小学语文教学中阅读能力的培养探析

靳奇志

【摘要】小学阶段是学生学习的基础阶段，小学语文教学是小学教育中非常重要的学科之一，也是必修科目。在新课改背景下，对小学语文教学提出了更高的要求。因此，培养学生语文阅读能力对于学生综合能力的提升具有重要意义。本文深入探析了小学语文教学中阅读能力培养，旨在提升学生综合能力，促进小学语文的快速发展。

【关键词】小学语文教学；阅读能力；培养

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

培养学生语文阅读能力是语文教学目标之一，阅读能力也可以看作是理解能力。当今社会所需要的人才，需要具有一定的文字信息理解能力。如果缺少阅读能力，那么很难在社会立足。因此，从小学阶段就需要培养学生阅读能力，提升学生综合素养。

一、培养学生阅读能力的重要性

（一）巩固语文知识，提升学生的理解能力

每种语言都有各自的特点，其句子组成和字词结构都是有迹可循的。培养学生阅读能力的根本是培养学生理解能力，帮助学生更好地理解所学的语文知识，掌握语法。培养学生理解能力需要结合学生所学知识以及经验，通过教学活动，加深对文章内容的理解和思考，从而掌握文章的主旨大意。培养学生语文阅读能力能够帮助学生加深对文章的理解，为后续教学活动的开展奠定基础。

（二）提升学生语言表达能力

在小学语文教学过程中，培养学生的语言表达能力十分重要。在课堂教学中，语文教师可以通过各类教学活动提升学生语言表达能力，例如让学生对阅读文章的生词进行解释，对文章关键句子进行解释，总结文章的中心思想以及各段落大意。在课堂教学中，教师坚持引导学生，鼓励学生表达自己的想法，不仅能够提升学生语言表达能力，还能够拓展学生思维，提升学生自信心，培养学生的语文学习兴趣，充分调动学生学习积极性。提升学生语文表达能力的同时能够提升学生的阅读能力，从而全面提高小学语文教学水平。

二、小学语文教学中阅读能力培养途径

（一）语文教师需提升学生语文阅读能力

小学阶段的学生年纪较小，处于刚步入学习的阶段，其好奇心较强，在课堂上很难长时间集中注意力。因此，想要培养小学生的阅读能力，就需要先培养小学生的阅读兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，培养学生良好阅读习惯，提升学生阅读热情，才能提升学生阅读能力。教师需要为学生创造良好阅读环境，在班级教室里粘贴各种名言警句，在无形中影响学生养成良好习惯。在课堂教学中，教师可以向学生讲解历史名人故事，让学生树立良好榜样；针对学生精力充沛、活力旺盛的特点，语文教师可以组织读书活动，如：故事大赛或朗读比赛等，提升学生阅读兴趣。

（二）语文教师应加强学生语文基础教学

结合汉语言文学规律，语文的词组和字可以组成各种各样的句子，通过多个句子連接成为有逻辑的、完整的段落，由多个段落连接组成一篇文章，因此，想要培养学生阅读能力，就需要加强学生的语文基础知识教学。小学阶段的学生，刚刚接触语文知识，是打好基础的重要阶段。因此，在小学语文教学过程中，教师需要加强对生词及句型的讲解，引导学生能够真正理解生词的含义，掌握语法知识，让学生能够理解生词语境，为阅读文章和理解文章奠定良好的基础。教师不能只按照多年丰富的经验按部就班进行阅读教学，而是需要深入研究教材知识，引导学生预习课文，让学生能够通过自主阅读理解文章，对于不认识的生字或者不理解的句子标识出来，在教师课堂讲解时着重听讲。通过此种方式，教师可以开展针对性教学，帮助学生加深对文章的印象，巩固所学知识，提升学生语文阅读能力。例如：在讲解文章《草原》过程中，教师可以先给学生布置任务，让学生先自己阅读，标注生词和不理解的句子，之后利用多媒体教学手段播放草原视频和图片，加深学生对草原的印象，学生带着问题再次阅读，能够感受到草原的广阔和优美，从而与文章作者感同身受。

（三）语文教师需要传授科学合理的阅读方法

想要培养学生语文阅读能力，需要向学生传授科学合理的阅读方法，对于一些文章需要细细品读，对于一些文章只需要了解大概意思即可。通过反复的阅读和深入分析，了解文章的深层含义。对于不重要的部分只要略读即可。略读即为快速查看，了解主要大意。例如文章的背景介绍，文章作者的生平介绍等只需要简单的略读，只要抓住文章主线，了解段落大意，掌握文章主旨即可。对于一些需要精读的部分，就需要反复阅读，深入理解文章的思想内容，并结合文章的背景资料，进入到作者情感中，体会作者真正的含义。除此之外，教师可以给学生布置课后作业，如：写读后感或者背诵经典文章段落等，通过此种方式，培养学生阅读能力。在阅读文章时，语文教师可以引导学生结合文章中心思想和段落顺序进行内容标注，在教师讲解时学生要做好记录，通过此种方式，提升学生阅读能力。

三、结语

综上所述，小学阶段是学生学习基础阶段，语文阅读教学是小学语文教学中重要组成部分，培养学生的阅读能力和理解能力，可以帮助学生更好地巩固知识，掌握文章大意，与此同时，提升学生表达能力。因此，小学语文教师需要提升培养学生阅读能力的重视度，先培养学生阅读兴趣，传授学生正确的阅读方法，鼓励学生表达看法，提升学生阅读能力，为语文教学的顺利开展奠定基础。

参考文献

[1]米惠清.探析小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].都市家教（上半月），2016（2）.

[2]王秀丽.小学语文教学阅读能力的培养途径探析[J].速读（中旬），2016（7）.

[3]张忠华.小学语文教学中培养学生阅读能力探析[J].文科爱好者（教育教学版），2016（1）.

（编辑：张晓婧）