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- 低年级数学教学中创新思维的培养
- 论新课程理念下的高中数学教学
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观察思考
- 如何在体育课中有效地塑造学生健康的人格
- 初中生物学如何设计探究活动
- 让学生成为数学教学过程中的主人
- 浅谈激励学生运用策略解决问题
- 在小学音乐教学中如何创设情境教学
- 如何激发学生写作的兴趣
- 对中小学英语教学衔接的思考与建议
- 萌萌笑了
- 精心爱教
- 浅谈初中历史课的创新教学
- 数形结合思想为学生数学学习打开一扇窗
- 开展阳光活动 打造阳光人生
- 鼓励的评价是培养学生学习音乐兴趣的助推器
- “四破”作文中教与学之难
- 浅谈小学生语文习作能力的培养
- 浅析中学生物理教学中创新能力的培养
- 浅谈幼儿早期阅读材料的选择
- 教师基本功训练的力度与效果
- 在常规活动中培养小班幼儿的语言表达能力
- 让语文学习“动”起来
- 让美术课堂趣味飞扬
- 关于在小学低年级语文教学中实行愉快教学的探索与思考
- 点亮一盏灯
- 平淡中看出神奇
- 会听才会赢
- 在“咬文嚼字”中领略语文的有情有义
- 让识字在生活中开花
- 物理来源于生活
- 也谈高中数学教学的反思
- 如何搞好思想品德课的复习
- 对小学生开展合作学习的认识
- 怎样让政治课春风拂面
- 小学科学教学中如何培养学生研究性学习的能力
- 小学数学教学中创新意识的培养
- 我和学生有个约定
- 浅谈打造初中数学高效课堂的体会
- 小学科学课教学体会
- 如何提高学生学习政治的兴趣
- 浅论小学科学实验的教学
- 关于小学生写作现状的几点思考
- 在故事教学中培养幼儿的创新思维
- 习惯,应从幼儿园抓起
- 学洋思的反思
- 语文阅读教学三部曲
- 家校联系,共育幼儿成长
- 在语文教学中开发学生的智力
- 中学音乐教育中的德育
- 关于课程标准、教学目标和教学方法的思考
- 知之者不如好之者,好之者不如乐之者
- 让低年级学生快乐写话
- 想象,让思维自由驰骋
- 综合实践
- 浅谈低年级学生阅读能力的培养
- 如何提高初中思想品德课的教学质量
- 高中英语教学中“接触密度”的探索与实践
- 浅谈初中语文教学要适格而止
- 历史教学有感
- 浅析竞技健美操运动员竞技能力的训练
- 对思想政治课进行有效教学设计的实践与思考
- 试析散手的内外功力练习
- 浅谈中学英语听力障碍及策略
- 如何使幼儿教育寓于音乐教学之中
- 当前高校产学研合作存在的主要问题及对策
- 新课标下高中英语教学的几点看法
- 优化物理课堂教学 引导学生主动发展
- 历史教师的本位角色教育
- 立足生活 超越课堂
- 确立有效目标,唱响有效教学的前奏
- 教学中的形象思维之我见
- 碰撞与反思 创新与实践
- 关于班主任工作的实践与思考
- 我的作业 我做主
- 中小学生德育教育之我见
- 转变“后进生”的几点体会
- 浅谈当前幼儿园数学教育的现状及对策
- 班主任工作的几点体会
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课堂内外
- 运用“四环节循环教学模式”构建生本高效课堂
- 让学生成为学习的主人 让数学课堂更有效
- 英语韵句在小学英语课堂中的运用
- 得法课内,得益课外
- 让课堂“活”起来
- 谈数学复习课的有效设计
- 对一道概率题的探究
- 细节探究
- 初中物理高效课堂浅谈
