亲子阅读
- 借助绘本阅读，有效培养幼儿良好的学习品质
；学习品质；亲子阅读；阅读水平作者简介：徐晓燕（1993—），女，江苏省海安高新区田庄幼儿园。绘本，又称“图画书”，主要由画面与文字构成，一般以图画为主，以文字为辅，很适合低幼儿童阅读。绘本阅读是幼儿非常喜爱的一种阅读活动。通过观察绘本画面，幼儿能够了解到各种各样的信息，并在观察的基础上加以思考，结合上下文展开合理的联想与想象。幼儿良好的学习习惯不是与生俱来的，而是受后天教育环境的影响。教师可以借助绘本阅读，有意识地培养幼儿良好的学习习惯，提高幼儿的学习品
教育界·A 2023年31期2023-12-01
- 家园共育视域下亲子阅读的改进策略研究
要：当前，亲子阅读受到越来越多的家庭及幼儿园的青睐，但调研发现，亲子阅读中还存在着诸多的问题，包括亲子阅读的指导策略较为单一，缺少延伸环节，以及教师与家长间关于亲子阅读的沟通较少等。这些都影响着亲子阅读的效果和质量。文章从园所、教师和家长三个方面对亲子阅读活动的开展提出改进建议。关键词：家园共育；亲子阅读；改进策略基金项目：吉林省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“学校家庭社会协同育人的机制研究”（课题批准号：ZD21102）。作者简介：刘威孝（
求知导刊 2023年18期2023-08-29
- 谈语文教学中亲子阅读共同体的构建
摘 要］课外亲子阅读共同体的构建，能够对语文课堂教学形成重要的补充。教师要在亲子阅读的内容选择、情境创设、活动组织、训练设计等方面进行实践探索，帮助学生开启阅读思维；同时，要做好亲子阅读的规划和组织，倡导家长积极地参与到亲子阅读活动之中，与孩子共同开展阅读学习。亲子阅读共同体的构建，有利于激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力。［关键词］语文教学；亲子阅读；共同体［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）12
小学教学参考(综合) 2023年4期2023-06-15
- 绘本亲子阅读方法谈
能力的提高。亲子阅读要根据儿童的年龄阶段、认知发展，结合阅读材料，运用多种阅读方法，让孩子在听、看、画、讲、玩等过程中感受、体验、想象、创造，促进儿童的全面发展。关键词：绘本 亲子阅读 方法绘本（picture book），也称图画书，是一种以图为主、文字为辅，通过连贯的页面来表现内容的读物。绘本是当代儿童文学中最常见的一种图书门类，也是最能体现幼儿文学艺术特性的文体样式之一，它在早期阅读中扮演着重要角色，被认为是“人生第一本书”。所谓绘本亲子阅读，是指家
文学教育下半月 2023年3期2023-06-07
- 家园共育助力亲子阅读的开展
读教学和家庭亲子阅读结合开展，通过家园共育初步培养幼儿自主阅读意识和能力。幼儿教育是长期的、复杂的教育过程，园所、家庭缺一不可，需要双方主体通力合作，互相补充完成教育目标。本文立足家园共育基本要求，结合现阶段幼儿阅读能力实际情况，围绕家长参与家校共育方式方法进行探讨，为幼儿早期教育创新发展提供思路。关键词：家园共育；亲子阅读；策略研究【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（202
当代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- “活教育”理论视域下的早期亲子阅读
佳摘要：早期亲子阅读对阅读习惯与兴趣培养至关重要。当前社会各界普遍认可早期亲子阅读的重要性，但如何科学开展早期亲子阅读，并未形成共识。通过梳理陈鹤琴的“活教育”理论发现，其对早期亲子阅读具有重要指导价值。在“活教育”理论指导下，早期亲子阅读需遵循阅读旨趣的情感联结、阅读材料的鲜活性和阅读模式的活动性原则。早期亲子阅读需采用灵活多样的阅读方式与策略：将阅读与情景融会，寓阅读于情境互动中；将阅读与日常生活融通，寓阅读于日常生活中；将阅读与游戏融合，寓阅读于游戏
江苏教育研究 2023年7期2023-05-26
- 浅谈幼儿亲子家庭阅读的专业化指导
力。关键词：亲子阅读；家庭阅读；专业化；策略【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）24-0096-04On the professional guidance of children's parent-child family readingXU Aihua （The first kindergarten in Jingning County， Pingliang
当代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 爱上阅读，为学生的人生添色彩
来的快乐;在亲子阅读，感受阅读带来的陪伴。让学生爱上阅读，為学生开启七彩人生。【关键词】小学语文;品读课文;课外阅读;亲子阅读阅读是打开小学生知识大门的“金钥匙”，也是学习语文不可缺少的部分。学生只有有了一定的阅读量，才能拓宽知识面，提高语文的学习能力。新课标指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。”这是新课标对阅读的要求，也体现了阅读的重要性。然而，阅读已经成为学生学习语文路上的“拦路虎”，更是大部分语文教师最为头疼的问题
