2018年3期
课外语文·上
语文论坛
- 幼儿园亲子阅读微探
- 让“一起读”自然发生
- 书香沁心田，阅读伴成长
- 创造一个充满活力的语文课堂
- 浅谈中职语文教学中如何渗透职业精神教育
- 论小学语文阅读教学与作文教学的整合
- 点亮阅读航灯，培养语文素养
- 反思：中学语文教学“渐行渐远”
- 初中语文课堂讨论中教师角色的转换分析
- 巧学自然拼读 提高学生语言素养
- 巧用微课，促进小学生语文素养的提升
- 浅析高中语文古诗词审美教学的策略
- 初中语文课堂教学资源的开发利用探析
- 在线开放课程使用问卷调查分析
- 浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用
- 浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用
- 论思考在教师教学中的重要性
- 如何有效地指导学生进行古诗词鉴赏
- 也谈语文教学的导入设计
- 浅谈如何构筑高效语文课堂
- 浅析中学语文多元化教学方法
- 浅析微课在高中语文教学中的应用
- 浅谈朗读在写作过程中的作用
- 高中语文诗歌鉴赏教学方法浅析
- 浅议小学语文高年级写作能力的培养
- 在语文课外作业中培养学生创造性思维
- 百善孝为先，课堂任维艰
- 试论如何在小学语文教学中促进学生自主学习
- 浅析考场作文谋篇布局之策
- 激起兴奋点，落到释放处
- 浅析初中语文课堂教学中师生互动策略
- 目标引领是开启语文课堂的智慧钥匙
- 浅谈训练朗读技巧对优化学生语文素养的影响
- 巧妙的评价，让语文课堂更精彩
- 浅议初中语文教学中学生情商的培养
- 谈谈创意语文教学
教材教法
- 初中语文小说阅读情境教学浅探
- 关于小学三年级学生小练笔的指导策略
- 小学语文写作教学策略
- 初中语文教学中的字词积累及字词识记教学策略分析
- 因情定教，因势诱导
- 沐浴着校本研修的阳光，行走在教育科研的路上
- 初中语文教学对学生创新能力的培养
- 小学英语自然拼读教学误区及优化措施
- 意在笔先，指导高中生作文审题
- 巧用点拨，激思启智
- 小学语文教学的创新与激趣
- 教育戏剧让儿童阅读教学更有戏
- 试析“真情实感”在小学语文作文教学中的体现
- 试析小学语文教学中师生之间的有效互动
- 课堂上实现师生间有效交往与对话
- 以“情感”促“语感”提高背诵教学效果
- 探究有法，问须合“度”
- 中职语文教学中存在的问题及对策分析
- 微课教学设计及其在高中语文课堂中的应用
- 激发学生学习兴趣，提升初中语文教学成效
- 试论高中语文作文教学中层递式教学模式
- 怎样提高中等职业学校学生的口语表达能力
- 初中语文教学中思维训练的实践与探索
- 文化视野下小学语文识字教学的策略
- 低年级识字教学要具有趣味性
- 小学语文阅读教学目标达成之浅见
- 交际写作：催生作文教学的动力需求
- 碎片化阅读之个性化写作课程资源的开发和利用
- 例谈随堂练笔在语文教学中的有效运用
- 小学语文激趣探究性教学初探
- 优化低年级小学语文识字教学策略探讨
- 语文教学中口语交际能力的培养
- 中等职业学校语文课堂有效教学策略分析
- 对初中语文古诗词教学优化的思考
- 鉴赏与情景教学
- 中等职业学校语文课堂教学效率提升策略探讨
- “动”之精彩
- 如何提高低年级学生的口语表达能力
- 综合实践在小学语文教学中的应用
- 试论初中语文经典小说阅读教学策略
- 如何让文言文教学变得生动有趣
- 借助教材之本，有效拓展课外阅读教学
- 试论如何实现小学语文课堂教学的有效性分析
- 儿童文学在小学语文教学中的运用探析
- 浅析如何在小学语文教学中激活学生思维
课改研究
- 阅读童话 演绎精彩
- “微课”在高中语文教学中的运用研究
- 山区小学信息技术教学探究
- 小学语文教学中探究与创新能力的培养刍议
