课外语文·上
语文论坛
- 浅析高中语文作文教学的实用性和创新性
- 初中语文教育中的“体制化
- 奏响语文课堂和谐之音
- 浅析小学语文教学中的情感教育及其实施策略
- 浅析语文教学中以学生为中心的意义及策略
- 抽丝剥茧深挖主题
- 每一位学生都是诗人
- 浅谈小学语文的拼音教学
- 略谈初中语文诗歌教学中的诗情画意
- 小学语文口语交际生活化的目标指向
- 诵读:增强学生语文感知的“大马力
- 浅谈如何在中职院校语文课堂进行古典诗词吟诵教学
- 颂诗读书知其人
- 浅谈中职学生在语文教学中的主体地位
- 谈如何提高职高生的阅读能力
- 从苏霍姆林斯基看家庭作业的优化
- 中学鲁迅作品教学中存在的问题
- 试论小学语文教学中拓展阅读模式
- 试论小学语文教学中师生之间的有效互动
- 师者,请转换独白的视角
- 以“景”开始,探寻诗歌的“美”
- 巧用“学习圈”,实现魅力语文课堂
- 让学生“心怡入境
- 浅谈小学语文阅读情境教学策略
- 高考意识下诗歌教学的探索
- 问渠那得清如许?为有源头活水来
- 试论《巴黎圣母院》的对比手法及其形象体系
- 浅谈小学语文教学中如何指导学生进行高效积累
- 论陶行知生活教育思想在小学语文教育中的渗透
教材教法
- 谈小学语文部编教材中“和大人一起读”的课程实施策略
- 小学三年级习作教学点滴谈
- 汉字书写教育体现在大学语文教学中的原则
- 高中文言文阅读教学反思
- 小学语文如何教好识字课
- 破除障碍,走向深层对话
- 浅谈小学语文课堂导入的艺术
- 提高初中语文课堂教学有效性的对策
- 如何在初中语文教学中提升学生的表达能力
- 陶行知“教学做合一”在小学口语交际教学中的实践
- 立足文本,培养批判性思维
- 言之无文,行而不远
- 浅谈中职语文课堂朗读教学
- 浅谈语文教学中学生思维能力的培养方法
- 一年级听障学生句子理解能力培建的策略
- 论小学语文写字教学应如何培养学生写字习惯
- 在单元教学中引导学生学会思考
- 巧问导学让智慧生成课堂
- 论如何有效培养小学语文课堂中学生质疑问难的能力
- 如何在初中语文教学实践中培养学生的创新能力
- 针对初中语文教学中文学作品鉴赏能力的培养分析
- 高中语文古诗词教学策略和实施探索
- “学讲”课应该关注的“减法
- 从“爱说”到“会听”,从接受到思考
- 高中语文如何培养学生诗情画意
- 小学语文主题教学方法探寻
- 浅谈初中语文的小说教学
- 提高文本阅读教学效率的思考与实践
- 小学语文课堂教学设计的现状分析与解决对策
- 把课堂还给学生
- 如何提高初中文言文教学实效
- 借助表演法提升小学语文口语训练效果
- 初中生语文个性阅读能力培养策略
- 小学语文教学中学生的“问题意识”培养浅谈
- 浅论高中语文文言文教学
- 用美的语言塑造美的课堂
- 以学定教
- 小学生自主学习能力培养的对策探析
- 搞好拓展与欣赏,增强诗歌阅读教学效益
- 亮点突出的“部编本”小学语文教材
- 浅论九年级语文教学的实践与思考
- 六步教学模式在小学语文课堂中的运用
- 情智共生,建构诗意阅读语文课堂
- 高中语文教学中学生主体性的发挥与有效教学的实施
- 课内课外自成一体的初中语文课外阅读的引导对策
课改研究
- 社会互赖理论对小组合作学习中分组的启示
- 基于传统文化导入的启蒙教育研究
- 浅谈语文课堂教学和课外阅读整合
- 初中语文一体化教学研究
- 针对农村小学语文课堂教学改革的思考
- 高中生课外阅读指导的有效策略研究
- 基于信息技术环境下的小学语文写作教学模式改革