广东教学报·教育综合 2022年82期2022-07-17
- 幼儿亲子绘本阅读存在的问题分析及策略研究
略。关键词：亲子阅读;绘本阅读;阅读教育通常情况下，简短的文字和丰富的图画共同组成了绘本，绘本中具有教育意义的故事和有冲击力的画面能够促进幼儿价值观的发展。但是受到年龄限制，幼儿在开展绘本阅读的过程中需要家长帮助、引导其更加深入地理解绘本的故事。而事实也说明，开展亲子绘本阅读活动有利于促进幼儿人格发展，养成良好的阅读习惯。因此，我们要采用正确的绘本阅读方式，创设良好的阅读环境，为幼儿的健康成长打下坚实的基础。一、幼儿亲子绘本阅读存在的问题（一）绘本选择缺乏
家教世界·创新阅读 2022年10期2022-07-04
- 携手共读，开启阅读的诗行
点，结合家庭亲子阅读，引导开展有效的教学活动，才能使“和大人一起读”发挥最大的价值。关键词：和大人一起读 亲子阅读 部编教材部编版语文教材一旦面世，我们就在不难发现，其阅读教学方面的显著特点是努力追求教学、自读和课外阅读三位一体，倡导大量阅读，加强课内外沟通。这样的编写意图，在一年级上下两册语文教科书中便可明显地感受到。其中，“和大人一起读”是《语文园地》里新增的一个板块。这个板块出来，就引起了大家的广泛关注。一、始得庐山真面容——谈什么是“和大人一起
教育周报·教研版 2022年22期2022-06-30
- 家校共育背景下激发亲子阅读动机的策略探讨
】家校合作，亲子阅读，动机激发2021年7 月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确指出要不断减轻中小学生的课内学业负担以及课外培训辅导负担。如何在减轻中小学生课业负担的同时促进学生的全面发展，成为亟待解决的问题。我们认为家校协作中的一些做法能够发挥重要作用。自20 世纪以来，家校合作已成为世界范围内教育改革和发展的重要趋势。2022 年1 月1 日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行
语文建设·下半月 2022年5期2022-06-25
- 浅谈幼儿园开展亲子阅读的价值与指导策略
在幼儿园开展亲子阅读活动不仅能够有效的拉近家长与孩子之间的距离，促进家校合作，还能够在一定程度上提升幼儿的阅读能力。本文从多个角度探究了开展亲子阅读的价值与指导方法。关键词：亲子阅读;幼儿园;价值;指导方式现如今我们所处的时代环境已经发生了很大的变化，传统的教学理念显然不适用于当前的教学环境，越来越多的幼儿教师和家长开始意识到在幼儿园阶段培养学生阅读能力的重要性。结合实践经验，我们可以知道很多家长并不具备正确指导幼儿阅读的能力，这很有可能导致幼儿错失培养阅
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 幼儿园小班亲子阅读指导的实践研究
与引导，因此亲子阅读成为培养幼儿阅读兴趣的主要途径。就幼儿园亲子阅读有效开展的实践策略作一探究。文章从幼儿全面发展的视角对幼儿园亲子阅读有效性的问题进行思考，结合教学实践对提升亲子阅读效果的主要策略进行论述，以期与一线教师分享和交流，为亲子阅读有效开展提供理论参考。◆关键词：幼儿园;亲子阅读;有效性;策略一、引言亲子阅读，是幼儿和家长一起阅读的形式，旨在建立家长和孩子的和谐关系，增进沟通，递增情感，让孩子们收获阅读而带来的欢笑和共鸣。幼儿园教师应通过开展亲
速读·下旬 2022年3期2022-06-03
- 浅析图书馆亲子阅读活动的经验及重要性
少儿阅览室的亲子阅读活动，是引导家长如何更好地陪伴孩子一起读书，引导孩子更快、更多地去发现阅读带给他们更多的乐趣，读书能陶冶人的情操，能让孩子在这项活动中获得大量的知识，拓宽思路和视野，健康快乐地成长。关键词：图书馆;亲子阅读;阅读经验;阅读重要性 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，可以让我们多增加一些课外知识，让我们变得更聪明，可以勇敢面对生活中的各种困难，多读书还能为孩子以后的人生道路打下好的扎实的基础！亲子阅读又稱亲子共读，是以书为媒介
客联 2022年3期2022-05-31
- 家园共育，助力早期亲子阅读活动有效开展
供更为丰富的亲子阅读资源，为幼儿营造更为轻松愉悦的阅读环境。幼儿园在开展阅读工作时需要将亲子阅读模式进行多角度推广，以创造幼儿园与家庭双方共同引领幼儿健康成长的良好局面，确保家园共育发挥出应有的效果，真正做好幼儿阅读启蒙教育工作。关键词：幼儿阅读;家园共育;亲子阅读作者简介：马晓晓（1991—），女，山东省东营市广饶县大王镇实验幼儿园。家园助力阅读能够改变以往固化的阅读教育格局，突破其局限，从根本上提高阅读教育的效率，让幼儿能够在阅读的过程中感受世界的变迁
求知导刊 2022年16期2022-05-30
- 浅谈如何指导家长亲子阅读