- 润物细无声,情感由心生
- 激发学生学习兴趣,提高英语课堂效率
- 剔除低效无效环节,提高课堂教学实效
- 《天上的街市》公开课教案设计
- 谈从“串讲”到“点讲”的语文课堂教学艺术
- 从“权威教学”到“共同探讨”
- 在“四段式九环节”教学模式中运用“学案导学”以提高课堂效率初探
- 《认识角》教案设计
- 浅议高效课堂之小学古诗教学
- 如何提高五年制高职英语课堂教学的有效性
- 有效提问,让数学课堂探究更精彩
- 探讨与斜率相关的两个问题
- 巧抓课堂“细节”,焕发“生成”活力
- 利用游戏教学提高课堂效率
- 加强说话训练,打造生本课堂
- 由一只碗开始的物理讨论课
- 《发展变化与顺境逆境》说课设计
- 平移必须沿直线运动吗
- 让学生在媒体事件中体验数学
- 莫扎特歌剧咏叹调《年轻姑娘应该懂得》的演唱解析
- 学生自信心的培养
- 如何运用“先学后教,当堂训练”的教学模式打造有效语文课堂
- 让学生充分自学 插上成长的翅膀
- 创设问题情境 激发学习兴趣
- 浅谈教学资源的开发和利用
- “暗示启迪”,愉快成长
- 小学语文教学之我见
- 浅谈九年级思想品德课复习策略
- 因材施教,分层减负
- 数字轻抚脸庞
- 导数在恒成立问题中的应用
- 数学课堂评价初探
- 培养学生创新精神之浅论
- 在低年级语文课堂中如何培养孩子的学习兴趣
- 初中物理教学的创新引入
- 浅谈实施课堂教学改革的有效途径
- 语言与文化对翻译的影响
- 浅谈中长跑的业余训练
- 化学教学中的“乐中求学”
- 班主任如何激发学生内驱力
- 教学活动中教师的提问艺术
- 用晶体场理论初探Fe2+与SCNˉ能否反应
- 新课程下设置地理课堂问题,提高课堂效率
- 数学课堂中学生自主学习能力的培养
- 以媒体优势激活数学课堂
- 让化学课堂焕发生命的活力
- 关于灵活处理小学数学教材的几点做法
- 让电脑教育游戏走进信息技术课堂
- 走进英语新课堂,让学生激情飞扬
- 例析化学试题中的“隐反应”
- 创设问题情境,培养学生问题意识
- 常见递推数列的一般解法初探
- 快乐的队列队形练习
- 恰当运用多媒体 提高课堂教学效率
- 关注学生发展 培养创新思维
- 习题教学中如何培养学生数学思维品质
- 探究式课堂教学的困惑与展望
- 有效性教学能焕发体育课堂活力
- 浅谈“留守儿童”教育工作中的“动之以情”
- 浅谈语文教学中的人文渗透
- 让数学课堂成为学生的舞台
- 楞次定律的两种表述形式及其应用
- 数学是可以做(玩)出来的
- 如何让小学语文课堂精彩纷呈
- 反思促成长
- 注重课堂实效 彰显科学魅力
- 教学中引入“引力势能”后对几个问题的讨论
- 语文教学中的德育渗透
- 列方程解应用题教学中发展独创性思维例谈
- 递推数列在一类计数问题上的应用
- 例谈小说阅读教学提高学生兴趣和写作水平的有效性
- 话说千古风流人物
- 运用“四环节循环教学模式”构建生本高效课堂
- 让学生成为学习的主人 让数学课堂更有效
- 英语韵句在小学英语课堂中的运用
- 得法课内,得益课外
- 让课堂“活”起来
- 谈数学复习课的有效设计
- 对一道概率题的探究
- 细节探究
- 初中物理高效课堂浅谈
- 润物细无声,情感由心生
- 激发学生学习兴趣,提高英语课堂效率
- 剔除低效无效环节,提高课堂教学实效
- 《天上的街市》公开课教案设计
- 谈从“串讲”到“点讲”的语文课堂教学艺术
- 从“权威教学”到“共同探讨”
- 在“四段式九环节”教学模式中运用“学案导学”以提高课堂效率初探
- 《认识角》教案设计
