课外语文·上
语文论坛
- 浅论小学语文教学中师生之间的有效互动
- 谈多媒体在语文教学中的运用
- 初中语文教学也应有“童真”
- 方东树《解招魂》析论
- 语文教学的唤醒作用
- 初探初中语文阅读教学环节随文练笔的开展方案
- 感悟、实践——谈初中生语文自学能力的迁移
- Earl W.Stevic的语言教材观
- 利用大数据提升课堂语文性
- 浅谈中学语文教材分类理论
- 浅谈初中语文课堂教学微课的有效运用
- 浅议初中语文活动课
- 试论高中语文古诗词鉴赏教学策略
- 高中语文教材处理整体化意识探究
- 高中语文自主学习经验总结与分享
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- “严谨、沉稳、有效”的板块式教学
- 立足课堂,提升学生的语文核心素养
- 高中语文文言文学习方法探讨
- 让高中语文课堂更丰富、更多元
- 提升高中语文现代文阅读教学效果的途径分析
- 以高考试卷为基础的高中语文现代文阅读教育要点探究
- 论高中语文教育教学中的人文精神渗透
- 学会记忆诗歌——以鲍照《拟行路难》(其四)为例
- 再论小学语文作文教学实效性的提高
- 关于“表达”的表达
- 浅谈快乐随文识字
- 探讨微课在小学语文教学中的应用
- 浅谈语文课堂教学的“四境界”
- 论核心素养下的苏式语文课堂的构建
教材教法
- 快乐语文教学法初探
- 浅谈提高小学语文课堂教学效率有效策略
- 浅谈语文课堂有效教学
- 情景式教学方法在初中语文课堂教学中的应用研究
- 浅谈小学语文情景化课堂的识字教学方法
- 高中选修教材中读写结合资源开发
- 谈中职语文课堂师生高效对话的构建策略
- 小学语文教学中游戏化教学现状与创新浅析
- 落实课前检测,提升预习效果
- 探寻小学说理文教学的有效路径
- 用语文的方法教语文
- 浅谈“减负增效”在初中语文教学中的应用策略
- 课堂要高效 切入需有效
- 任务驱动式教学在对外汉语听说课教学中的构建
- 多角度领略散文的情感美
- 浅析小学语文教学中课堂氛围的营造
- 小学语文情境阅读教学
- 浅谈如何提高初中文言文的教学效率
- 小学生古诗文诵读教学分析
- 关于中职语文课堂评定的实践与思考
- 浅析高中语文古典小说作品的教学意义
- 在语文教学中如何培养学生的思维能力
- 小学语文作文教学中学生想象能力的培养策略探讨
- 小班化语文课堂对话互动教学的再思考
- 初中语文多媒体教学的误区及应对策略
- 高中语文阅读教学初探
- 小学语文教学方法与其他学科整合的尝试
- 提高小学语文课堂教学有效性策略
- 诗歌鉴赏常见误区初探
- 初中语文阅读教学存在的问题及对策研究
- 快乐学习,轻松识字
- 教学微设计在初中作文教学中的有效应用
- 追本溯源,巧抓训练
- 提高初中语文课堂提问的有效性探索
- 文学翻译中文化误读的产生和接受
- 中学语文朗读教学的现状与策略分析
- 音乐素质培养在学前教育中对综合能力的作用
- 积极营造课堂氛围 提高课堂教学效率
- “学习四宝”在初中语文学习中的应用
- 培养小学生朗读能力之我见
- 利用信息技术,提高小学语文教学质量
课改研究
- 横看成岭侧成峰,远近高低各不同
- 职业高中语文教学质量提升探究
- 民俗类文本对高中语文素养的促进作用和实现途径探究
- 缤纷互动,感性教学——小学语文课堂师生互动策略
- “互联网+教育”背景下初中语文高效课堂教学方式构建
- 小学语文有效阅读教学的策略探究
- 初中语文教学中如何发展学生核心素养之我见
- 高中语文课堂教学中的“好声音”
- 中学语文作文教学策略研究
- 高中语文文言文阅读教学的有效性研究
- 群文阅读在小学语文阅读教学中的运用研究
- 提高初中语文课堂教学质量的几点思考
- 新课程背景下的初中语文多元化教学浅谈