- 小学一年级看图写话有效教学模式探究
- “沉入”语文课后训练的金脉矿
- 小学生语文写作能力的培养策略研究
- 探究式教学在文学作品阅读中的运用分析
- 基于课堂教学提升中职学生语文核心素养的研究
- 农村小学中高年级语文课前预习现状的调查分析
- 初中语文教学中的传统文化渗透研究
- 关于小学语文学科核心素养与“语用”教学理论的研究与认识
- 构建中职语文教学高效课堂理论与实践研究
- 高考体制下高中语文口语交际教学的思考与探究
- 浅谈初中语文教育教学中学生自主合作学习能力的培养
- 初中语文多元教学策略构建高效课堂微探
- 现代教学手段下创设小学阅读教学美景方法研究
- 职业教育语文课堂教学创新研究
- 基于课程标准理念的小学语文教学方法研究
- 初中语文课堂中感性教学与个性教学的方法研究
- 高中语文古典诗歌教学研究
- 小学一年级汉语拼音教学研究
- 初中语文教学中微课的有效应用
- 中职语文课堂教学有效提问的实践研究
- 小学低年级作文起步教学策略探究
- 语文教学中情感渗透探究
- 新课标背景下高三语文复习效率如何提高
- 浅析小组合作模式在小学语文教学中的应用
- 浅谈小学生小组合作学习捆绑评价的策略
- 浅谈新课程标准下语文教学中培养学生自主学习的策略
阅读与作文
- 试水微习作，提升小学高年级学生的生活观察力
- 让写作走进生活
- 扬书之帆，润子心田
- 绘本故事，开启儿童阅读教学之门
- 提高小学中年级孩子作文能力的几点做法
- 浅谈运用迁移理论提高小学生写字训练效率的策略
- 小学一年级语文新教材阅读教学随笔
- IGCSE中文阅读测试特点及启示
- 议论文分论点设置常见的若干问题
- 探寻“整本书阅读”的策略
- 作文教学的三大抓手
- 文感培养：高中语文阅读教学的成功之途初探
- 习作因生活而精彩
- 高考作文要勇于承担“立德树人”的使命
- 听记作文素材对提高学生理解、记忆能力的作用
- “阅读量”对于小学生写作能力的有效影响
- 小学语文阅读教学与学生阅读能力培养
- 小学语文教学中写作策略的有效应用分析
- 如何利用互联网提升乡村学生阅读能力
- 浅谈小学语文自主阅读能力的培养
- 中学课堂中如何围绕基础进行阅读解题
- 关于小学语文阅读教学创新思考
- 小学语文写作教学中观察能力的培养
- 基于绘本阅读在小学语文阅读教学中的应用
- 有效“语用”在小学阅读教学中的魅力
- 小学低年级语文教学中学生阅读能力的提升策略分析
- 思维导图在小学语文中段习作教学中的应用探析
- 加强师生互动，提高作文批阅实效
- 他山之石，可以攻玉
- 观照核心素养，聚焦主题阅读
- 积微成著
- 提高初中生写作水平的实践探索
- 小学低年级亲子阅读存在的问题及其对策探讨
- 初中语文作文教学存在的问题及对策
素质教育
- 微课在中职语文教学中的应用反思
- 语文教育对学生心理影响的过渡与衔接
- 利用信息技术创建初中语文高效课堂的实践
- 如何培养学生良好的听课习惯
- 中职院校培育工匠精神的重要性及其途径探析
- 基于网络多媒体环境的初中语文教学的情境创设分析
- 将舟曲优秀本土文化渗透在幼儿园活动中的研究
- 新课程理念下的班主任工作
- “班级博客”在行动
- 浅谈初中语文教学中的传统文化渗透
- 如何在古诗文教学中融入多媒体技术
- 在高中语文教学中浸润文学教育的思考
- 关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析
- 在课堂上“微笑”
- 童心课堂，引渡学生的成长
- 生涯规划在语文学科的渗透
- 素质教育背景下小学识字教学的有效性分析
- 浅谈电教手段在小学低年级语文阅读教学中的应用
- 小学语文教学与实施素质教育浅谈
- 立足语言文字，挖掘人文情怀
- 多媒体技术在小学语文教学中的运用
- 多媒体环境的小学语文写作教学设计及应用分析