周艳丽搞要：亲子阅读是培养孩子学习兴趣的最好途径，是孩子和家长共同分享，阅读作品的过程。在此过程中父母与孩子共同学习，一起成长。一个人想要学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。在学龄前期的幼儿需要家长的引导、陪伴、鼓励使孩子养成良好的阅读习惯。科学的方法是指导家长帮助孩子进行良好亲子阅读的必胜法宝。关键词：幼儿园;亲子阅读;指导方法《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 亲子阅读中家长对纸质绘本与电子绘本的选择研究
紫娴关键词：亲子阅读，纸质绘本，电子绘本中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-一、研究目的（一）时代背景早期阅读被称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂”，亲子阅读又是幼儿早期阅读中的重要组成部分。专家则提醒，3岁—6岁是孩子做亲子阅读和大量阅读的黄金时期。大部分幼儿家长通常都会借助绘本这一媒介来与幼儿一起阅读。从过去的连环画、小人书一直到今天制作精美的纸质绘本和有声电子绘本，这些供幼儿学习的书本内核相近，外观却不同，牵系着不
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 如何在家庭教育中重视幼儿亲子阅读
如何促进幼儿亲子阅读教育提出一些相应的策略，引导广大家长朋友们更新观念、认识亲子阅读的重要性。关键词：亲子阅读、现状与分析、指导策略一、前言个人的阅读能力并不是与生俱来的，需要后天的练习和自我训练，而幼年时期是培養良好阅读兴趣的关键期。现代社会，亲子阅读已经被很大一部分家长们认可和推崇，但是也有人因为种种原因而陷入亲子阅读的误区。那么，如何在家庭教育中让家长重视孩子的亲子阅读教育呢？本文将通过工作中的实践经验，充分利用家长资源，在教育意见和方法上达成一致，
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 亲子阅读类型及其幼儿阅读能力发展的影响分析
孔令花摘要：亲子阅读是幼儿与父母之间沟通交流的方式，增进彼此之间的感情。同时也有利于幼儿对世界产生自我认知，更好地了解世界。本文通过分析亲子阅读类型以及亲子阅读的重要意义，提出在亲子阅读中可以使用的方法，希望对提高幼儿的阅读能力有显著的意义。关键词：亲子阅读;幼儿阅读能力;发展影响前言：亲子阅读主要根据幼儿的状态和幼儿一起进行阅读，陪伴幼儿和引导幼儿对于图画书产生正确的理解，并在这个过程中拓展幼儿的知识储备量，培养幼儿阅读兴趣，但是在亲子阅读过程中经常会出
科学家 2022年5期2022-05-13
- 亲子分类阅读，让家庭教育有书卷气质
伟杰摘 要：亲子阅读是以家长带领幼儿阅读为主体的阅读方法，同时亲子阅读中也可以借鉴教师的辅导，让亲子阅读获得科学的指导，使亲子阅读开始呈现现代化的阅读格局。在亲子阅读中，通过绘本分类阅读，可以实现家庭阅读的主题分类，聚焦阅读的目的性更强。家长在教师的辅导下，选择不同主题的分类绘本，通过各种不同的阅读方法，更能带给幼儿阅读的新鲜感，最终带来亲子阅读的现代化和智能化。关键词：亲子阅读;幼儿;家庭教育【中图分类号】G616 【文献标识码】A
当代家庭教育 2022年10期2022-05-11
- 亲子阅读的现状及方法指导
。本文以早期亲子阅读越来越受到社会的关注与重视为出发点，从亲子阅读的现状，提高亲子阅读的质量等方面探讨学龄前亲子阅读的重要性以及高质量陪伴孩子阅读的方式方法，希望能起到一定的启发作用。【关键词】学龄前儿童；亲子阅读；现状；阅读兴趣；策略【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2022）06—0050—04学龄前儿童是指3-6岁尚未达到入学年龄的儿童[1]。学龄前这3年，是儿童成长的黄金期，身体生长变化迅猛增长，认知全面发展，许
甘肃教育 2022年6期2022-05-01
- 亲子阅读背景下的幼儿园绘本活动探析
提高，因此“亲子阅读”的方式也在逐渐为家长所接受。为了使绘本阅读真正能为幼儿发展服务，幼儿教师以及家长应正确理解亲子绘本阅读的内涵，注重绘本的选择，把握好幼儿绘本阅读时间和幼儿阅读背景，把握参与的“度”，共同探讨如何有效进行亲子间的幼儿园绘本活动。基于此，文章就亲子阅读背景下的幼儿园绘本活动策略进行分析研究，以供参考。关键词：亲子阅读;幼儿园绘本;活动探析引言：绘本由文字和图画组合而成，用一个个丰富有趣、色彩鲜明的故事来向幼儿传递价值观念和行为习惯。因受幼
快乐学习报·教师周刊 2022年3期2022-04-21
- 亲子阅读在语文阅读教学中的应用探讨
：小学语文;亲子阅读;策略前言小学语文阅读教育要让学生感受到语文学习的乐趣，在自主探究中形成良好的读书习惯和阅读思考。读书不仅可以促进小学生提高文化修养，还可以为学生提供高水平的知识体系建设模式。在研究亲子读书方法和读书效果的时候，为了使家长和孩子在阅读活动中达到与家长的教育目的相一致，小学语文阅读教育应当将亲子阅读视为一项重要的阅读活动。教师应以“父母读书”为主要教学手段，在拓展阅读思维的同时，培养学生的自主性。1、亲子阅读在小学语文阅读教学中的意义1.