- 新课程背景下高中语文的“应试”思考
- 腹有诗书气自华
- 从困惑到成熟
- 论新课程的初中语文知识观
- 小学语文新课改背景下的古诗词教学策略分析
- 基于项目组织管理视角的教研室体系重构研究
- “翻转课堂”在初中语文教学中的应用
- 初中语文专题教学高效教学模式的构建分析
- 创新优化小学语文教学,培养学生核心素养
- 合作学习在小学语文阅读教学中的应用研究
- 以就业为导向的中职语文教学的研究与探索
- 初中语文随笔训练教学研究
- 人教版高中语文教材“梳理探究”板块研究
- 微课在小学语文教学中的应用探究
- 激励式赏识教育与五段式教学法在职业中专语文教学应用研究
- 少教多学”模式在初中语文高质量课堂中的应用
- 小学语文课外阅读指导和学生阅读习惯的培养探究
- 探究汉语言文学阅读对自身才情水平的影响及培养
- 基于提高民族学生汉语文学习动机对策研究
- 王阳明教育思想与赣南小学语文教学实践研究
- 高职语文教学中项目化教学的设计方式研究
阅读与作文
- 如何消除学生对作文的恐惧心理
- 语文阅读教学中师生有效对话研究与策略
- 基于语文教学视角的高等职业院校学生语文阅读素养提升对策
- 浅谈在小学语文教学中如何培养学生的自学能力
- 观其文 抒己见 指其弊 得其领
- 以2017江苏高考作文题为例谈话题作文审题立意路径
- 加强小学语文阅读教学的思考
- 阅读创新,绽放语文新魅力
- 浅谈小学语文阅读教学方式
- 浅探高中文化类散文阅读教学策略
- 如何提高小学语文作文教学水平
- 课外阅读在语文作文教学中的重要性
- 基于群文阅读理念下小学语文阅读教学分析
- 小学语文阅读教学中有效倾听的技巧
- 小学语文阅读教学中美育的缺失与回归
- 探究法在初中作文教学中的应用
- 初中语文阅读教学的困境与对策之我见
- 浅谈如何提高初中生的语文写作水平
- 小学语文写作教学存在的问题及对策
- 初中生阅读感悟策略探微
- 浅谈小学生标注式课外阅读
- 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析
- 探析初中作文教学的困境与对策
- 探析课外阅读在小学作文教学中的重要性
- 肌劈异于众口言,穷理自出就新篇
- 语文阅读需“跳一跳
- 从“三个拒绝”出发,向“三个倡导”迈进
- “阅读”与“写作”互利共生
- 小学语文的阅读教学策略与思路
- 浅谈小学语文阅读习惯的培养
- 小学语文阅读教学中课堂观察例谈
- 浅析高中语文课外阅读的重要性
- 因地制宜地实施初中语文作文教学
- 在古文教学中渗透议论文写作
素质教育
- 高中语文教学中人文性的缺失与重塑
- 指向核心素养的语文阅读教学
- 生命教育在中学语文教学中的渗透
- 浅谈中职语文综合实践活动中的地方企业文化
- 基于网络环境下的初中作文教学策略
- 浅谈传统文化在高中语文教学中的运用
- 创新,使语文教学摇曳多姿
- 心理健康教育视角下小学语文教学模式探析
- 引入多媒体技术,优化一年级写字教学
- 浅谈农村学生学习中国传统经典文化的现实意义
- 情感教育在语文课堂教育中的运用
- 浅析如何提升多媒体教学手段在小学语文教学中的适应性
- 基于中华优秀传统文化视角的语文综合性学习研究
- 刍议小学语文教学的儿童视野
- 寓习惯培养及审美教育于写字教学之中
- 微课在中职语文教学中的应用
- 在小学语文课堂传播传统文化之我见
- 中职学测背景下如何坚持语文综合实践活动课地域特色初探
- 信息化教育技术在初中语文教学中的应用研究
- 影视资源在中学语文教学中的利弊分析