幼儿园亲子阅读微探

陆玉

【摘要】对于3—6岁儿童的阅读，我们建议在于“广”而不在于“专”。书“杂”一点没有关系，关键在于给孩子们打开一扇更为深邃奇妙的阅读之门，让孩子们在这个喧嚣的社会氛围中，学会静下心来，为自己找到更为丰盈多姿的心灵栖息地，足矣。

【关键词】幼儿园；亲子阅读；益处

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

随着手机、平板等现代科技产品在生活中渗入式的普及，让那个原本就相对冷落的纸质书本阅读走向更为萧条的境地。人们不再为纸香墨韵而疯狂，“洛阳纸贵”的美谈变成一句“你out了”的笑柄。在这个人人低头、处处八卦，一部手机走天下的时代，纸质阅读成了弥足圈点的生活小情调，而这种主导式的生活模式，也间接影响了孩子们的阅读模式以及习惯养成，让亲子阅读变得既敷衍又少益。

一、亲子阅读缺失的危害

我们知道家长是孩子的第一任老师，是承担孩子教育的第一责任人，也是实施教育的最好的老师，家长们身体力行的教育胜过所有的其他说教式教育。而幼儿园时期，又是孩子们与家长相处时间最多、最容易受外在影响的阶段。那么，一个整日抱着手机的家长如何教育出一个真心热爱阅读的孩子呢？更有甚者，有些家长以工作忙为借口，纵容孩子放学回家后长时间与电视、手机平板小游戏为伍，由此滋生的幼儿视力下降、课堂听课注意力不集中等事件比比皆是。长期如此，极有可能形成“注意力缺陷多动症”，而不加筛选的电视节目、手机游戏等也会间接产生儿童早期暴力倾向、交往困难综合征等性格缺陷。

可见，在这样一个儿童身心成长、性格习惯塑成的黄金时期，这种放之任之、手机电视当家的陪伴教育方式，极有可能将孩子带入一个万劫不复的甜蜜陷阱。糖衣炮弹之下必是危机重重，最终自食恶果为其买单的却是我们的孩子。

二、親子阅读缺失的原因

然而生活中我们经常看到这样的家长，一方面报各种补习班给孩子加营养，美其名曰“赢在起跑线”，另一方面却用晚上睡前的好时光，“奖励”孩子玩手机、平板游戏或看电视，冠冕堂皇地说这是“钢琴课”表现好的奖赏。偶尔为之还好，如若长期如此，此中危害就绝不是一次钢琴的升级可以弥补的，不可排除有些幼儿的确对电视、手机、平板游戏等存在过分的依赖，经常以哭闹威胁等方式要求得到。部分家长会出于心疼等原因妥协，其实，不妨扪心自问，有多少时候是为自己不愿陪孩子玩耍找的托词？又有多少时候是放不下手中游戏的借口。与其说孩子戒不掉电视、游戏，不愿读书，不如说身为家长的戒不掉手机里的花花绿绿，再也没有拿起一本书静心阅读的心境了。

三、亲子阅读的益处

一篇名为“令人忧虑：不阅读的中国人”的文章中提道：“中国人年均读书0.7本，与韩国人的7本、日本的40本、俄罗斯的55本相比，中国人的阅读实在少得可怜。”这里折射出中国人的娱乐方式相对肤浅，而现在基本浓缩为手机、麻将等，的确令人忧虑。这是我们很多家长的现状，最可怕的是我们的孩子还在继续重复着这种“肤浅”。

所以，让孩子们戒掉手机等电子产品，回归纸质图书阅读，重拾亲子阅读乐趣，从大视觉角度看，不失为一种对我国阅读现状改观的良策，从孩子抓起，治标又治本。而从自我切身意义角度看，对于保护孩子视力、阅读习惯养成、精致语言系统构筑、想象力培养等都起到举足轻重的作用，更为家长及时有效与孩子沟通、实施即时教育、密切亲子关系起到不可忽视的功效。

四、践行亲子阅读的方式

践行亲子阅读势在必行。首先身为家长，必须戒掉过分的电子瘾，戒掉被窝里必看手机的恶习，在孩子放学后或睡前，与孩子谈谈心，做做游戏，一同读一本书，看几个故事，才是家长的正确打开模式。

也许有些家长会提到，他们也曾尝试与孩子交流，给孩子讲故事，可有的孩子会表现出拒绝，甚至排斥，并强烈要求回到原来的生活模式上。为此，我们建议首先切断干扰源，即将手机平板甚至电视收起或设置为孩子无法操作界面，让孩子先从原本的兴趣点中撤离，不可避免，孩子们也许会做一些挣扎反抗，这时需要家长坚持，不可因为一时的心疼而前功尽弃。一般而言，孩子的反抗都是短暂的，按心理适应规律计算，基本三天就可以初步改掉该习惯。

接着，家长们需要为孩子们提供更多的新的活动方式，例如做手工、打球、与家长游戏、听故事、阅读，等等，让他们找到电视、手机游戏的替换媒质。

这里，我们特别推荐亲子阅读，因为亲子阅读的相关书籍基本针对相关学龄儿童，有针对性地影响甚至解决该年龄段的孩子关于好习惯养成、性格培养、相处交流、思维拓展、想象力分层等方面的问题。建议有条件的家长可以多带孩子去书店选书，并适当在书店阅读一会儿，在如此浓厚的阅读氛围下，有利于孩子潜移默化地爱上阅读，养成良好的阅读习惯。而且对于自己选的书，孩子们也会更乐于去读、去思考。

此外，我们更看重家长的言传身教。让孩子戒掉电子瘾，家长必须做到在孩子面前不拿出手机、不看电视，否则无法真正让孩子信服，亦无法真正改变孩子的原生活状态。而一个不能够为孩子做出真正表率的家长，教育之失败是毋庸置疑的。

而对于孩子阅读的时间，我们推荐睡前。这样可以让孩子尽快静心，利于尽早入睡。所以，我们不建议亲子阅读的书都整整齐齐放在书房，适当留几本放在孩子的床头，甚至床上，让孩子在玩耍之余随手就可以拿到一本来读，岂不更有意趣。让孩子一直与书籍为伴，让书变成孩子们生活必要的装饰品、营养品。也许，这才是信手拈来的乐趣吧。

对于3—6岁儿童的阅读，我们建议在于“广”而不在于“专”。书“杂”一点没有关系，关键在于给孩子们打开一扇更为深邃奇妙的阅读之门，让孩子们在这个喧嚣的社会氛围中，学会静下心来，为自己找到更为丰盈多姿的心灵栖息地，足矣。

（编辑：龙贤东）