快乐学习报·教师周刊 2022年7期2022-04-21
- 亲子阅读—让孩子发现读书的乐趣
阅读的开展。亲子阅读，又称为亲子共读，是指在轻松愉快的气氛下，以书本为媒体，以阅读为方法，让幼儿和家长共同分享的阅读过程。由于家长不了解亲子阅读的价值，不知道亲子阅读该怎么选书，缺乏“有效陪读”的经验。针对此情况，学校开展多次的亲子阅读家教讲座，教师推荐大量适合幼儿阅读的书籍并开展图书漂流活动，让家长进入班级帮幼儿借阅图书，随时跟教师交流亲子阅读的感受和困惑，很多问题都能得到及时的沟通和解决，亲子阅读成效明显。关键词：幼儿;亲子阅读;指导方法阅读是儿童认识
科教创新与实践 2022年6期2022-04-20
- 浅谈3~6岁亲子阅读对幼儿良好学习品质发展的影响
品质的发展。亲子阅读是家庭教养的重要活动之一，也是促进和谐亲子关系的重要途径，有效的亲子阅读活动能促进幼儿好奇心与学习兴趣、坚持与专注、乐于想象和创造等良好学习品质。关键词：亲子阅读;学习品质;养成学习品质一词最早出现在20世纪90年代初美国“国家教育目标委员会”（NEGP）提交的报告中。随后，世界许多国家的儿童早期学习与发展框架，也将学习品质纳入其中，幼儿学习品质的培养成为各国早期学习与发展框架关注的重要领域。而在我国，“学习品质”一词第一次明确提出是在
中学生学习报 2022年14期2022-04-15
- 在小学语文亲子阅读中提升品格的探究
，设计相关的亲子阅读教学策略，使之起到良好的教学引导作用。在此过程中，教师应当为学生设计亲子阅读任务，建立合作性和知识性兼容的共同学习方式，使得学生的学习兴趣更加浓厚，阅读过程更为高效。关键词：小学语文;亲子阅读;应用策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-引言家庭教育對于孩子的成长至关重要，家长作为孩子的第一任老师，在引导阅读方面具有不可替代的地位。亲子阅读活动可以激发孩子阅读兴趣，开发孩子学习潜能，提升孩子综合能力，能
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 大语文背景下开展亲子阅读的价值研究
，这也强调了亲子阅读的重要性，亲子阅读是以以书本为媒介，通过家长和孩子的阅读的互动和交流，采取家长和孩子共同交流的方式，增强孩子的阅读理解和分析能力。在开展亲子阅读工作的过程中，对于强化孩子的阅读分析能力、知识积累方面、与他人沟通方面产生深远的影响，以便使孩子能够从小树立自信心，拉近和家长和孩子之间的关系，实现孩子的身心的有效发展，发挥亲子阅读在孩子成长中的作用和优势。关键词：大语文背景 亲子阅读 价值 指导一、前言以书本为媒介，以家长和孩子为阅读的桥梁，
民族文汇 2022年7期2022-04-02
- 在亲子阅读中，有效的指导策略研究
：幼儿在进行亲子阅读的过程中会激发强烈的兴趣和求知欲，亲子阅读可以提高幼儿在阅读时的理解能力、人际交往的能力、社会交往的能力及亲子之间沟通的能力。亲子阅读还可以树立孩子的自信心，培育独立思考能力。基于此次，本文主要针对亲子阅读进行研究，指出了亲子阅读中存在的不足，提出一些有利于幼儿开展亲子阅读的途径和方法，从而为幼儿营造良好的亲子阅读的环境，有助于幼儿的语言表达能力的发展关键词：亲子阅读 幼儿教育 语言发展一、研究背景在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出
学校教育研究 2022年1期2022-03-22
- 提高“亲子阅读”积极性的有效研究
客观因素，对亲子阅读的认知度不一。通过问卷调查我们发现：没有及时在阅读萌芽期陪伴孩子去“亲子阅读”的占了很大一部分，呈现出断断续续，敷衍了事，不知如何阅读，或者无所谓的忽视状态。由此我们结合本班幼儿和家长的实际情况，量身定制了一些切实有效可行的方法，以便更好的激发他们参与21天“亲子阅读”的热情和积极性，使其跟上集体步伐，开启“亲子阅读”的美好时光，汲取书中无穷魅力，让宝宝爱上“悦”读，让家长重视“亲子阅读”。一、前期准备期：给图书安排一个“家”。物质是基
中学生学习报 2022年3期2022-03-21
- 亲子阅读中发展幼儿阅读能力的指导方式
读思维而言，亲子阅读是发展幼儿阅读能力的良好方式，更是拉近孩子与家长之间距离的有效途径。教师和家长都应该对亲子阅读这种教学方式保持高度重视，寻求更多有效的指导方式创新学习策略，构建多样化的阅读情境，全面提升幼儿教学效率。关键词：亲子阅读;幼儿阅读;能力;指导方式【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）01-0094-03Guiding Ways to Develop
当代家庭教育 2022年1期2022-03-19
- 3-6岁开展交互式亲子阅读的现状及研究方向