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- 如何提高五年制高职英语课堂教学的有效性
- 有效提问,让数学课堂探究更精彩
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- 利用游戏教学提高课堂效率
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- 由一只碗开始的物理讨论课
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- 让学生在媒体事件中体验数学
- 莫扎特歌剧咏叹调《年轻姑娘应该懂得》的演唱解析
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- 因材施教,分层减负
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- 以媒体优势激活数学课堂
- 让化学课堂焕发生命的活力
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- 递推数列在一类计数问题上的应用
- 例谈小说阅读教学提高学生兴趣和写作水平的有效性
- 话说千古风流人物
理论研究
- 互动式教学模式在高职数学课堂中的运用
- 《学会学习、学会做人,加强心理健康教育》阶段研究报告
- 关于县区广播电视大学发展定位思考
- 中学思想政治课生成性资源的开发和利用
- 职高思想政治课低效原因解析
- 浅谈对农村中学生进行闲暇指导的迫切性
- 诗香盈校 和合能谐
- 微格教学后谈教师基本功的锤炼
- 职业高中语文课堂教学方式探究
- 中学物理教育中开展科学史学习的必要性
- 关于培养学生思想政治课兴趣的理性思考
- 构建具有时代意义的小学数学特色课程实验报告
- 如何提高传统体育养生学的教学质量
- 浅谈奥尔夫音乐在教学实践中的有效技法
- 浅谈鼓励在小学数学教学中的应用
- 美术课程“综合·探索”学习领域之探究
- 生命中的唯一
- 有关霍尔效应的几个问题
- 尊重学生的个性差异,培养学生的职业技能
- 在五环节教学中地理导学案的应用
- 小组合作学习在音乐欣赏教学中的应用
- 贴近生活、贴近实际的德育改革实践
- 浅谈主体教育思想下的课堂教学
- 游戏化教学在初中信息技术教学中的应用探究
- 对九江地区农村小学体育教育边缘化问题及措施的研究
- 构建应用写作实训教材新体系,提升职场写作力
- 席勒的哲理诗与叙事诗
- 小人物,大作用
- 高中生心理社团在学校心理健康教育中的探索与实践
- 新形势下职校机电技术应用专业数学教学改革初探
- 攀登环境下的小学低年级英语视听说教学
- 勿陷“晕轮”怪圈
- 在高职院校开设社会能力训练课程的教学实践
- 浅析高职课程改革中教师教学能力的提高
- 新理念下环保教育在地理教学中的渗透作用研究
- 台湾高等技职教育实务课程教学实施及启示
- “小”职业,“大”规划 树意识,助成长
- 新形势下高职院校特困生的心理特征分析及对策研究
- 对小学语文作文教学中生本教育的分析
- 对数控铣削实训“三阶段”模式的研究
- 钢筋工项目教学方法探讨
- 半工半读与工学结合教学模式的初步探析
- 廊坊二中高中学生英语学习调查报告及研究
- 初中英语课堂有效教学策略课题的研究方案
- 对钳工“一体化”教学的探讨
- 浅谈“拓展训练”在高职高专体育教学中的应用
- 体育与健康教学的学生心理健康评价分析
- 浅议高职院校大学生浅阅读的现状及对策
