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2015年4期
中学课程辅导·教师教育(中)
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教育观点
结合交互式媒体,构建混合教学模式
课程资源开发视角下校园景观的设计与创新
试谈高中语文教学与心理健康教育的有机融合
初中作文开头出彩探析
由问题引出的“研究性学习”
立足生本 以小组促学 以评价促发展
创设良好的数学课堂心理氛围实践研究
以经典诵读促进养成教育的尝试
教改前沿
基于多元智能理论谈初中语文有效教学的几点建议
新课改下初中数学游戏化学习的思考
新课程理念下中学英语听力教学方法之我见
助你成功
浅谈中学语文读写创新教学的探微
对高中生物教后记撰写的一点拙见
高效课堂
激励,课堂教学的点金石
基于新常态课堂有效教学资源建构
把握教学艺术,打造有效体育课堂
在语文课堂上渗透诚信教育
试谈有效课堂的导入策略
如何构建语文高效课堂
高中政治高效教学之浅见
浅谈聋校课堂生活化教学的开展
高中化学翻转课堂中学习任务单的设计探讨
针对高中英语课堂“沉默”现象的原因分析及对策
生本课堂的量与度
浅析英语课堂中如何激发初中生的英语学习兴趣
如何提高初中语文课堂教学效率
课题研究
“复合函数增减性”不同阶段的分层教学
初中生物实验教学中存在的问题及应对策略
分层教学法视角下的初中英语教学策略
浅谈儿童钢琴演奏教育
小议中职会计专业教学的优化路径
在语文教学中塑造健康人格
关注文本 关注生活 实现语文的深度延伸
生本课堂因小组文化而精彩
关于地图在高中地理教学中的应用研究
教法研究
高中语文课堂反思性教学运作刍议
高中物理教学中的学习迁移
农村初中语文阅读教学现状及应对策略
用好“四步骤”法,巧解政治主观题
学数学,贵在质疑
初中数学几何证明题教学模式初探
培养高中生数学解题能力,提高学习效率
如何在古诗教学中实现少教多学
高中英语反思性教学的高效性研究
也谈初中化学教学中的实验教学
初中历史课堂教学的优化策略探讨
如何展现思想政治课的魅力
学法指导
初中地理教学中培养学生“知识梳理”能力的策略研究
生物教学中学生主体地位的确立浅探
对初中体育教学提升学生主动参与策略研究
如何提升初中英语教学成效
试谈如何在高中物理实验教学中培养学生的创造力
提升初中学生英语口语水平的训练与策略
中学语文教学情感的熏陶
如何做好中小学英语教学的衔接
关注孩子 静待发展
精品课例
美育在新课程化学教学中的作用
如何上好高三化学复习课
自然拼读法在小学英语阅读入门教学中的运用分析
从班主任角度看《西游记》
浅析优化中职美术课堂教学的途径
如何构建开放而有活力的语文课堂教学
如何在小学低年级语文课堂中培养学生倾听习惯的探讨
解析圆锥曲线的最值问题
从挖掘学生的前概念去打开教学局面
教学设计
《有理数乘法》教学中学生自主探究能力的培养
一道考试题的思考
当《我的老师》遇上《王几何》
花语育心灵 和谐满校园
信息技术
分层任务驱动 交流协作探究
基于信息技术谈高中英语教学策略
基于多媒体辅助教学工具优化高中政治教学
班级管理
解析初中班主任的管理和教育技巧
在高中语文教学中渗透心理健康教育摭谈
浅谈班主任转化后进生实用方法
浅谈高中班主任工作要略
关于电灯的昨天、今天和明天
关于陷入流沙坑后的自救方法探究
关于《愤怒的小鸟》游戏中的物理探究
关于柑橘溃疡病的发病条件及其防治方法
关于提高排队效率的数学分析
以“宿舍组”提高班级学习竞争力的研究