金莉摘 要：亲子阅读是幼儿在平时家庭教育中培养语言表达能力和提高社会认知水平的方式之一。笔者通过研究绘本对幼儿理解能力的影响，探讨研究以幼儿理解、表达绘本内容和情节为目的的家长与幼儿互动交流亲子阅读方式，对幼儿在语言表达能力方面的帮助和促进作用。关键词：绘本内容;亲子阅读;理解能力;社会认知【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）01-0001-03The Curre
当代家庭教育 2022年1期2022-03-19
- 对话式阅读理论下公共图书馆少儿阅读推广研究
公共图书馆;亲子阅读摘 要：文章概述了对话式阅读的内涵，分析了对话式阅读的价值，提出了开展对话式阅读的策略，以期为公共图书馆创新阅读推广模式提供参考。中图分类号：G258.2文献标识码：A文章编号：1003-1588（2022）01-0020-03对话是汲取知识、提升认知能力的重要途径，阅读是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。有学者认为阅读的本质就是对话，如：加拿大学者阿尔维托·曼古埃尔在《阅读史》中回顾了人类的阅读活动，认为阅读是以言说为基础的
河南图书馆学刊 2022年1期2022-03-18
- 幼儿园开展亲子阅读的几点思考
键词：幼儿;亲子阅读;阅读习惯引言：随着社会文明的不断发展，我国对于人民素质的要求越来越高。对于幼儿的阅读也更加重视，面对我国国民素质的严峻问题，将儿童的生活习惯以及基本素养作为重点的培养对象是最简便的提高国民综合素养的行为。对于人格并未完全形成的幼儿来说，通过阅读渗入更加正确的三观可以帮助其形成更加完善的人格。除此之外，阅读也是提高幼儿求知欲的重要途径。而亲子阅读也是对于幼儿来说适应新习惯的重要步骤。一、开展亲子阅读的重要性对于亲子阅读，处在幼儿园阶段的
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 基于全阅读教育理念指导下的亲子阅读社区的指导策略研究
何和孩子进行亲子阅读社区方面存在很多困惑。亲子阅读社区是培养孩子的阅读能力，引导孩子迈向自主阅读的重要方式。因此在调查亲子阅读社区现状的基础上，文章剖析了当前亲子阅读社区存在的问题，并提出了相应的解决策略。关键词：阅读教育;亲子阅读;策略研究一、全阅读教育理念指导下的亲子阅读社区全方位阅读教学理念教育注重语文阅读的语言完整性和知识全面性，源自20世纪70年代末80年代初西方的全方位语言阅读教育发展理念。在制定阅读教育目标上，全方位阅读教育理念主要关注的目标
三悦文摘·教育学刊 2022年2期2022-03-03
- 浅谈如何帮助农村家长有效开展亲子阅读
农村，家长对亲子阅读这种教育方式还不大理解和接受，他们的教育观念比较滞后，没有认识到亲子阅读的重要性，所以改变农村家长教育观和帮助他们开展有效的亲子阅读活动是教师不可推卸的任务：一、政策入手，帮助家长改变观念。二、深入访谈，帮助创建宜人读书环境。三 、尊重孩子，帮助选择合适的书籍。四、方法指引，帮助选择适宜的阅读方法。关键词：亲子阅读; 改变观念; 阅读环境; 选书; 方法指导亲子阅读，又称“亲子共读”，是家庭教育的重要途径之一。它不但能够熏陶孩子的美好心
学习与科普 2022年13期2022-02-23
- 亲子阅读互动策略的优化
李立摘要：亲子阅读是指父母和孩子共同分享多种形式的阅读过程。亲子阅读是早期阅读的重要组成部分之一，是一种强调亲子间互动的阅读方式，是指家长围绕绘本故事书展开讨论、交流的一种分享性、个别化的阅读活动，不仅能够提升幼儿的阅读能力和语言表达能力，还能开拓幼儿视野、增长知识、培养想象力、创造力等，更重要的是，给父母创造与孩子沟通、分享读书乐趣的机会，以及增进彼此间的情感。然而在亲子阅读实践中，很多家长缺乏亲子阅读互动方法，只会照本宣科，在一定程度上影响着亲子阅读的
三悦文摘·教育学刊 2022年1期2022-02-23
- 亲子阅读背景下的幼儿园绘本活动探析
提高，因此“亲子阅读”的方式也在逐渐为家长所接受，作为一种强调家长和孩子之间互动的阅读方式，如何有效进行亲子间的幼儿园绘本活动成为值得讨论的问题。所以，本文就基于亲子阅读背景的幼儿园绘本活动进行探讨。 【关键词】亲子阅读;幼儿园绘本;活动探析 在幼儿园阶段的学习过程中，由于幼儿年龄较小、身心发展尚未成熟以及活泼爱玩等性格特点，其存在学习自觉性较低、主动性较差等问题。因此，在亲子阅读背景下选择合适的幼儿园绘本作为阅读书目是非常重要的。绘本是一种将幼儿在日常生
文理导航 2022年6期2022-02-20
- 学校阅读教学与亲子居家阅读策略探讨
：阅读教学 亲子阅读 学校阅读 居家阅读小学阶段是一个人养成良好学习习惯，积极生活习惯，主动地阅读·学习和养成自主学习习惯的关键阶段。对于小学生来说人生观，世界观，都处于逐步形成阶段。读好书，多读书，读多方面的书，怎么样读书，为孩子准备什么样的书，是学校阅读和家庭居家阅读管理工作重点研究的方向。对于孩子心灵健康成长举足轻重，对于应对即将到来的孩子青春期叛逆有着先期预防作用。另外农村转入县城的孩子，好多家长没有良好的文化素质，不熟悉教育规律，如何指导陪伴孩子