- 民族地区义务教育阶段对新课程改革的适应性研究
- 实验教学法在电子技术课程实施中的体会
- 论中学体育教学大纲中心理健康教育的演变及影响因素
- 浅谈在高等数学教学中融入数学建模思想
- 互动式教学模式在高职数学课堂中的运用
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- 论中学体育教学大纲中心理健康教育的演变及影响因素
- 浅谈在高等数学教学中融入数学建模思想
方法交流
- 也谈“说服教育”
- 如何进行高中数学的专题复习
- 浅析小学数学空间观念的培养策略
- 学而时习之,有“法”可依
- 探索高效的化学课堂
- 对初中语文教学中学生情感激发的探讨
- 语感培养漫谈
- 七选五做题策略
- 如何增强学困生学习英语的兴趣
- 如何在语文教学中渗透思想教育
- 浅谈职高生良好心理素质的培养
- 师傅领进门,修行在个人
- 对高中化学小组合作学习中自主学习的探讨
- 基于儿童的起步作文教学策略探析
- 小学英语“文化研究课”教学初探
- 自主作业模式在初中数学教学中的运用
- 谈对《叶绿素的提取与分离》实验的改进
- 浅议数学学习困难学生的成因和转化
- 以问题为主的启发式教学
- 浅谈高中女生体育教学
- 初中数学的教学方法探讨
- 坚持积累重基础 持之以恒提能力
- 留守儿童问题成因及对策研究
- 初中数学教学中培养学生个性品质的探索
- 英语主语从句用法浅析
- 浅析小学语文教学中课堂提问的方法
- 中学语文教学课堂互动环节探讨
- 浅谈小学语文教学中创新能力的培养
- “三元一体企校双制”高技能人才培养模式探索与实践
- 以导促学,让激情在课堂上飞扬
- 浅谈中学语文教学中的美育
- 试论初中数学教师的教学模式在学生中的应用
- 如何提高中职数学课堂教学效率
- 问题教学法在高中物理教学中的应用
- 浅议科学教师在“自主学习”理念下的教学策略
- 初中语文教学探微
- 情境中感知 对比中深化
- 浅谈高中物理自学能力的培养
- 探讨高中英语写作教学及得分策略
- 生物教学中“问题导学法”的操作研究策略
- 英语教学方法的探索
- 浅谈高中语文教材的活学活用
- 如何提高学生英语阅读理解能力
- 如何激发学生学习语文的兴趣
- 怎样指导小学生编写科幻故事
- 在数学教学中如何发挥学生的主体地位
- 让体验学习走进语文阅读教学
- 如何改革小学作文教学结构
- 物理教学中提问的设置
- 如何减少小学数学学困生的形成
- 小议低年级语文教学创新思维能力的培养
- 如何科学地进行课堂教学管理,提高课堂效率
- 写作从模仿开始
- 浅谈在物理教学中对学生认知能力的培养
- 小学数学教学中如何培养学生的思维能力
- 吃透教材,提高小学语文教学的有效性
- 英语中考考场应对策略
- 浅谈小学美术想象力、创造力的培养
- 培养学生说话能力的尝试与探索
- 初探信息技术教学中的实践异步教学法
- 刍议如何提高小学生课外阅读能力
- 小议初中英语听说能力的培养
- 在乐学乐写中提高写字水平
- 如何培养学生学习化学的兴趣
- 如何定位小学语文教学的目标
- 英语单词教学多样化之我见
- 浅议“过电影”式学习记忆法
- 谈小学数学练习的有效设计
- 浅谈高中英语阅读能力的培养
- 如何提高课堂的有效性
- 语文教学要培养学生的自主学习能力
- 创设情境,提高学生对政治课的学习兴趣
- 浅谈初中数学课堂教学中的小组合作学习
- 浅谈新课程标准下小学体育单元教与学的制定
- 变“要我写”为“我要写”
- 在体育教学中如何培养中学生的心理健康