- 小组合作学习在小学语文课堂教学中的应用
- 大学语文古诗词教学探究
- 小学语文外国文学教学视域下的高职院校外国文学课程改革
- 小学语文高效课堂的构建策略研究
- 对小学语文写作教学中问题与对策的研究
- 高中作文小组合作互评互改初探
- 有效评价,促进学生习作能力提升
- 高中语文小组合作学习探究
- 刍议高中语文自主高效趣味课堂教学模式构建研究
- 合作探究学习在小学语文教学中的应用
- 走出新课改的误区
阅读与作文
- 中学语文的个性化作文教学策略
- 作文课内素材
- 浅谈提高小学语文作业有效性的实践
- 浅谈课外阅读对小学语文作文教学的价值
- 低段阅读教学如何彰显写作特色
- 横看成岭侧成峰
- 初探陶冶性教学在中职语文写作中的运用
- 课外阅读
- 浅谈高中语文审美阅读教学存在的问题及其完善策略
- 2017年中考作文之我见
- 小学语文教学中识字和阅读教学的关系研究
- 高中语文现代文阅读教学问题与对策
- 谈小学语文教学中朗读、阅读、写作的有效指导
- 试论初中语文阅读教学中修辞教学的应用
- 试析初中语文阅读对学生写作能力的影响
- 播撒阳光 放飞童心——谈小学作文教学之魅力
- 小议小学语文作文教学方法
- 小学语文写作教学中存在的问题与解决策略
- 强化课外阅读 促进学生发展
- 感悟、实践——指导小学生课外阅读刍议
- 让孩子享受阅读的快乐
- 刍议如何将初中语文阅读与写作进行有效结合
- 浅谈小学高年级语文教学中的“读”
- 初中散文教学在中考散文阅读中的应用
- 中专语文阅读教学有效性分析
- 关于小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的途径探讨
- 让学生的作文具有独特的风格
- 他山之石,可以攻玉
- 刍议自主学习策略在职高语文写作教学中的应用
- 如何提升高中生写作技能
- 妙笔生花需呵护
- 幼儿园绘本阅读教学的思考
- 文本解读,高中语文阅读教学的基石
- 让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学之我见
- 高考作文命题对作文教学的启示探索
- 浅析小学语文教学中语感与阅读的双向互动关系
- 试论小学语文阅读与习作的结合教学方法
- 初中语文阅读教学中存在的问题及其改进策略
- 刍议小学语文阅读教学的有效性
- 关于初中语文阅读教学的实践探讨
- 提高学生作文水平途径新探
- 小学语文阅读教学现状及改进探究
素质教育
- 激发朗读兴趣,提高朗读教学效率
- 高中生生涯辅导工作探索
- 浅析如何提升初中语文古诗词的审美教育
- 信息技术的应用让小学语文朗读教学更有效
- 论信息技术促进小学语文个性化学习的模式
- 初中语文教学关于利用微课的思考
- 培养四年级学生的自我管理意识
- 小学语文教学中人文素养的培养策略
- 试论如何运用影视资源优化中职语文教学
- 小学语文信息化课堂的关键点剖析
- 高中语文教学融入情感教育的思考
- 农村小学语文教学中渗透创新教育的思考
- “中华经典诵写讲行动”策略与大学生人文素质教育的相关分析
- 小学语文教育中如何把握情感教育
- 好习惯,益终身——如何培养小学生良好的阅读习惯
- 小学语文教学中如何发挥学生的主体地位的探讨
- 小学语文教学中学生的人文素养培养探讨
- 浅谈小学语文教学中情感教育的实施策略
- 文以载道 文以化人
- 春风化雨 润物无声
- 请走进学生的心灵
- 悄悄地长大——我的语文教学成长记
- 在校大学生如何认识“一带一路”战略影响
- 小学语文教学中落实人文底蕴核心素养
- 深度融合信息技术,催化语文高效课堂
- 浅析《弟子规》对当代家庭教育的意义与价值
- 试论如何将心理健康教育渗入小学高年级语文教学之中
- 高考视野下古诗文试题中传统文化思想初探
- 美育为语文课堂打亮精神的底色