2018年4期
课外语文·上
语文论坛
- 教师资格证全国统考背景下中职学前教育专业语文教学的思考
- 借“留白”之处，生无言之彩
- 谈培养核心素养构建小学语文有效课堂
- 浅谈起泡图在小学语文读写训练中的应用
- 做一个有“语文素养”的语文教师
- 生动语文离不开这几“点”
- 浅谈学生语言能力培养
- 构建开放而富有情趣的习作生活
- 浅议互动式作文评改在高中写作中的实践运用
- 浅谈初中语文名著阅读教学的实践与做法
- 浅谈小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
- 灵活应对“插曲” 丰盈语文课堂
- 小学高年级语文教学中的练习与复习
- 试论初中语文教学中学生表达能力的提升策略
- 浅谈小学语文朗读教学的有效策略
- 谈修辞知识在高中语文教材中的呈现和教学启示
- 浅谈小学高年级语文课如何培养学生的语文素养
- 浅谈小学低年级学生识字兴趣的培养
- 找准内容切入点，深入领会文章意旨
- 在初中语文课堂教学过程中培养学生自主学习能力方法初探
- 巧设情境，提升效率
- 浅谈如何提高学生的写作水平
- 朗读艺术在小学语文教学中的展现
- 能说会道之秘妙
- 小议施闰章诗歌内容
- 运用思维导图，提高学生诗歌鉴赏记忆能力
- 开展阅读活动，让语文课堂“新新”向荣
- 浅谈幼儿语言游戏化教学策略
- 基于课堂观察下的习作课例评课诊断
教材教法
- 中学语文阅读教学现状及其优化策略浅析
- 初中文言文教学的高效性及其实施策略
- 以点破面，攻破文言学习难关
- 让学生在书香中成长
- 小学语文口语交际教学中学生“说”的能力培养策略
- 强化修辞教学，提升语言表达能力
- 小学低年级开展班级读书会的实践与探究
- 提高小学语文阅读教学有效性的策略
- 放飞想象的翅膀
- 以就业为导向视域下的中职语文教学
- 浅议高中语文教学中微课的运用和教学效果提升策略
- 学生问题意识的培养策略
- 高中生“阅读交流课”课型初探
- 绳锯木断，水滴石穿
- 小学作文教学的现状及改进策略
- 初中语文阅读教学存在的问题及对策研究
- 让立意推陈出新
- 初中语文教学中存在的问题及对策
- 小学教师教育教学研究技能浅析
- 在语文教学中培养学生良好的团队品质
- 如何在小学中高年级语文教学中突破重难点
- 如何立足文本把握其核心价值
- “提问魔方”在小学语文课堂中的有效运用
- 中年级自主阅读能力培养的策略
- 初中语文教学中互动教学的构建阐释
- 探讨小学语文阅读情境教学策略
- 初中语文随笔训练策略探讨
- 初中语文形象思维教学策略探讨
- 小学语文课中的词语盘点教法初探
- 低段如何进行有效的识字教学
- 让小学语文朗读教学彰显课堂艺术
- 小学语文教学中对学生语感的培养心得
- 提高小学语文课堂教学有效性策略
- 小学语文口语交际教学浅析
- 以情促学，提高语文教学效率
- 朗读法在小学语文课堂中的有效运用策略初探
- “四法”让低年级学生喜欢识字
课改研究
- 合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析
- 农村小学语文课外阅读有效指导策略的研究
- 对小学语文教学中提高学生阅读能力的研究
- 论中职语文教学的阅读课程资源开发
- 小学语文阅读教学有效性策略研究
- 美术特色学校美术与语文综合课程建设的策略研究
- 单元整组教学 芬芳语文课堂
- 高中语文小组合作教学的应用探究
- 谈现代课堂教学特质指导下的古诗文教学研究
- 高中语文阅读合作探究学习模式运用刍谈
- 高职汉语言文学教学现存问题和对策研究
- 基于多元化教学方法应用的语文教学效果探究
- 新课改下小学语文有效阅读教学新思考
- 课改路上乘风破浪之扬帆远航
- 假日小队活动：提升中段学生习作素养的策略研究
