夯实基础，让低年级教学更有效