- 浅议初中生英语听力能力的培养
- 如何促进幼儿语言能力的提高
- 浅谈高中物理教学中的图像法
- 浅谈小学数学中的“创新”
- 浅谈小学英语语法教学
- 浅谈数学教学中孩子创新能力的培养
- 提问的有效性在初中思想品德课中的应用
- 在英语教学中培养学生的自主学习能力
- 浅议演示教学法在生物教学中的应用
- 素质教育下数学学习方式的改变
- 新标准·新理念·新课堂
- 新课程标准下教法学法初探
- 中学生美术学科学习方法的实践与探索
- 如何提高语文课堂教学的有效性
- 浅谈小学英语教学中的小组活动
- 如何培养高中生英语阅读能力
- 音乐教师如何用评价语言感染学生
- 立足学生发展 注重学生自主学习
- 九年级数学复习策略浅谈
- 浅谈“减负”
- 浅谈学校、家庭、社会三位一体的德育模式
- 英语自主学习教学设计的原则
- 如何使后进生写出好文章
- 怎样提高数学课堂的教学效率
- 如何在化学教学中渗透德育
- 浅谈初中语文的诵读教学
- 浅谈小学一年级学生语文阅读能力的培养
- 浅析中学生英语词汇记忆的方法
- 在数学教学中培养中学生的创新能力
- 体育课如何吸引学生
- 怎样实施小学语文阅读教学
- 浅议学生英语阅读能力的培养
- 农村中学新课改下的英语教学问题分析
- 怎样在小学英语教学中运用体态语言
- 课堂教学应关注学生的学习需要
- 浅谈农村小学生的心理教育
- 幼儿好习惯养成的最佳时机
- 浅谈尝试教学法在小学计算教学中的运用
- 农村义务教育阶段体音美教学的现状及对策
- 小学语文教学的艺术
- 加强仪器管理 提高动手能力
- 实施素质教育,培养学生创新意识
- 浅谈教师在数学试卷订正过程中的作用
- 新课程标准下的信息技术教学体会
- 论初中语文的学用相长
- “功”在课前 “效”在课堂
- 长梁乡观课议课组织管理办法
- 深化数学课堂教学结构改革,提高课堂教学效率和教育质量
- 探索语言活动中师幼互动的有效策略
- 提高物理教学效率的尝试
- 浅谈小学德育教育
- 教学过程应注重点拨
- 地理信息系统技术在地理教学中的应用
- “感恩的心”主题班会活动设计
- 也谈“说服教育”
- 如何进行高中数学的专题复习
- 浅析小学数学空间观念的培养策略
- 学而时习之,有“法”可依
- 探索高效的化学课堂
- 对初中语文教学中学生情感激发的探讨
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- 浅谈高中语文教材的活学活用
- 如何提高学生英语阅读理解能力
- 如何激发学生学习语文的兴趣
- 怎样指导小学生编写科幻故事
- 在数学教学中如何发挥学生的主体地位
- 让体验学习走进语文阅读教学
- 如何改革小学作文教学结构
- 物理教学中提问的设置
- 如何减少小学数学学困生的形成
- 小议低年级语文教学创新思维能力的培养
- 如何科学地进行课堂教学管理,提高课堂效率
- 写作从模仿开始
- 浅谈在物理教学中对学生认知能力的培养
- 小学数学教学中如何培养学生的思维能力
- 吃透教材,提高小学语文教学的有效性
- 英语中考考场应对策略
- 浅谈小学美术想象力、创造力的培养
- 培养学生说话能力的尝试与探索
- 初探信息技术教学中的实践异步教学法
- 刍议如何提高小学生课外阅读能力
- 小议初中英语听说能力的培养
- 在乐学乐写中提高写字水平
- 如何培养学生学习化学的兴趣
- 如何定位小学语文教学的目标
- 英语单词教学多样化之我见
- 浅议“过电影”式学习记忆法
- 谈小学数学练习的有效设计
- 浅谈高中英语阅读能力的培养