文学教育·中旬版 2022年1期2022-02-14
- 浅谈小学低年级“亲子阅读”有效性策略研究
重视，其中“亲子阅读”是教育事业中的重要组成部分，它主要是指让孩子与家长共同阅读的一个过程，这有助于提高阅读能力且拉近彼此距离。但是鉴于小学教育阶段的学生理解能力有限，对于部分阅读内容并不能快速地掌握和记忆，所以，家长与教师应发挥自身职能作用，采取有效策略来推动亲子阅读活动有序展开，以此来加深学生对相关文章的记忆，且提高阅读能力。一、小学低年级“亲子阅读”教学现状分析（一）对“亲子阅读”认识不充分“亲子阅读”是现代教学中重要的内容，它主要是指以阅读为纽带，
课外语文 2021年1期2022-01-01
- 浅谈小学低年级“亲子阅读”与阅读能力的发展
——小学语文教学探索与研究
兴趣与能力，亲子阅读还是必不可少的。此阶段学生还没有养成一定阅读习惯，且受年龄等因素的影响，注意力难以集中，在阅读方面的思维意识十分薄弱。若让学生们自主进行阅读活动，相信学生们一定无可避免地走入阅读局限。进行“亲子阅读”，不仅会让学生在和父母的阅读与交流中喜欢上阅读，还会提升学生在阅读方面的能力，培养学生独立阅读的习惯，发展学生的阅读能力。一、“亲子阅读”的含义及好处亲子阅读，又称“亲子共读”，是一种美丽的休闲方式，良好的亲子阅读可以帮助学生推动智力发展。
课外语文 2021年24期2022-01-01
- 亲子阅读在小学语文学习中的重要性及指导策略
始了阅读，“亲子阅读”一词就这样进入了人们的视野并引起了众多家庭的广泛响应。然而，大多数家长由于缺乏阅读的专业知识，所以无法在亲子阅读中很好地指导和陪伴孩子阅读，家长的体验不佳，学生的阅读效果不佳。而我们语文教师作为专业人士，应当在阅读方面给予各家庭指导，促进家校合力，以促进学生更好发展。因此本文以小学五年级为例，围绕亲子阅读在小学语文学习中的重要性和指导策略展开论证。关键词：亲子阅读;小学语文学习;重要性;指导策略亲子阅读除了促进父母等长辈与孩子之间的关
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 以绘本为载体的 3～6 岁儿童亲子共读特点与指导策略
过程。目前，亲子阅读的重要性已经被越来越多的家长接受，但是仍然存在一些问题，如过于功利性，忽视阅读的内在情感价值，缺乏家庭阅读氛围的营造等等。本文旨在通过综述结合实际，建议父母科学认识亲子绘本阅读的价值，并为日后进 一步研究提供方向与依据。关键词：绘本，亲子阅读，策略。加拿大学者佩里·诺德曼在其著作《图画的语言：儿童图画书的艺术》（1988） 中阐释了一本图画书至少包含的三个故事：一个是文字讲述的故事，一个是图画 讲述的故事，还有是文字与图画相结合产生的
学校教育研究 2021年18期2021-12-20
- 浅议“亲子阅读模式”在小学语文教学中的有效应用
师可以采取“亲子阅读”的方式进行引导，让小学生在家长的陪同下进行阅读，借此提升阅读教学的有效性，并发展小学生的阅读技能。本文，将从“亲子阅读模式”的视角出发，简要探究这一教学手段在小学语文阅读教学中的应用，以供相关人士参考取用。关键词：亲子阅读;小学生;教学手段中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-362亲子阅读是指教师一改传统阅读教学的模式，让小学生的家长切实参与到教学的环节当中，并在父母的陪同下，焕发小学生的阅读活力，点燃小学生
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 亲子绘本阅读中幼儿行为习惯养成教育的研究
用。关键词：亲子阅读;行为习惯;道德行为;文明行为【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877 （2021）31 -0029-02【Abstract】Children are in an important period of cultivating good behavior and habits. During this stage of learning and growth，parents should pay atte
当代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 少儿图书馆开展亲子阅读推广的思考
越来越重视，亲子阅读作为促进家长和孩子之间感情交流的重要途径，能够让家长通过阅读潜移默化地影响孩子养成良好的阅读习惯，在整个过程中家长和孩子都是受益的。为此，少儿图书馆可以开展亲子阅读活动，让少儿能够在良好的教学环境引导下提高阅读能力和形成良好的閱读习惯，使他们能够在阅读的过程中发现知识的魅力，提高对于知识学习的兴趣，达到理想的教学效果。关键词：少儿阅读 少儿图书馆 亲子阅读 阅读能力中图分类号：G250
科技资讯 2021年24期2021-12-02
- 用眼睛阅读世界，用心灵阅读未来
