浅析英语课堂中如何激发初中生的英语学习兴趣

钱克会

【摘要】 中国有句俗语“兴趣是最好的老师”，在英语课堂，通过激发学生的英语学习兴趣可以不断地加强学生学习英语的动力，并且促进学生对于英语知识的消化和吸收，根据我国初中英语课堂存在的普遍兴趣较低的状况，文章以激发初中生英语课堂学习兴趣的技巧为出发点展开论述，以期为初中英语教育提供理论依据。

【关键词】 初中生 英语课堂 学习兴趣

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）04-033-02

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初中生由于普遍存在英语基础不高，并且性格处于叛逆青春期，一旦英语课堂气氛沉闷，学生极易丧失学习英语的兴趣，针对这一现象，笔者进行英语课堂中激发初中生的英语学习兴趣的探索，具体的措施如下所述。

一、构建活跃积极的英语课堂气氛

初中学生由于年龄较小，正处于青春期，普遍带有不同程度的孩子气和强烈的好奇心，因此初中英语教学需要把握学生的这些心理特性，巧妙的运用学生的好奇心进行正确的英语教学引导，英语老师多使用幽默轻松的口吻进行课堂纪律的维持以及授课内容的讲述，不要让学生感到过于压抑，通过提高学生的主动性来吸引学生的学习兴趣。

二、提高授课内容的趣味性

初中英语授课需要讲究从易到难，循序渐进的教学原则，在保障学生对英语知识的掌握理解同时，需要提高教学内容的趣味性，采用丰富多样的教学手段，例如情景教学以及使用多媒体课件等，通过新鲜的实物来吸引初中学生的好奇心，借助好奇心使得学生融入到英语课堂中来。

三、重视培养学生的积极能动性

通过前文所述的方法可以提高学生对于英语课堂的兴趣，但真正意义上的提高学生对于英语学习的兴趣，必学要严格要求学生主动的参与到英语的学习中来，提高其学习英语的积极性，英语教师应该在英语的听过读写四个方面进行全面的指导，为了提供更加专业的英语教学，校方可以通过聘请外籍教师任教等方式来达到理想的教学效果。

四、开展丰富多样的英语语言活动

开展丰富多样的英语语言活动，通过合理的奖励机制鼓励学生积极踊跃的加入到各项英语活动中来，通过培养学生的竞争意识，引导学生养成自我发展，自我教育的优良习惯。

结束语

现代社会的竞争压力越来越大，教育本着学生步入社会参与到各行各业中提高其竞争软实力的最终目的，现代我国的就业要求对人才的英语能力做了越来越高的要求，因此，需要重视学生的英语教育，从英语课堂抓起，吸引学生的学习兴趣，提高学生学习英语的积极主动性。

[ 参 考 文 献 ]

[1]张静，艾玉琴.浅析英语教学中如何激发学生的学习兴趣[J].学园：教育科研，2010（15）.

[2]陈利平.谈谈英语教学中激发学生学习兴趣的三要素[J].教育艺术，2010（3）.