- 如何提高课堂的有效性
- 语文教学要培养学生的自主学习能力
- 创设情境,提高学生对政治课的学习兴趣
- 浅谈初中数学课堂教学中的小组合作学习
- 浅谈新课程标准下小学体育单元教与学的制定
- 变“要我写”为“我要写”
- 在体育教学中如何培养中学生的心理健康
- 浅议初中生英语听力能力的培养
- 如何促进幼儿语言能力的提高
- 浅谈高中物理教学中的图像法
- 浅谈小学数学中的“创新”
- 浅谈小学英语语法教学
- 浅谈数学教学中孩子创新能力的培养
- 提问的有效性在初中思想品德课中的应用
- 在英语教学中培养学生的自主学习能力
- 浅议演示教学法在生物教学中的应用
- 素质教育下数学学习方式的改变
- 新标准·新理念·新课堂
- 新课程标准下教法学法初探
- 中学生美术学科学习方法的实践与探索
- 如何提高语文课堂教学的有效性
- 浅谈小学英语教学中的小组活动
- 如何培养高中生英语阅读能力
- 音乐教师如何用评价语言感染学生
- 立足学生发展 注重学生自主学习
- 九年级数学复习策略浅谈
- 浅谈“减负”
- 浅谈学校、家庭、社会三位一体的德育模式
- 英语自主学习教学设计的原则
- 如何使后进生写出好文章
- 怎样提高数学课堂的教学效率
- 如何在化学教学中渗透德育
- 浅谈初中语文的诵读教学
- 浅谈小学一年级学生语文阅读能力的培养
- 浅析中学生英语词汇记忆的方法
- 在数学教学中培养中学生的创新能力
- 体育课如何吸引学生
- 怎样实施小学语文阅读教学
- 浅议学生英语阅读能力的培养
- 农村中学新课改下的英语教学问题分析
- 怎样在小学英语教学中运用体态语言
- 课堂教学应关注学生的学习需要
- 浅谈农村小学生的心理教育
- 幼儿好习惯养成的最佳时机
- 浅谈尝试教学法在小学计算教学中的运用
- 农村义务教育阶段体音美教学的现状及对策
- 小学语文教学的艺术
- 加强仪器管理 提高动手能力
- 实施素质教育,培养学生创新意识
- 浅谈教师在数学试卷订正过程中的作用
- 新课程标准下的信息技术教学体会
- 论初中语文的学用相长
- “功”在课前 “效”在课堂
- 长梁乡观课议课组织管理办法
- 深化数学课堂教学结构改革,提高课堂教学效率和教育质量
- 探索语言活动中师幼互动的有效策略
- 提高物理教学效率的尝试
- 浅谈小学德育教育
- 教学过程应注重点拨
- 地理信息系统技术在地理教学中的应用
- “感恩的心”主题班会活动设计
教改聚焦
- 浅谈日语听力教学改革
- 多媒体教学优化作文教学选材的优势
- 浅谈新课改理念下数学教师角色的转变
- 浅谈使用多媒体教学应反思的几个问题
- 浅谈语文新课程与网络的整合
- 新课程背景下信息技术与学科教学整合教学改革探索
- 再议“素质教育”与“减负提质”
- 浅谈新课改背景下的八年级物理教学模式
- 情洒课改路
- 新课程背景下如何创设语文课堂教学情境
- 新课程背景下高中数学教学如何改变学困生初探
- 个体知识是怎样形成的
- 浅谈中学语文阅读教学中的多媒体辅助教学
- 前路再和千首诗
- 浅谈多媒体在语文教学中的辅助作用
- 数学课程改革中的过程性目标及相关阿实践问题探讨
- 新课改下如何建立和谐的师生关系
- 合理运用多媒体 优化小学数学课堂
- 关注校园网安全 更好地为师生服务
- 浅谈新课程理念下文言文教学的出路
- 浅议蒙台梭利教育对课改的启示
- 运用分层次教学优化初中信息技术课堂
- 试论高中英语教学中电教媒体的应用
- 我心中的语文课堂
- 小学语文教学中要进一步加强朗读教学
- 初中信息技术课采用学案导学之我见
