如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

【摘要】语言表达能力是人际交往中最重要的技能，语言表达能力的高低直接影响着人们的生活，怎样在初中语文教学中提升学生的表达能力是目前教学老师面临的主要任务。本文主要分析了当前初中语文教学中培养学生表达能力存在的问题，并针对这些问题提出了相关的策略，希望能够为初中语文教学老师提供一定的参考。

【关键词】初中阶段；语文教学；表达能力

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

初中是非常重要的教学阶段，初中语文教学的主要目标是让学生可以灵活运用所学的语文知识，并且能够清晰准确地表达自己的观点，因此在初中语文教学中采取积极有效的应对措施，最大限度提升学生的语言表达能力，让学生更好地顺应社会对人才的需求。

一、初中语文教学中培养学生表达能力存在的问题

（一）教师不重视培养学生表达能力的意识

在初中语文教学中，教师会受到应试教育理念的影响，在语文教学中过于重视对学生的基础知识训练，没有重视对学生表达能力的培养，学生在语文学习中只是被动地学习，无法发挥自己的思维能力，学生在阅读板块和写作板块中的能力比较弱，长期处于这样的学习环境中，学生更不愿意开口表达自己的观点，无法提升自身的语言表达能力，严重的还会造成学生的表达障碍，对学生的学习和生活带来影响。

（二）教学中缺乏规范的教学策略

初中阶段的学习任务比较紧，学生在升学考试的压力下面临的课业更加繁重，因此学生不可能把所有时间都花费到语文学习上，这是学生语言表达能力弱的原因之一。另外，在语文教学中，教师也会受到整体环境的影响，在语文教学中只注重学生成绩的提升，没有时间提升学生语言表达的能力，自然也没有采取规范化的教学手段去训练学生的语言表达能力，在这样的学习氛围中，学生的语言表达会受到抑制，不利于学生的全面发展。

二、初中语文教学中提升学生表达能力的策略

（一）转变教学观念

教师在初中语文教学中扮演着非常重要的角色，教师的积极引导是提升学生表达能力的关键，因此教师必须转变传统的教学观念，在语文教学中重视对学生表达能力的培养。首先，教师应该摆脱应试教育的理念，在初中语文教学中重视学生各方面能力的发展，而不是把教学重心放到提升学生的成绩上面，让学生在掌握语文基础知识的同时也提升他们的表达能力。另外，教师应该合理分配语文教学时间，在语文基础知识教学、阅读教学、写作教学、口语表达教学等板块要一视同仁，根据实际教学情况开展教学，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

（二）结合情境开展教学

初中语文是一门与生活实际紧密相关的学科，教师为了提升学生的表达能力应该重视学生的口语表达，因此在实际教学中，教师应该结合情境开展教学，为学生提供更多自由发挥的机会，促进学生积极主动地进行口语表达。比如在人教版七年级《春》的学习中，教师为了让学生更好地体会文中描写的春天的“新、美、充满活力”等特点，教师可以先播放几段课文的录音，让学生通过听录音感受作者想要表达的情感，为学生营造合适的学习情境；然后教师让学生进行朗读训练，并把文中的优美语句摘抄下来，让学生掌握文中写景的修辞手法，促进学生写作能力的提升；最后，教师让学生结合课文写一篇描写春天景色的游记，并在班上展示，同学们投票选出优秀的作文在班上念出来，以此培养学生的表达能力。又比如在人教版七年级语文第四单元的综合性学习《成长的烦恼》这一内容的教学中，教师就可以利用多媒体播放“中学生成长过程中遇到 的烦恼”的片段，引起学生的共鸣，让学生的思维与视频结合在一起；然后教师结合话题设计一场辩论赛，让学生们分成正反方，辩论“在成长过程中，到底是烦恼多还是快乐多”，并让学生在课后收集相关的资料，充分调动学生积极参与的热情。这样的教学设计不仅活跃了语文课堂教学，还最大限度地提升了学生的表达能力，促进学生语文学习能力的提升。

（三）组织学生进行课外实践

为了提升学生的表达能力，教师要积极组织课外实践活动，把语文教学延伸到教室外，让学生在真实的场景中亲身体验和感受语境，为学生语文能力的提升做好铺垫。比如在人教版八年级语文口语交际《怎样收集资料》这一内容的学习中，教师就可以组织学生开展课外实践活动，教师可以确定一个主题，如“怎样营造和谐的社区环境”，学生们可以走出校园，利用采访的形式收集居民的意见和信息，在这个过程中学生必须组织好语言，提升采访质量，并记录好收集到的资料，在课堂上与同学们进行分享。这样的课外实践让学生体会到了人际交往的重要性，同时也锻炼了学生们的语言表达能力，为他们之后的学习和发展奠定坚实的基础。

三、结语

在语文教学中提升学生的表达能力是一项持续性的工作，教师在教学中必须积极总结和创新教学策略，从学生的学习兴趣出发，注意对学生口语表达能力和文字表达能力的培养，同时教师在语文教学中还应该建立起一种平等、民主的教学关系，让学生在更加轻松愉悦的课堂氛围中学习，激发学生积极主动表达的欲望，这对提升学生的表达能力有积极的促进作用。

参考文献

[1]王日军.浅析如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].课外语文，2013（18）.

[2]于玲玲.如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].新课程学习（上），2012（10）.

（编辑：郭恒）