谈中学图书馆分类的详简取舍

　　摘 要：中学图书馆应着重收集教育、教学、科普、文学等书刊，也要兼顾读者的需要。下面按中学图书馆藏书比例的多少谈一谈中学图书馆文献的分类详简程度。
　　关键词：中学图书馆；图书分类；取舍方法
　　《中图法》是为适应不同的图书情报机构、分类不同文献的共同需要而编制的，但每个图书情报机构又有各自的特点，在藏书重点、藏书规模、读者群等方面也各不相同。所以，对于中学图书馆来说，在使用《中图法》分文献时，要根据本馆的性质、服务范围、学科与专业特点制定出自己的使用本，需要考虑的问题便是选择使用类目的详简程度。
　　一般来说，中学图书馆应着重收集教育、教学、科普、文学等书刊，也要兼顾读者的需要。下面按中学图书馆藏书比例的多少谈一谈中学图书馆文献的分类详简程度。
　　一、I——文学
　　此类文献是中学图书馆馆藏的重中之重，应细分。I207各体文学评论和研究分到五级类，如《红楼梦人物论》为I207.4；I24、I27、I28分到五级类，如《新编战争故事200篇（中国卷）》为I247.8；其中I247.5还要依据小说题材专类复分表往下细分，如金庸的《射雕英雄传》为I247.58；I3/7各国文学依据世界地区表分到国家后，再按照各国文学类下专类复分表往下分一级，如《红与黑》为I565.4。
　　二、G——文化、科学、教育、体育
　　其中教育类文献所占比例仅次于文学类，应细分。G636、G639分到四级类；G632、G635分到五级类；G633、G634最低分到五级类，如《中学生英语阅读》分到五级为G634.4；G4最低分到三级类，也可分到四级类，如《青春期健康教育读本》分到三级为G47，分到四级为G