一样重要。而亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分，是一种强调亲子间互动的阅读方式，是指母亲或父亲围绕图画故事书展开讨论、交流的一种分享性、个别化的阅读活动，本文从实践方面来研究亲子阅读教育指导，旨在通过对亲子阅读的研究使家长和教师了解关于进行亲子阅读的方方面面。关键词：早期阅读 亲子阅读 教育指导经过探索与实践，人们发现，早期阅读教育不但能为幼儿所接受，而且能促进其在不同水平上的发展。亲子阅读不仅可以开拓幼儿视野、增长知识、培养丰富的想象力、创造力等，更
教育周报·教研版 2021年43期2021-11-30
- 提升幼儿园亲子阅读效果的策略分析
阶段，良好的亲子阅读，有助于幼儿语言和思维能力的发展。幼儿教师对亲子阅读进行指导和有效训练，可以唤醒幼儿对阅读的兴趣，拉近幼儿与父母的距离，让孩子们在充满爱的气氛下爱上阅读。文章从幼儿全面发展的视角对幼儿园亲子阅读有效性的问题进行思考，结合教学实践对提升亲子阅读效果的主要策略进行论述，以期与一线教师分享和交流，为亲子阅读有效开展提供理论参考。关键词：幼儿园;亲子阅读;有效性;策略一、 引言阅读是接触社会、认知世界的主要途径。“阅读从娃娃抓起。”3～6岁是幼
考试周刊 2021年81期2021-11-29
- 提升幼儿园亲子阅读效果的策略分析
阶段，良好的亲子阅读，有助于幼儿语言和思维能力的发展。幼儿教师对亲子阅读进行指导和有效训练，可以唤醒幼儿对阅读的兴趣，拉近幼儿与父母的距离，让孩子们在充满爱的气氛下爱上阅读。文章从幼儿全面发展的视角对幼儿园亲子阅读有效性的问题进行思考，结合教学实践对提升亲子阅读效果的主要策略进行论述，以期与一线教师分享和交流，为亲子阅读有效开展提供理论参考。关键词：幼儿园;亲子阅读;有效性;策略一、 引言阅读是接触社会、认知世界的主要途径。“阅读从娃娃抓起。”3～6岁是幼
考试周刊 2021年81期2021-11-29
- 亲子共读 书香共育—家校合作开展"亲子阅读"活动的有效策略
：家校合作;亲子阅读;活动策略引言“亲子共读”，顾名思义，就是家庭中父母长辈与学生共同进行阅读的一种模式。亲子阅读既可以是一名家长与一名学生之间进行，也可以是一名家长与多名学生之间进行，亦可以是多名家长与一名学生之间进行。在亲子阅读过程中，采用适当的策略，可以在拓宽学生阅读空间的同时，提升学生的综合素质。而“家校合作”更是多方面拓宽校本教研的手段，是全面實施素质教育的重要过程。一、家校合作开展"亲子阅读"活动意义（一）培养兴趣，营造良好阅读氛围家校共同合作
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 农村幼儿园携手开展家园亲子阅读活动的策略探究
儿园为例，对亲子阅读活动的开展策略进行探究。关键词：幼儿园;家园协同;亲子阅读家长，是孩子的第一任老师，对于幼儿初期的发育和成长具有重要的意义。传统社会中，家长总是最大化的放大老师对孩子成长的作用，而忽视了自己对孩子的影响。这样片面化的认知，缺失了家长在孩子成长中的重要位置，让孩子不仅个性品行可能出现不健全，甚至会影响到他们今后的生活和学习。因此，家长必须正视自己的义务和使命，积极地参与到幼儿园亲子阅读活动中来。一、走近亲子阅读，鼓励家长参与学习大部分农村
三悦文摘·教育学刊 2021年41期2021-11-22
- 幼儿园亲子早期阅读的指导策略
儿时期就开展亲子阅读，对于激发幼儿的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯是很有帮助的。而且在另一方面也可以很好的促进幼儿与家长之间的关系，使两者之间都能够感受到亲情与爱。因此父母应该为幼儿营造一个良好的阅读环境，让幼儿在小的时候就能够接受阅读，学会阅读，体验到阅读带给自己的快乐。本篇文章主要是针对于幼儿园对亲子早期阅读应该如何进行指导，提出了一系列的指导策略，希望能够给家长一些指导性意见。【关键词】亲子阅读;早期阅读;指导引言在幼儿发展的过程当中，一定要重视书籍
红豆教育 2021年24期2021-11-20
- “双减”下在农村小学低年级语文教学中推进亲子阅读的策略
可以大力推进亲子阅读。关键词：双减政策;低年级语文教学;亲子阅读引言但对当前农村小学语文教育来说，教师在教学上仍然面临着一系列的问题。与城市不同，农村学生家长学问较低，辅导学生学习能力较弱。在“双减政策”背景下，教师推进亲子阅读的难度很大。本文通过分析目前农村小学低年级语文教学中的问题，逐步分析对策，简谈在“双减政策”下，语文教师应该怎样逐步推进亲子阅读。一、当前在语文低年级教学中面临的问题在当前农村小学教学中，语文教学面临着一系列的问题。作为语文学科，虽
学习与科普 2021年30期2021-11-13
- “亲子阅读”引入小学低年级语文阅读辅导的研究