- 提高学生参与度，打造小学语文活力课堂
- “教师指令的有效性”的观察与分析
- 新时代背景下创新高中班级管理模式的实践研究
- 小学六年级语文教学的困境与解决
- 情境教学法在小学语文古诗教学中的应用研究
- 小学语文教学中课外阅读重要性研究
- 小学语文情境化课堂识字教学方法的探究
- 小学中低年级认字教学研究
- 高中语文新诗教学现状研究
- 小组合作学习法在初中语文课堂教学中的运用
- 高中文言文教学有效性策略研究
- 浅谈“先学后教，当堂训练”的几点体会
- 思维导图在小学语文低段教学中的运用
- 有效提问
- 阅读与写作教学结合模式探究
- “文章不厌百回改”
- 新课改背景下高中语文教学模式改革研究
- 初中语文高效课堂阅读教学策略研究
- 多元化教学法在小学语文教学中的应用探究
- 构建生态课堂的策略
- 新课改下小学语文写作教学思路探究
阅读与作文
- 树立文体意识，破解高考小说阅读难题
- 播撒阅读的种子
- 小学语文批注式阅读教学的策略研究
- 从2017年高考作文特点探作文教学改进策略
- 构建专题架起学生教材与名著阅读的桥梁
- 浅谈陶行知“因材施教”理论在小学作文批改中的实践
- 文本阅读兴趣在小学语文教学中的有效策略
- 浅谈如何提高小学生作文水平
- 发展文学社团，激发学生写作内驱力
- 如何走出山区中学课外阅读困境
- 有关初中语文多维拓展阅读教学的思考
- 中职语文材料作文的高效写作策略分析
- 心理学视角的部编初中语文教材写作知识系统评析
- 语文作文训练之学会写所见所感
- 提升作文素材备料能力的有效教学
- 结合课外实践活动的小学作文教学模式设计
- 让孩子在阅读教学中学会举一反三
- 浅析小学语文拓展阅读对提升阅读素养的实施策略
- 在“互联网+”时代如何有效开展小学写作教学
- 小学语文作文的生活化教学
- 小学生自主阅读兴趣培养研究
- 语文课堂教学与课外阅读的有效整合
- 小学语文课内、课外阅读结合的教学方案分析
- 关于高中语文阅读教学的思考
- 激发学生写作兴趣的几点尝试
- 初中语文阅读教学的有效性策略探析
- 基于教学写作序列模式下小学语文微写作教学刍议
- 让小随笔练成大手笔
- 如何改善小学语文阅读课
- 作文教学点滴
- 小学语文教学中阅读能力的培养探析
- 以“一主两翼”理念为主的小学语文阅读教学模式构建方法
- 指导学生写“中规中矩”的文章
- 如何培养低年级学生的写话兴趣
- 依托文本，在阅读教学中指导低段学生积累
素质教育
- 初中语文教学中求异思维的引入实践分析
- “责”被青春方能任重致远
- 小学语文课堂教学如何培养学生的创新能力
- 文学素养
- 互联网模式下的家校共育研究
- 孔子因材施教的启示
- 小学语文教科书中爱国主义教育传承研究
- 帮助学生走出自卑的深渊
- 互联网+环境下的教育实践
- 核心素养下批判性思维能力在高中语文教学中的培养
- 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
- 浅谈中学语文教材中诗歌的审美因素
- 微课在中职语文教学中的应用
- 语文教学中如何渗透传播国学经典
- 语文教学中的审美教育之我见
- 信息技术在小学语文教学中的应用现状分析
- 淮安本土文化引入中职语文综合实践活动的成效
- 小学语文自主学习的策略
- 信息技术为班主任管理提供了一个度
- 论加强审美体验以提高小学古诗词教学质量
- 小学语文教学中的传统文化渗透研究
- 表演在小学低年级语文课堂的生动运用
- 语文教学中文学教育的有效应用
- 浅析中学语文教学中如何培养学生的创造性思维能力
- 聚焦核心素养提升高中语文教学质量
- 明仁知义，以古论今
- 浅谈初中语文教学中“综合性学习”的开发与利用
- 高中语文有效教学中的创新思维分析