浅谈小学语文教学中情感教育的实施策略

【摘要】素质教育和新课改的不断深化，情感教育在小学语文教学中的地位越来越重要。本文首先探讨了情感教育的内涵及意义，然后对小学语文课程教学中情感教育的两类实施策略进行了研究和分析。

【关键词】小学语文教学；情感教育；实施策略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A

随着素质教育和新课改的不断深化，情感教育在小学语文教学中的地位越来越重要。在传统语文教学模式中，教师往往身兼导演和演员，过分重视灌输教育，学生仅仅作为观众而存在，严重缺乏情感参与的机会。因此，必须对传统语文教学模式加以改革，认真确立情感教育目标，大力实施情感教育。

一、情感教育的内涵

情感反映主体与客体的关系，小学语文课程教学过程中产生的爱憎、褒贬、悲喜，无不是各种情感的具体表现。情感教育所指的就是教育者出于一定的教育目的，借助一系列教育活动，激发学生内心情感、形成情感品质的教育过程。

二、情感教育的意义及作用

孔子在数千年前就已提出“好之不如乐之”，可見情感教育的意义非常重大。情感教育能够充分调动学生学习积极性，激发他们的学习兴趣，情感教育对于提高学生思维品质，也起着举足轻重的作用。在小学语文课程教学过程中，大力实施情感教育、培养正面的情感体验，对学生学习发展有积极动力。

三、小学语文课程教学中情感教育的实施策略

从情感的发生及发展规律上，我们体会到应当在小学语文教学过程中，通过情感教育的大力实施，充分发挥情感在教育活动中的积极作用。对于具体的实施策略，本文从下面两个方面进行分析：

（一）教材策略

即充分发挥语文教材本身在情感教育中的作用。积极改革课程标准，在我国现行小学语文教材中，出现越来越多的经典美文，充满着对国家和人民、对大自然的丰富情感。因此，在小学语文课程教学过程中，要充分发挥语文教材本身在情感教育中的作用。

首先，深入挖掘小学语文课程教材，积极提炼教材中的情感主题。小学语文教材是语文教学的基本工具，教材所选文章，不论诗词歌赋，还是散文小说，都是名家名篇。语文教材既是语文教师实施情感教育的阵地，又是教师对学生进行情感熏陶的熔炉。小学语文教师应当根据具体课文的不同类别，确定不同的情感激发点，有针对性地实施情感教育。比如对人物描写的课文，可以通过专门抽取特定人物的某些语言或动作特征，把这个人物的丰满形象描绘给学生，激发学生的情感和想象；而对写景的课文，则可以抓住特定景物的某些特色，借助多媒体等形式，唤起学生的喜爱、神往之情等等。

其bcVNmepSs8KH4pEUf5RmMA==次，在提炼语文教材情感主题的基础上，进一步引导和激发学生的情感和兴趣。基于年龄、阅历等因素，小学生的情感深度往往较为肤浅，他们的情绪、情感很容易在教师的引导下，被教材中的人物形象或故事情节深深打动。因此，小学语文教师应当积极利用这一情感生发规律，引导和启发学生，不断激发他们的正面感情，鼓励他们的情感投入，从而取得更好的情感教育效果。

再次，以语文教材为蓝本，引入体验式情感教学。艺术来源于生活，语文教材本身也与生活紧密联系。学生通过语文教材的学习，充分感受到作品的情境和作者的情感，他们就会更加用心地去感悟生活，主动地丰富自己的情感世界。小学语文课程的教学过程，也是师生之间的情感交流过程。语文教师课上、课下所进行的大量教学活动，是为了引导学生积极参与课文教学过程、真真切切地感受作品作家的情感及思想。通过名家名篇所蕴含的真善美启迪学生的心灵世界、提升学生的人生境界、塑造学生的健康人格。

（二）教师策略

即积极发挥教师在情感教育中的作用。

首先，在小学语文教学过程中，要注重师生之间的情感交流。我国自古就有“亲其师，信其道”之说，著名特级教师李吉林也认为：“课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。”这些观点，充分说明师生之间的情感交流对于教学本身的重要意义。

其次，建立良好师生关系，关键在于提升学生的主体情感体验。师生之间密切的情感交流，是有效实施情感教育的前提条件。因此，在小学语文课程教学过程中，教师应当做到：

（1）尊重学生。受封建传统思想影响，长期以来，师长作风较为严重，辱骂甚至体罚学生屡有发生。一些学习困难或者纪律行为偶有过失的学生，经常还会被起一些侮辱性的外号，这类做法直接影响学生的情感成长和心理健康。（2）关爱学生。这是教育的根本目的和使命。正如有些学者所指出的，老师对学生的关爱，既是学生享受的来自血缘关系以外的第一缕温情，也是学生踏入社会前懂得关心别人、帮助别人的最初起源。尤其在现代社会中，教师对学生的爱，首先表现在肯做学生的朋友，愿意去感受学生的喜怒哀乐。现代师生之间，只有在相互尊重的前提下，进行情感交流，才能更有效地拓展情感教育。

四、结语

情感教育在小学语文课程教学体系中的地位越来越重要。如果我们能够充分认识到情感教育的价值，并能够积极运用好情感教育这种工具，必将对我国的小学语文教学起到巨大的推动作用。

参考文献

[1]吕立尊.小学语文教学中的情感教育的实施策略研究[J].华夏教师，2015（11）.

[2]李茂林.关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析[J].学周刊，2016（32）.

[3]臧以霞.试析小学语文教学中的情感教育理念及实践[J].黑龙江教育（理论与实践），2015（5）.

（编辑：张驰）