家长不重视“亲子阅读”的原因，主要有几个方面，即对阅读的重要性认识不足、阅读观念落后与并未充分利用教学资源。为发挥“亲子阅读”在小学低年级语文阅读辅导的作用，教师应做好“亲子阅读”的准备，合理地选择亲子阅读书籍，做好“亲子阅读”指导，在阅读中加强家长与学生的互动。【关键词】“亲子阅读”;小学低年级;阅读辅导小学低年级语文教学中很有必要引入“亲子阅读”，发挥其作用，加强家长与孩子的联系，从而提升学生阅读水平。 “亲子阅读”不仅拉近了家长与孩子的距离，而且增强
广东教学报·教育综合 2021年127期2021-11-04
- 家庭早期亲子阅读活动指导策略初探
文主要就早期亲子阅读的概念和重要性进行了阐释，剖析了当前国内家庭早期阅读的现状与存在问题，并提出幼儿园在系统指导幼儿家庭开展早期亲子阅读的可行策略，力求对早期亲子阅读实践有一定的指导意义。[关键词]家庭早期阅读;亲子阅读;环境;策略亲子阅读就是以书本为载体，以阅读为纽带，让幼儿和家长共同分享多种形式的阅读过程。通过家庭的参与，让父母与幼儿共同学习，一起成长;为父母创造与孩子进行心灵沟通的机会，分享阅读的感动和乐趣，给孩子带来智慧、向往、勇气、热情和积极性。
启迪·中 2021年3期2021-11-03
- 幼儿教师在亲子阅读活动中的教育策略
育误区，认为亲子阅读活动就是家长带领幼儿实施的教育活动，与教师没有什么关系。其实这种认知是较为片面的，只有教师积极引导，认真引领，才能够保证家长更好的完成亲子阅读活动。而亲子阅读活动的实施效果将直接影响到幼儿早期阅读力的培养效率，因此教师需要借助丰富的教育手段提升亲子阅读实施效果。关键词：幼儿园;亲子阅读;教师;教育策略为了有效提升家长在家庭中实施亲子阅读的教育效力，教师需要在家长会议和日常教育引导中为家长献计献策，提升家长在亲子阅读教育实践中的实践成果。
启迪·中 2021年3期2021-11-03
- 影响幼儿早期阅读能力发展的因素与改进策略
到区角活动和亲子阅读活动中，有利于提高幼儿的认知能力、语言能力、逻辑思维能力，为其终身发展奠定基础。关键词：早期阅读;语言能力;亲子阅读幼儿阅读能力发展的关键期是3～6岁，教师和家长要注重在这个时期培养幼儿的自主阅读意识。早期阅读为幼儿将来的学习和发展做储备，是幼儿接触书面语言的开始，也是幼儿的认知发展和阅读兴趣发展的基础。早期阅读能够促进幼儿观察、想象等认知能力的发展，对幼儿的阅读习惯与态度等非智力因素的培养也大有益处。许多关于早期亲子阅读的研究都强调了
辽宁教育·管理版 2021年10期2021-11-03
- 小学低年级语文教学活动中的亲子阅读策略
要】亲子阅读主要是针对小学低年级教学而开展的语文教学活动，家长参与学生的阅读学习，一方面可以起到陪伴的作用，另一方面能促进发展学生阅读学习的效果。本文将通过结合绘本故事进行亲子阅读、为学生创设良好的阅读环境、在亲子阅读中融入艺术元素、学习组织亲子阅读实践活动、引导家长制定亲子阅读计划五个探究方向，对小学低年级语文教学活动中的亲子阅读策略进行分析。【关键词】小学低年级;语文教学;亲子阅读中图分类号：G623.2 文献标识码：A
家长·下 2021年10期2021-10-30
- 小学低年级亲子阅读的问题分析与指导策略
习惯，可展开亲子阅读活动。本文针对小学低年级亲子阅读常见的问题进行系统分析，提出了小学低年级亲子阅读的指导策略，希望有利于促进小学低年级亲子阅读的发展。关键词：小学低年级;亲子阅读;阅读能力由于小学低年级学生处于学前教育和小学教育的过渡阶段，亲子阅读作为提高小学生阅读意识和阅读能力的重要方式，直接影响着小学低年级学生的阅读学习，所以应重视小学低年级亲子阅读的发展。基于此，本文针对如何顺利进行小学低年级的亲子阅读做出以下探讨。一、小学低年级亲子阅读常见的问题
三悦文摘·教育学刊 2021年24期2021-10-19
- 特殊时期幼儿亲子绘本阅读的重要价值和策略
大班;绘本;亲子阅读;策略;价值美国著名儿童文学家波罗·福克斯说：“当你念书给孩子听，当你把一本书交到孩子手上时，你便带给孩子无限的人生可能性，你便成为一个启发者。”随着社会的进步和发展，网络、电子设备成为我们生活中不可缺少的工具，这些工具方便了我们，却让我们的孩子与书本距离愈来愈远，想让孩子从到阅读中享受到乐趣还得从父母的陪伴开始。父母陪伴孩子一起亲子绘本阅读，能使孩子在无尽的书中感受到不一样的快乐中，充分发挥想象力和创造力，激发孩子主动去说和学习，促进
三悦文摘·教育学刊 2021年24期2021-10-19
- 浅谈亲子阅读习惯的培养
包琳【摘要】亲子阅读对幼儿来说至关重要，直接影响幼儿的学习兴趣，其口语表达能力和思维能力的发展，甚至影响终身学习的能力和水平。但许多家长对亲子阅读认知不全面，把亲子阅读误认为是“读书认字”。正确理解亲子阅读，并通过各种方式培养幼儿的阅读能力、阅读兴趣与阅读习惯，养成受益终身的好习惯。【关键词】幼儿;亲子阅读;习惯培养正文：亲子阅读又称亲子共读，是家长和孩子共同分享、阅读作品的过程，在幼儿早期阅读习惯培养中至关重要。幼儿时期的阅读主要是培养幼儿获取知识、分析
家庭教育报·教师论坛 2021年35期2021-10-16