- 如何提高学生的作文水平
- 谈谈信息技术与学科整合原则
- 多媒体在数学教学中的作用
- 以游戏促良好学习习惯的养成
- 爱的教育
- 浅谈在思想品德课中渗透情感教育
- 多媒体技术在中学英语教学中的作用
- 基于阅读,培养学生的审美素养
- 规范语言文字工作 丰富学校文化内涵
- 如何提高农村学生的英语单词记忆能力
- 创建校长与教师之间的和谐关系
- 多媒体技术与德育的无缝融合
- 浅谈英语校本研究与实践
- 写作习惯从日记开始
- 浅谈小学数学教学中心理健康教育的渗透
- 巧用电教手段 优化初中语文课堂教学
- 素质教育下数学学习方式的改变
- 创设问题情境 优化计算机课堂教学
- 学生数学课程的学习与日常生活
- 让多媒体为古诗词教学着色
- 孩子,让我来牵你的手
- 当代语境下潘天寿中国画教学理念的解读
- 多媒体技术在初中化学教学中的应用刍议
- 浅谈中学生上网
- 多媒体——英语教学艺术的“润滑剂”
- 彰显学生个性 焕发课堂活力
- 浅谈计算机辅助教学的优点
- 情感渗透 教学“双赢”
- 新课程下如何教好语文课
- 优化英语阅读教学 提高学生阅读能力
- 物理实验中的多媒体辅助教学
- 新课标下的英语写作教学
- 浅谈日语听力教学改革
- 多媒体教学优化作文教学选材的优势
- 浅谈新课改理念下数学教师角色的转变
- 浅谈使用多媒体教学应反思的几个问题
- 浅谈语文新课程与网络的整合
- 新课程背景下信息技术与学科教学整合教学改革探索
- 再议“素质教育”与“减负提质”
- 浅谈新课改背景下的八年级物理教学模式
- 情洒课改路
- 新课程背景下如何创设语文课堂教学情境
- 新课程背景下高中数学教学如何改变学困生初探
- 个体知识是怎样形成的
- 浅谈中学语文阅读教学中的多媒体辅助教学
- 前路再和千首诗
- 浅谈多媒体在语文教学中的辅助作用
- 数学课程改革中的过程性目标及相关阿实践问题探讨
- 新课改下如何建立和谐的师生关系
- 合理运用多媒体 优化小学数学课堂
- 关注校园网安全 更好地为师生服务
- 浅谈新课程理念下文言文教学的出路
- 浅议蒙台梭利教育对课改的启示
- 运用分层次教学优化初中信息技术课堂
- 试论高中英语教学中电教媒体的应用
- 我心中的语文课堂
- 小学语文教学中要进一步加强朗读教学
- 初中信息技术课采用学案导学之我见
- 如何提高学生的作文水平
- 谈谈信息技术与学科整合原则
- 多媒体在数学教学中的作用
- 以游戏促良好学习习惯的养成
- 爱的教育
- 浅谈在思想品德课中渗透情感教育
- 多媒体技术在中学英语教学中的作用
- 基于阅读,培养学生的审美素养
- 规范语言文字工作 丰富学校文化内涵
- 如何提高农村学生的英语单词记忆能力
- 创建校长与教师之间的和谐关系
- 多媒体技术与德育的无缝融合
- 浅谈英语校本研究与实践
- 写作习惯从日记开始
- 浅谈小学数学教学中心理健康教育的渗透
- 巧用电教手段 优化初中语文课堂教学
- 素质教育下数学学习方式的改变
- 创设问题情境 优化计算机课堂教学
- 学生数学课程的学习与日常生活
- 让多媒体为古诗词教学着色
- 孩子,让我来牵你的手
- 当代语境下潘天寿中国画教学理念的解读
- 多媒体技术在初中化学教学中的应用刍议
- 浅谈中学生上网
- 多媒体——英语教学艺术的“润滑剂”
- 彰显学生个性 焕发课堂活力
- 浅谈计算机辅助教学的优点
- 情感渗透 教学“双赢”
- 新课程下如何教好语文课
- 优化英语阅读教学 提高学生阅读能力
- 物理实验中的多媒体辅助教学
- 新课标下的英语写作教学